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1.
2.
伍俐频 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
3.
教学目标：
1.通过看连环画讲故事,使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理;
2.学会观察连环画的方法,能理解图意,并能创造性地讲述故事;
3.培养学生认真倾听和正确评价的能力,使学生与人交流时态度自然、大方,有礼貌。 相似文献
1.通过看连环画讲故事,使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理;
2.学会观察连环画的方法,能理解图意,并能创造性地讲述故事;
3.培养学生认真倾听和正确评价的能力,使学生与人交流时态度自然、大方,有礼貌。 相似文献
4.
活动目标：
1.通过看图,能清楚地用语言表达,并能找出画面中的错误,了解儿歌内容,感受《错了歌》的错误之趣。
2.能将儿歌错误的地方改正过来,并进行儿歌改编,体验创作的成就感。
3.认读作品中的汉字。 相似文献
1.通过看图,能清楚地用语言表达,并能找出画面中的错误,了解儿歌内容,感受《错了歌》的错误之趣。
2.能将儿歌错误的地方改正过来,并进行儿歌改编,体验创作的成就感。
3.认读作品中的汉字。 相似文献
5.
教学目标：
1.使学生理解并掌握圆锥的体积计算公式;
2.能利用公式计算圆锥的体积,解决简单的实际问题;
3.培养学生合作探究的意识,提高学生的动手能力,使学生观察问题、分析问题及推导能力进一步提高,培养生独立思考、迎难而上的解题习惯。 相似文献
1.使学生理解并掌握圆锥的体积计算公式;
2.能利用公式计算圆锥的体积,解决简单的实际问题;
3.培养学生合作探究的意识,提高学生的动手能力,使学生观察问题、分析问题及推导能力进一步提高,培养生独立思考、迎难而上的解题习惯。 相似文献
6.
7.
【教学目标】
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识，让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师：同学们，你们换过座位吗？你们是怎么换的？生：可以从第一个同学开始。 相似文献
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识，让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师：同学们，你们换过座位吗？你们是怎么换的？生：可以从第一个同学开始。 相似文献
8.
教学目标
1.掌握音的强弱变化规律及记录方法,加深对音乐作品的理解和感悟。
2.通过学习音的强弱,培养学生分析音乐作品的能力,提高演奏技能。
3.使学生认识到音的强弱变化与乐曲的内容、风格有紧密的联系;在听唱歌曲过程中融入真情实感。 相似文献
1.掌握音的强弱变化规律及记录方法,加深对音乐作品的理解和感悟。
2.通过学习音的强弱,培养学生分析音乐作品的能力,提高演奏技能。
3.使学生认识到音的强弱变化与乐曲的内容、风格有紧密的联系;在听唱歌曲过程中融入真情实感。 相似文献
9.
尹萍 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
各位老师大家好！
我今天说课的题目是《水调歌头明月几时有》
1．对本节教材进行分析
教材所处的地位和作用：
《水调歌头明月几时有》是人教版初中八年下第五单元二十五课的内容。本单元是文言文和古诗词单元,着重培养学生在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容,了解古人写景、叙事、议论的特色、同时积累文言词语,增强语感。学生在以往的学习之中,有一定的古诗词学习基础,将为本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在初中诗词整体的学习中,占据重要地位。更为今后学习苏轼的文章打下基础。 相似文献
我今天说课的题目是《水调歌头明月几时有》
1．对本节教材进行分析
教材所处的地位和作用：
《水调歌头明月几时有》是人教版初中八年下第五单元二十五课的内容。本单元是文言文和古诗词单元,着重培养学生在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容,了解古人写景、叙事、议论的特色、同时积累文言词语,增强语感。学生在以往的学习之中,有一定的古诗词学习基础,将为本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在初中诗词整体的学习中,占据重要地位。更为今后学习苏轼的文章打下基础。 相似文献
10.
指导目的：
1.鼓励学生运用课外阅读方法进行读《红楼梦》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。
2.通过学生《红楼梦》读书成果展示,增强学生对课外阅读的兴趣。
指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。 相似文献
1.鼓励学生运用课外阅读方法进行读《红楼梦》,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的。
2.通过学生《红楼梦》读书成果展示,增强学生对课外阅读的兴趣。
指导重点：增强学生对课外阅读的兴趣。 相似文献
11.
12.
