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《今日小学生B版》2006,(Z1)
院子的中央(yang)处(chu),是那棵(ke)粗(cu)粗的桂 (gui)树,疏(shu)疏的枝(zhi),疏疏的叶(ye),桂花还(hai)没 (mei)有开,却(que)有了累(lei)累的骨(gu)朵儿(duor)了。我们都走近(jin)去,不知道那个满(man)圆儿(yuanr)去哪儿 (nar)了,却疑(yi)心这骨朵儿是繁(fan)星儿(xingr)变(bian) 的;抬(tai)头看着天空,星儿似(si)乎(hu)就比平日少(shao) 了许(xu)多。月亮正(zheng)在头顶(ding),明显(xian)大多了,也圆多了,清清晰(xi)晰看见里边(bian)有了什么东西。“奶奶,那月上是什(shen)么(me)呢?”我问。 相似文献
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非线性多变延迟奇异摄动问题的稳定性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了形如x′(t) =f(x(t) ,x(t -τ1(t) ) ,… ,x(t -τm(t) ) ,y(t) ,y(t -τ1(t) ) ,… ,y(t-τm(t) ) )和εy′(t) =g(x(t) ,x(t -τ1(t) ) ,… ,x(t -τm(t) ) ,y(t) ,y(t -τ1(t) ) ,… ,y(t -τm(t) ) ) (0 <ε 1)的非线性多变延迟奇异摄动系统的理论解的稳定性 ,得到了系统稳定的一个充分条件 .在此条件下还证明了隐式Euler方法的数值解是稳定的 . 相似文献
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《今日小学生B版》2006,(Z1)
中堂(tang)大人李鸿章到英(ying)国访(fang)问(wen),戈(ge)登(deng)夫(fu) 人送(song)给(gei)他一只名犬(quan)。李鸿章回国后就把它煮(zhu)来吃了:哇,味 (wei)道妙(miao)极(ji)了!为(wei)了表 (biao)示(shi)感(gan)谢(xie),李中堂给戈登夫人回了一封(feng)信(xin),信上说: “所(suo)赐(ci)珍(zhen)味,朵(duo)颐(yi) 有幸(xing)。”什(shen)么意(yi)思(si)呢?就是说,您赐(ci)给我的美味,我鼓(gu)着腮 (sai)帮(bang)子,吃得真过瘾(yin)。李中堂这一过瘾,便很快在英国成了“名人”。 相似文献
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眭锡坤 《苏州教育学院学报》1988,(1)
如所周知,若矩阵A=(aij)m×n的元素a_(ij)(i=1a……m;j=1、2……n)是文字λ的多项式,则称A为λ-矩阵或多项式矩阵,记作A(λ)。 如果三个λ-矩阵满足关系式A(λ)=H(λ)G(λ),称G(λ)为A(λ)的右因子,称A(λ)为G(λ)的左倍式,相应地称H(λ)为A(λ)的左因子,A(λ)为H(λ)的右倍式。若D(λ)既是A(λ)的右因子,又是B(λ)的右因子,则称D(λ)为A(λ)和B(λ)的一个右公因子。若T(λ)是A(λ)和B(λ)的一个右(左)公因子,且T(λ)是A(λ)和B(λ)的任意右(左)公因子的左(右)倍式,则T(λ)为A(λ) 相似文献
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老虎卡克在森(sēn)林(lín)里走累(lèi)了,就(jiù)躺(tǎn)在一棵(kē)树下睡(shuì)起(qǐ)觉(jiào)来。“呼(hū)噜(lū),呼噜”,卡克打着鼾(hān),睡得好香(xiāng)。一队蚂蚁正(zhèng)排(pái)着整(zhěn)齐(qí)的队伍(w u)运(yùn)粮(liáng)食(shi),抬(tái)的抬,扛(kán)的扛,挑(tiāo)的挑,去支(zhī)援(yuán)灾(zāi)区(qū)的兄(xiōn)弟(di)。见一只老虎挡(dǎng)住(zhù)了去路,领(lǐn)队的蚂蚁就走过去说:“老虎朋(pén)友(you),快醒(xǐn)醒,给(gěi)我们让(ràn)个路,好吗?”老虎半(bàn)睁(zhēn)着眼,见是一只小蚂… 相似文献
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国庆(qìn)节(jié)喜(xǐ)气(qì)洋(yáng)洋地来到了我们的身(shēn)边(biān)。我们走上街(jiē),上看、下看,左(zuǒ)看、右(yòu)看,前看、后看,哟,我们的家乡——多美啊!不管(uǎn)你是在城(chén)市(shì),还(hái)是(shi)在乡(xiāng)村(cūn),到处(chù)都(dōu)可以看见那(nà)么(me)多新鲜(xin)、养(yǎng)眼的东西:从五年一大变(biàn)、三年一小变,到如(rú)今(jīn)年年在巨(jù)变,美好的生活就(jiù)像(xiàn)是踩上了风火轮儿(lúnr)!最(zuì)近(jìn),南宁市新秀学校二(3)班的同学们,在班主任(rèn)奚(xī)萍(pín)老师的发(fā)动下,纷(fēn)纷向“家乡”进发。他们睁(zhēn)大双(shuān)眼,把勤(qín)快(kui)的小脚(jiǎo)丫(yā)印(yìn)到了南宁市以(yǐ)及(jí)老家乡镇(zhèn)的许(xǔ)多条(tiáo)街道,仔(zǐ)细(xì)看,认真想(xiǎn),交(jiāo)出了一份(fèn)不赖(lài)的“答(dá)卷(juàn)”。 相似文献
