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马克思主义价值观对当代大学生的影响探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我们如何看待自然界?如何待看待人类社会?如何看待人生?如何看待学习生活?这些问题都会涉及我们的价值观问题.如何树立正确的价值观,正确地对待世界、对待人生,如何实现自身的价值,对我们每一个人特别是大学生来说至关重要. 相似文献
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庞明毅 《新课程导学(上)》2012,(20)
高效课堂是当代新课程的一种理念.高效课堂体现在两个方面:一方面是教师的教学.教师在教授过程中如何调动学生的学习兴趣?如何贯彻情感态度和价值观?如何构建平等、和谐的师生关系?另一方面是学生的学习.学生在学习过程中是否主动?学生学习过程中是否进行了合作探究?是被动的接收性学习,还是主动积极主动创新?学习后掌握知识情况如何?等等.本文从构建高效初中化学课堂的意义和策略两个方面探讨. 相似文献
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在课标课程背景下,数学课堂教学如何提高针对性和有效性?如何加强学生数学素质的培养?如何更好实施课程计划?如何克服重教轻学、重知轻能、重结果轻过程、重模仿轻创造等倾向?这些问题都是一线教师必须直面的. 相似文献
4.
语言的作用是什么?在学习语言的过程中,如何正确理解语法、口语、听力、精读、泛读的作用?它们之间的关系如何?教师在语言教学中的地位和作用如何?本文就这些问题作了论述. 相似文献
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无论是小学、中学、大学教师,还是小学生、中学生、大学生或是研究生,只要你上过学、读过书,肯定都会听过或者上过绪论课.但感觉如何?评价如何?印象如何?效果如何?我们不妨来看看这样一堂绪论课. 相似文献
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教与学的关系问题永远是教学的最本质的问题,教学过程最本真的特点是师生交往、积极互动、共同发展.如何交往?如何互动?又如何实现发展?我们数学课题组的教师在平时的教学实践中,对如何转变教师的教学方式和改变学生的学习方式进行了探索. 相似文献
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姚远 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
一、什么是政府?政府是做什么的?A.什么是政府?B.政府成员从哪里获得权威,来制订、实施和执行法律、法规,以及如何处理关于法律、法规的争论?C.政府为什么是必须的?D.政府所做的工作中哪些是最重要的? 相似文献
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走进新课程,迎接新高考,高中教育已进入一个新的历史时期.抓住新机遇,应对新挑战,我们必须有新的教学理念、新的决策思路、新的工作举措、新的操作模式.2008年江苏高考方案是呈现给我们的一个大课题,如何深刻领会精神实质?如何正确把握内涵外延?如何思考应对方略?如何落实应对措施?我们必须学习在先、思考在先、应变在先.这样,我们才能在新一轮的高中课程改革和高考改革中取得双赢的业绩. 相似文献
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吴欣平 《中国教育技术装备》2009,(17):70-71
中国历史上的少数民族和民族关系,是历史教学中比较复杂的问题.如何讲述民族关系?如何评价民族英雄?教师如何引导学生正确理解这些问题非常重要. 相似文献
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在 GX 教材实验中,首要是三十二字诀中的积极前进,在实验中出现了下列问题怎么办?1.当差生面较大时,怎样才能积极前进?2.如何进行优生和差生的辅导?特别是在45分钟内、如何来完成这项工作? 相似文献
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李小娟 《新课程导学(上)》2012,(16)
在文学作品阅读教学中,如何引导学生唤醒自己的“情感体验”?如何指导学生对“作品中感人的情境和形象”准确表达出“自己的体验”?首先是联系生活.其次是读写结合.联系生活多用于唤醒.然而,在阅读文学作品时,仅仅是唤醒还不够,关键是要能够表达.该如何训练表达?我想在阅读教学中,莫过于读、写结合.常用的方式有:仿写、续写、改写、添写. 相似文献
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第一章 国际法的性质和基础一、名词解释 :1.国际法 2 .国际道德 3.国际条约 4 .国际习惯二、简述或论述题 :1.国际道德与国际法有何区别 ?并以实例说明。2 .国际法的法律约束力表现在哪些方面 ?3.国际法有哪些基本特征 ?4 .现代国际法的发展趋势如何 ?5.如何理解国际法的渊源 ?简述《国际法院规约》第 38条的规定并说明其意义。6.国际法编纂有何重要意义 ?7.试评国际法与国内法平行说。8.国际法在国内运用中如果与国内法发生冲突应如何处理 ?国际法在国际关系中的效力如何 ?第二章 国际法的基本原则一、名词解释 :1.国际法的基本原… 相似文献
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王松泉 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
78年以来,中学语文教改发展很快,无论在教材的编审、教学规律的探索、教法的革新、教学理论的研究、考核制度的改进等方面都取得了丰硕成果.但不可否认,还存在着许多值得思索的问题.如:如何改变封闭式的教学思想和教学方法?如何大面积提高教学质量?如何把语文教研的重点转移到指导学生自学上来?如何提高中学语文教学的效率?如何改革教材并把"教本"变为"学本"等等,在内容上都同学生的学习和教师如何指导学习紧密相联.因此,要把学生当作学习的主体,使他们自行获得知识、提高能力、发展智力,这就不能不加强对学法指导的研究. 相似文献
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牛红玲 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
新课程背景下小学生怎样学语文?学什么?学习基本知识、基本技能、学习习惯、学习方法与创新等.如何学?课后做什么?如何做?培养观察习惯、初步看懂图意、能够简单说出图意、能够简单画出图意.自由读、研究读、问读.引导学生自主检查,自主学习. 相似文献
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