教学目标
1.了解等腰三角形的相关概念,理解并掌握等腰三角形的性质及其运用。
2.培养学生的观察和探究能力,体会探索数学结论的过程,发展推理能力。
3.掌握等腰三角形的性质并运用其来解决相关问题。
4.通过独立思考和合作交流,体会数学在实际生活中的应用。 相似文献
1.了解等腰三角形的相关概念,理解并掌握等腰三角形的性质及其运用。
2.培养学生的观察和探究能力,体会探索数学结论的过程,发展推理能力。
3.掌握等腰三角形的性质并运用其来解决相关问题。
4.通过独立思考和合作交流,体会数学在实际生活中的应用。 相似文献
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16.
教学目标：
1.根据除法的意义,会用除法解决此类型的实际问题。
2.继续经历解决问题的全过程,会从多余的信息中选取有效信息,积累解决问题的方法和经验,提高解决问题的能力。
3.感受数学知识的内在联系,培养学生发现问题、提出问题的能力。 相似文献
1.根据除法的意义,会用除法解决此类型的实际问题。
2.继续经历解决问题的全过程,会从多余的信息中选取有效信息,积累解决问题的方法和经验,提高解决问题的能力。
3.感受数学知识的内在联系,培养学生发现问题、提出问题的能力。 相似文献
17.
1.教学内容
苏教版小学语文《小鹰学飞》第六自然段。
2.探究问题
《小学语文课程标准》在第一学段提出：“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”根据这一阶段目标,确立了微课的研究点：怎样引导学生品味文本？怎样引导学生表达感受和想法？ 相似文献
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2.探究问题
《小学语文课程标准》在第一学段提出：“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。”根据这一阶段目标,确立了微课的研究点：怎样引导学生品味文本？怎样引导学生表达感受和想法？ 相似文献
18.
19.
朱永红 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2)
一、课堂提问有效性缺失现象调查
要实现高效课堂,课堂提问必须能有效协同学生语言和思维能力的发展。但经过对教师课堂提问数量和有效性统计调查,我发现语文课堂教学提问存在两个误区：
1. 问题设计本身存在的误区。
（1）浅显琐碎问题过多,提问缺少整合性。少则一堂课有20多个问题,多则70-80个问题。
（2）目标模糊,无层次。不能引领学生循序渐进、由浅入深地学习语文。 相似文献
要实现高效课堂,课堂提问必须能有效协同学生语言和思维能力的发展。但经过对教师课堂提问数量和有效性统计调查,我发现语文课堂教学提问存在两个误区：
1. 问题设计本身存在的误区。
（1）浅显琐碎问题过多,提问缺少整合性。少则一堂课有20多个问题,多则70-80个问题。
（2）目标模糊,无层次。不能引领学生循序渐进、由浅入深地学习语文。 相似文献
20.
教学内容：
人音版八年级上册第一单元唱歌《大海啊，故乡》
教学目标：
1.通过欣赏演唱《大海啊，故乡》，培养学生欣赏音乐的良好习惯，体会歌曲表达的情感，培养学生对生活的积极乐观态度，培养他们热爱大海、热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2.培养学生学习并掌握音乐基本要素，通过音乐元素理解歌曲表达的思想情感，能够有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
3.能够简单分析这首歌的特点和风格，了解这首歌创作的基本方法。
4.了解掌握旋律、节拍、节奏、力度等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，使学生参与到多种音乐实践活动，丰富他们的情感体验，培养他们的审美情趣。
教材分析：本课是人民音乐出版社八年级上册第一单元内容。歌曲《大海啊，故乡》选自电影《大海在召唤》，旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，传唱度非常高，采用了4/4、3/4变换节拍，抒发了电影中主人公热爱大海、热爱家乡、思念故乡、热爱祖国的思想感情。 相似文献
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教学目标：
1.通过欣赏演唱《大海啊，故乡》，培养学生欣赏音乐的良好习惯，体会歌曲表达的情感，培养学生对生活的积极乐观态度，培养他们热爱大海、热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2.培养学生学习并掌握音乐基本要素，通过音乐元素理解歌曲表达的思想情感，能够有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
3.能够简单分析这首歌的特点和风格，了解这首歌创作的基本方法。
4.了解掌握旋律、节拍、节奏、力度等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，使学生参与到多种音乐实践活动，丰富他们的情感体验，培养他们的审美情趣。
教材分析：本课是人民音乐出版社八年级上册第一单元内容。歌曲《大海啊，故乡》选自电影《大海在召唤》，旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，传唱度非常高，采用了4/4、3/4变换节拍，抒发了电影中主人公热爱大海、热爱家乡、思念故乡、热爱祖国的思想感情。 相似文献