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1.
李奕 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
目前,钢琴艺术指导在高校音乐教育教学中的重要作用日益凸显。在高校声乐教育中合理地运用钢琴艺术指导,可以帮助学生更加准确地把握音乐作品的内涵,了解演唱的技巧,增强学生的演奏能力,提高学生的音乐素养。所以,在高校声乐教学中,教师要充分认识到钢琴艺术指导的重要价值,将其与声乐教学有机地结合起来,进而更好地提升声乐教学质量与教学效率,促进学生综合素质的全面提升。本文主要分析了钢琴艺术指导在高校声乐教学中的作用,希望能够充分发挥钢琴艺术指导对推动高校声乐教学事业的发展。 相似文献
2.
《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
中职声乐教学是中职音乐教学中重要的一个组成部分,由于声乐教学内容比较抽象,加大了学生掌握的难度。因此,在中职声乐教学中应开展多元化的声乐教学,提升中职学生的学习的乐趣,有助于他们理解并掌握声乐知识,提高实践能力。本文主要对中职声乐多元化教学方法进行了有关的思考和探究,为教学提供一定指导和借鉴。 相似文献
3.
高校音乐专业如何加强民族声乐教学——评《中国民族声乐教材(三)》 总被引：1，自引：0，他引：1
民族声乐是我国音乐艺术百花园中的一朵璀璨奇葩,这朵绚丽之花现如今已经开在了大学音乐课堂里。当代民族声乐是我国几千年来文化艺术的弘扬和继承,高校音乐专业把民族声乐作品纳入教学内容中,对民族声乐事业的发展起到了积极的促进作用。但由于各大高校对民族声乐教学的重视程度不一,教学大纲、教学模式、教学内容、教学方法等都有较大的出入,对民族声乐的理解、想法和教学更是千差万别,这种状况对于我国高校民族声乐教学和发展极为不利,尤其对于建设中国声乐学派更是不利。当前高校民族声乐教育教学改革与创新已被作为主要课题进行研究,这是深化民族声乐教学改革与提高 相似文献
4.
李妙璇 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
声乐艺术指导是一项需要在语言、演奏、演唱等方面对声乐演唱者进行指导的应用型工作。本文将从演奏方面分析声乐艺术指导在声乐教学中重点讲解的内容,让人们真切感受到声乐艺术指导在声乐教学中重要性。 相似文献
5.
声乐艺术心理学是一门全新的研究声乐教学与歌唱者心理现象的科学,有其自身的独特性和研究范畴。它作为声乐艺术学与心理学的交叉学科在我国尚属新型学科,目前还处于构建之中。声乐艺术心理学研究的内容和价值,是我国未来声乐表演艺术发展的主要方向。声乐艺术心理学从属于音乐心理学,主要研究声乐艺术心理学中的各种相关心理活动,对于指导声乐教学和声乐演唱具有重要意义。高校声乐教师了解歌唱心理学概念、性质等方面的知识,加强声乐表演专业学生的演唱心理学辅导,多渠道的开展演唱心理学教学研究,对提高 相似文献
6.
池小青 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
声乐教育是高校音乐教学内容中的重要组成部分.为了培养高素质的声乐人才,高校往往将声乐作为一门独立的课程开设.声乐教学的艺术价值极高,学生在学习声乐的过程中,审美能力和综合素质都会得到较大的提升.论文探究了在声乐课堂教学中进行审美教育的重要性,并对教师如何在声乐课堂上实施审美教育提供了建议. 相似文献
7.
虎翼 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)
在全民追求艺术的现代化浪潮中,加强对音乐知识和实践的教育已经成为现代教育体系中的一个重点,而声乐心理学作为声乐教育中的重要分支,其作用不可忽视。本文探讨了声乐心理学在声乐教育中的运用问题,文章从阐述声乐心理学在声乐教育中的重要性入手,进一步介绍了声乐教育中声乐心理学的应用方法。 相似文献
8.
声乐艺术指导课是高等音乐院校声乐教学的分支课程,它辅助着声乐教学,并强有力地支撑着声乐教学。作为高等音乐院校的声乐艺术指导教师,必须认识到这门课程的意义,才能更好地提高教学及发展学科。因此,声乐艺术指导教师应具备相应的素质,了解自身的职业特点,以更好地完成教学任务。 相似文献
9.
刘婷 《黄河之声(科教创新)》2016,(23)
大学等高校是培养综合素质和全能型人才的重要场所,声乐作为高校音乐教学中的重要教学内容,是培养学生艺术气息和文艺素质的重要教学途径。近年来,随着社会科技的不断发展,多媒体教学逐渐成为一种新兴的教学方式,在各个学科的教学包括声乐学科的教学中都起了重要的作用。 相似文献
10.
汪梅娟 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
声乐演唱是音乐艺术的重要形式,是表达声乐作品的内涵与演唱者情感的重要方式,在声乐艺术表达过程中,声乐技巧是一个十分重要的内容,一方面,要加强对演唱技巧的学习和应用,另一方面,要注重情感的表达,并且要从而使得整个演唱过程中演唱者与观众之间可以产生情感上的共鸣。本文对声乐技巧在声乐艺术中的作用以及提高声乐演唱水平的措施进行分析与探讨,旨在提高学生的演唱水平,促进声乐艺术实现可持续发展。 相似文献
11.