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海洋里的动物真可谓(wei)千奇百怪(guai)、品种繁(fan)多。在这些鱼类中,最具(ju)攻(gong)击(ji)性(xing)的要属(shu)鲨(sha)鱼了。鲨鱼浑身上下所有的骨头都是软(ruan)骨,牙齿(chi)一般(ban)为三角形,长得就跟锯(ju)齿一样,非常锋(feng)利。在鲨鱼的头部有一个电子感(gan)应系(xi)统(tong),由(you)于海洋生物在活动时都会产生微(wei)弱(ruo)的电磁(ci)波,鲨鱼利用它的电子感 相似文献
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4月的阳光,好暖(nuan)好暖;4月的南极 (ji),却(que)是一天比一天“寒(han)”。今天,我们和企(qi)鹅(e)站(zhan)在一起(qi),让(rang)我们听听——早在南极大陆(lu)还(hai)是南半(ban)球(qiu)一块 (kuai)温(wen)暖的陆地、与(yu)其(qi)他大陆兄(xiong)弟 (di)们连(lian)在一起(qi)的时候(hou),我们的祖(zu)先(xian) 就(jiu)已(yi)经(jing)来到了这里——那(na)时候,它们还是空中美丽(li)的飞(fei)鸟(niao)。 相似文献
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一、选择题1.设点P( 3 ,-6) ,Q( -5 ,2 ) ,R的纵坐标为-9,且P、Q、R三点共线 ,则R点的横坐标为 ( ) (A) -9 (B) -6 (C) 9 (D) 62 .已知a =( 2 ,3 ) ,b=( -4 ,7) ,则a在b上的投影为 ( ) (A) 13 (B) 135 (C) 655 (D) 653 .设点A( 1,2 )、B( 3 ,5 ) ,将向量AB按向量a=( -1,-1)平移后得向量 A′B′为 ( ) (A) ( 2 ,3 ) (B) ( 1,2 ) (C) ( 3 ,4) (D) ( 4 ,7)4.若 (a+b +c) (b+c -a) =3bc,且sinA=sinBcosC ,那么 ABC是 ( ) (A)直角三角形 (B)等边三角形 (C)等腰… 相似文献
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王书英 《中学课程辅导(初一版)》2006,(2):47-47
同学们!大千世界,职业种种。但你知道英语中职业名称的单词是怎样构成的吗?有些职业名称词是以-er,-r,-or,-ist,-man,-ian,-ar结尾的,如何熟练掌握呢?请看下面的总结,以帮助同学们记忆。第一方队:*动词 er,构成的职业名称最多,意为“……家/人”等。如:teach(教)—teacher(老师)work(工作)—worker(工人)wait(等候)—waiter(侍者)clean(打扫)—cleaner(清洁工)read(读)—reader(读者)farm(耕种)-farmer(农民)report(汇报)—reporter(记者)write(写)-writer(作家)sing(唱;唱歌)—singer(歌唱家;歌手)drive(开车等)—driver(司机)dance(跳舞;… 相似文献
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国庆(qìn)节(jié)喜(xǐ)气(qì)洋(yáng)洋地来到了我们的身(shēn)边(biān)。我们走上街(jiē),上看、下看,左(zuǒ)看、右(yòu)看,前看、后看,哟,我们的家乡——多美啊!不管(uǎn)你是在城(chén)市(shì),还(hái)是(shi)在乡(xiāng)村(cūn),到处(chù)都(dōu)可以看见那(nà)么(me)多新鲜(xin)、养(yǎng)眼的东西:从五年一大变(biàn)、三年一小变,到如(rú)今(jīn)年年在巨(jù)变,美好的生活就(jiù)像(xiàn)是踩上了风火轮儿(lúnr)!最(zuì)近(jìn),南宁市新秀学校二(3)班的同学们,在班主任(rèn)奚(xī)萍(pín)老师的发(fā)动下,纷(fēn)纷向“家乡”进发。他们睁(zhēn)大双(shuān)眼,把勤(qín)快(kui)的小脚(jiǎo)丫(yā)印(yìn)到了南宁市以(yǐ)及(jí)老家乡镇(zhèn)的许(xǔ)多条(tiáo)街道,仔(zǐ)细(xì)看,认真想(xiǎn),交(jiāo)出了一份(fèn)不赖(lài)的“答(dá)卷(juàn)”。 相似文献
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昨(zuó)天晚上,风刮(uā)得特(tè)别(bié)大,我一夜(yè)没(méi)睡(shuì)好。第(dì)二天,我发(fā)现(xiàn)地上有许(xǔ)多落叶,红的、绿的、黄的,还(hái)有一些(xiē)是黄色和绿色夹(jiā)杂(zá)在一起(qǐ)的,很(hěn)漂(piào)亮(li n)。我和妈妈一起走在上学的路上。我东踩(cǎi)踩,西踩踩,踩出了一支(zhī)落叶交(jiāo)响曲(qǔ):枯(kū)黄的落叶脆(cuì)脆的,发出“沙(shā)沙沙”的声(shēn)音(yīn);绿色的落叶软(ruǎn)软的,发出“扑(pū)扑扑”的声音……我突(tū)然(rán)想把满(mǎn)地的落叶铺(pū)成(chén)一条(t… 相似文献
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现将基础写作(上)中的重点教学内容编制成练习题的形式,供学员在复习中参考,望依照这样的类型进行全面的复习和练习。 1 名词解释 (1)构想 (2)段旨 (3) 意义段(4)观察(5)主题句(6)体验(7)层次(8)感发(9)问卷(10)专题积累(11)发散思维(12)普遍凋查(13)列举(14)自然段(15)擒纵(16)课题(17)论题(18)观察(19)材料(20)层次(21)编写提纲(22)起草 相似文献