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体育教学应关注学生的身心健康 总被引：1，自引：0，他引：1
胡立平 《彭城职业大学学报》2002,17(2):52-54
在传统体育教学观念中关注的是“生理”健康，而忽视了学生的心理健康。体育教学在提高学生心理健康方面有着积极的作用，在体育教学中应生理健康与心理健康教育并重，全面提高学生的健康水平。 相似文献
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加强民族成人学生心理健康教育,首先要了解民族成人学生健康的标准,围绕民族成人学生心理健康教育内容来探讨,重视对民族成人学生普及心理科学知识,针对不同层次民族成人学生的心理发展特点实施心理健康教育。成人院校心理健康教育的途径:加大心理健康知识的宣传与教育、做好民族成人学生心理健康测评工作、加强心理健康教育队伍建设、重视民族成人学生心理健康教育加大投资力度。 相似文献
3.
当今人类关于健康的认识得到进一步深化，健康的要求越来越受到人们的普遍重视，只有身体和心理都健康，才能称得上真正的健康。体育锻炼不仅能促进学生的生理健康，同时也能促进他们的心理健康和培养高尚意志品质。第三届全国教育工作会议对我国体育卫生工作提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”，“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现”。在健康第一的指导思想的背景下，学校体育兼有“健身”和“育心”的双重任务，并且是其它任何方法和手段不能替代和比拟的。重视和加强体育锻炼对促进学生的全面健康有着重要的意义。 相似文献
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杨兴梅 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):194-195
小学阶段必须把学生的心理健康放在教育工作的首位,心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的一部分。树立正确的健康观念,重视小学生的心理健康,着重对学生进行认清自我、保护自我、调适自我、保健自我的教育,使他们健康、和谐、全面的发展。 相似文献
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世界卫生组织指出:"健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力。"可见,人的健康是指生理健康、心理健康的和谐统一。当前,在新形势下,在保障学生生理健康的同时,要维护学生的心理健康,必须加强心理健康教育,尽快提高学生心理健康水平。 相似文献
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近年来,心理健康教育成为社会各界关注的重点,尤其是处于学业繁重时期的高中生,他们面临着巨大的升学压力,因此,我们应对高中生身心健康的发展予以重视。而高中生物作为一门自然教育学科,有效进行生物生理健康校本课程建设,能够更好地渗透心理教育内容,促进学生生理健康发展。 相似文献
8.
曹春燕 《延安教育学院学报》2012,26(1):82-84
学校体育是健康教育的一部分,其所树立的教学宗旨是提高学生的健康状况,为学生的健康服务,在生理、心理和社会健康方面有相当大的改善的功能。论述学生生理健康、心理健康、社会健康的现状,探讨体育锻炼对健康水平的促进作用。 相似文献
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人体的健康包括生理健康和心理健康两个方面。近年来,心理健康的问题逐渐引起全社会应有的重视。文章论述了技校开展学生心理健康教育的必要性,并提出适合技校学生特点的心理健康教育对策。 相似文献
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健康不仅包含人的生理、心理健康．而且还涉及到社会道德健康。在体育教学中。加强身体锻炼和促进心理健康教育是体现现代健康理念的一个重要方面。在教学中要贯彻“健康第一”的思想,就要充分认识到体育活动对于心理健康的积极影响,不能忽视学生的心理健康教育。 相似文献
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谈到健康．人们往往只重视生理方面的健康。而忽视心理方面的健康。其实,这两个方面的健康是同等重要的,并且是互相联系、互相制约、相辅相成的。中学生良好心理素质的培养与心理健康教育不仅关系到社会主义高等教育能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、适应社会主义市场经济要求、适应新世纪挑战的新型人才．而且关系到全民族素质的提高。我们应该将体育教育和健康教育紧密结合起来,形成以身体锻炼、体育保健和心理健康有机结合的学校体育教育,以开展学校体育活动,改善心理状态,克服心理障碍,使学生身心健康发展。 相似文献
12.
高中体育在整个中学教育体系中占据着重要的地位。高中生的健康不仅仅是指生理健康和身体健康,同时还包括心理健康。因此,在开展体育心理健康教育教学活动的时候,一定要遵循心理健康教育的具体原则,要始终贯彻"健康第一"的指导思想,如此来陶冶学生的情操,帮助学生形成健康的心理状态,充分发挥体育修心养性的特殊作用并加以拓展。 相似文献
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健康对于每一个人都是非常重要的。健康包括生理健康,心理健康,道德健康。应当看到,人们往往对生理健康是很重视的,对道德健康也是比较重视的,心理健康还没有引起足够地重视。心理健康在人的学习、工作、生活中具有重要作用。“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态,”它可以促进人格的全面和谐发展;可以提高学习成绩、工作效率和生活质量;可以使人际关系更加和谐。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学阶段是对学生进行思想和心理教育的关键时期,也是培养学生正确的人生观、价值观的阶段。由于小学生较为年幼,心理和生理发展都不够成熟,如果缺乏合理有效的引导和心理健康教育,则学生很容易在心理发展过程中产生问题。因此,小学教育工作者应当做好对学生的心理健康教育,提高关注与重视。 相似文献
15.
王春文 《中国基础教育研究》2007,3(11):158-159
当今社会关于“健康”的概念已不仅局限于传统医学观点的身体、生理健康,更应该是精神、心理健康。而今,中学生面临升学压力,心理倍感脆弱和压抑;再者,我国独生子女以自我为中心也显得越来越严重;更甚者,由于单亲家庭、隔代抚养等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：初中学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,这与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高有很大的关系。因此,对学生进行心理健康教育尤为重要。作为教育工作者应怎样对学生进行心理健康教育呢？仅此谈谈我个人的见解。 相似文献
16.
张琪 《读与写:教育教学刊》2008,(9)
中学德育工作普遍忽视心理健康教育。校园发生的恶性事件根本原因在于学生心理失衡或疾患。教育工作者应重视心理健康教育,应明确导致学生心理失衡的因素并采取多种措施抓好学生心理健康教育,培养学生健康的心理。 相似文献
17.
高晓华 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
研究表明：学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,与学生心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系。因此作为班主任,我们不仅要重视学生的生理健康教育,更要重视学生的心理健康教育。本文谈一谈笔者的一些具体做法。 相似文献
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教育的最终目的在于培养全面发展的人。人的全面发展不仅要求生理的健康发育，也要求心理的健康发展。在新的教学理念下，探索心理健康教育的有效方法和途径是每一位教育工作者所面临的重要而迫切的任务。班主任是学生、班集体的教育者和管理者，在学生的心理健康教育中无疑扮演着最重要的角色。 相似文献
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有关研究表明:心理发生变化的高发区在青春期,学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,原因固然是多方面的,但与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视生理健康的教育,而不重视心理健康的教育,对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言,对他们进行心理健康教育 相似文献