普通高校声乐课程是音乐专业的基础课程,对提高学生的艺术素养、促进学生全面发展有着重要意义。但当前高校声乐教学中存在着教学观念陈旧、教学内容不合理、教学特色不明显等诸多问题．严重影响了声乐教学的健康发展。为此,应通过创新声乐教学模式、优化声乐教师队伍、调整声乐课程设置等多种方式,推进普通高校声乐教学改革。 相似文献
12.
浅析少儿声乐的多样化教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
少儿声乐艺术是音乐艺术的重要组成部分。本文分析了少儿声乐教学的必要性和传统声乐教学中的问题,探讨了少儿声乐教学方法,并提出了少儿声乐的多样化教学模式,对我国少儿声乐教学实践具有一定的参考意义。 相似文献
13.
王映兮 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
声乐艺术指导在歌剧艺术表演中发挥重要作用,在歌剧比较发达的欧洲国家,声乐艺术指导不仅负责歌词艺术的指导,而且负责对音乐的处理,相当于歌剧表演的指挥官,决定着歌剧的演出质量。因此,声乐艺术指导为了更好地指导歌剧的演出,应该系统学习歌剧,并将其应用于歌剧教学实践。本文主要分析了声乐艺术指导的特点,以及声乐艺术指导的歌剧学习与教学实践。 相似文献
14.
程争 《黄河之声(科教创新)》2018,(12)
中国古诗词是艺术文化精髓之一,古诗词歌曲则是中国传统文化与乐曲有机结合的产物。高职高专声乐教学中,应用中国古诗词,对学生的声乐学习有着积极的促进作用。古诗词艺术歌曲是一种特殊的音乐艺术,无论是词、曲还是演唱,都有着特殊性,不仅是声乐教学中的重点教育内容,同时也是中国传统文化、中国特色艺术传承的载体。由此在高职高专声乐教学中,有效应用中国古诗词,对于学生的学习和发展而言具有重要的意义。 相似文献
15.
16.
刘会娟 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
本文对高校声乐教学中启发式教育模式的优势进行研究,重点阐述了启发式教学的应用,主要有:情感培养教学的应用、声音训练的应用、气息教学的应用和吐字咬词中的应用,旨在提升高校声乐教学效率,推动我国音乐事业的发展。 相似文献
17.
声乐艺术是一门以人声为主的音乐艺术,声乐是一种极为复杂的认知过程,它是指用人声演唱的音乐形式。声乐艺术的表现手段包括声音、感情和动作,其中我们常见的声乐指的是美声唱法。心理状态的调节对歌唱的效果好坏起着重要作用,实践证明只有心理调控能力好,歌唱技巧掌握得好,才能在歌唱中充分发挥自己的水平。因此加强对声乐教学理论的探讨,充分发挥心理调控在声乐教学中的重要作用,对于提高声乐教学效果具有极强的现实指导意义和理论意义。本文主要论述了声乐教学中学生心理素质的作用以及如何提高学生演唱心理素质。 相似文献
18.
张晓君 《黄河之声(科教创新)》2019,(14)
高校声乐教学是我国高等教育体系中的重要组成部分,是培养音乐素质型人才的重要场所。声乐教学不但是我国高校音乐关键的教学内容之一,更是高校音乐课程不可或缺的组成元素。当今,随着社会的进步科技的发展,新媒体技术得到大量的应用与推广,并在日常生活中的所拥有的分量越来越重,新媒体技术的完善与创新为我国高校声乐教学带来了新的生命活力。基于此,本文根据在新媒体背景下高校声乐教学中的优化策略进行分析研究,以提出良好的建议。 相似文献
19.
高校声乐是一门复杂的技能技巧课程,在高校音乐教育中占据着重要地位。具有较高音乐素养的声乐教师,能通过科学的发音发声方法和精湛的教学艺术水平进行声乐教学,指导学生进行声乐练习,帮助他们形成正确的声乐发音方法和歌唱技能,进而不断提高高校声乐教学质量。高校声乐教学质量的提高是一个循序渐进和不断改善的过程。声乐教师应时刻牢记声乐是一门艺术,须将音乐之美贯穿到课堂教学当中,并要依据科学的声乐教学规律和发声方法,从发声生理科 相似文献
20.
海瑜 《黄河之声(科教创新)》2019,(8)
我国的钢琴艺术指导在艺术行业中以及变得越来越重要了,而它的表达的音乐形式也在慢慢变得多元化。声乐钢琴艺术指导为声乐演唱者伴奏的时候,不仅仅能够使演唱者能够更好地融入情景,融入音乐,还能够配合声乐演唱者更好地表现。除此之外,一个优秀的钢琴艺术指导者必须要满足许多条件。第一,自然需要优秀的钢琴弹奏能力;第二,要有较强的音乐素养内涵;第三,要有足够的舞台经验。本文则是主要探究钢琴艺术指导在声乐教学以及演唱中的作用。 相似文献