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《中学语文(读写新空间)》2014,(34)
<正>如今打开电视,什么都"进行",到处都"进行",你听。10月12日央视5分钟说了3个"进行":赶到车祸地点"进行处置",赶到村民发现手榴弹地点"进行处置",运到安全地方"进行销毁"。报道云南6.6级地震:"在这里进行午餐。"23日报道:"机器人进行走路。"央视如此热衷"进行",全国各级各地也都争相"进行":"进行收网""进行收缴""进行围剿""进行指挥""进行演练""进行建设""进行计算""进行清扫""进行娱乐""进行观看""进行修养"…… 相似文献
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通过托兰斯语文创造思维量表和威廉斯创造倾向量表对已进行和未进行研究性学习高中生语文创造思维能力和创造倾向进行比较可知:进行研究性学习的学生的语文创造思考能力与未进行研究性学习的学生相比有显著差异;进行研究性学习的学生的创造倾向与未进行研究性学习的学生相比无显著差异。 相似文献
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对动词进行体进行认知研究可以从直接语境和间接语境来分析。直接语境描叙了动词进行体的本质含义：动态的过程性;间接语境描述动词进行体的外延作用：描绘、情感和礼貌语境。对动词进行体的认知研究不仅反映动词进行体的本质属性,同时反映了动词进行体丰富多彩的语义内涵。 相似文献
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陈曦 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(2):52-54
80年代以来，学术界对近代湖南经济史从七个方面进行了研究：一是对外国资本主义经济上侵略湖南的过程、方式和危害进行了剖析；二是对农业生产的状况进行了探讨；三是对工矿业的特点、工业落后的原因进行了分析；四是对商品市场进行了总体研究，对商业发展状况进行了个案分析；五是对代表性的人物进行了研究；六是对近代湖南经济与辛亥革命的关系进行了分析；七是对财经政策进行了评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
从三个方面对模型思想在小学数学教学中的应用进行了阐述和说明:教育者对小学数学的课本进行系统分析,对具体的内容进行整理和选择;教育者把所筛选的教学内容通过模型思想进行课堂教学;教育者对课堂教学效果进行分析,把学生的反映加以结合,对教学进行改进。 相似文献
7.
罗伦彬 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
学生学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考。在教学过程中指导学生从以下几个途径进行反思:从逻辑、历史、关系角度进行数学概念反思;在选择对比中进行辨析反思;在集体会诊中进行错因反思;在解题中进行逆向反思;对解题后进行目标达成反思;对题目实质进行归类反思。 相似文献
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郑银芳 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(4):179-182
英语动词进行体除了表示“正在进行的动作或事件”之外,还有许多特殊意义和用法。从认知语言学理论出发,分析英语动词进行体的多义性,进行体的各种意义构成了一个原型范畴,具有原型效应。隐喻化是进行体多义性的拓展途径,而图形背景理论则解释了进行体的过程性实质。对进行体进行认知语言学分析,有助于理清语言事实背后的认知规律。 相似文献
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俗话说良好的开端等于成功了一半,在教学中同样如此。在我们课堂教学过程中,开篇有一个精彩的新课导入同样非常重要。本文作者从运用实验进行导入、借助类比的方法进行导入、通过设疑的方法进行导入、运用联结的方法进行导入、使用激趣的方法进行导入、利用外延的方法进行导入、采取引用实例的方法进行导入、使用直接法来进行导入等几个方法对新课导入的技巧做了比较详细的阐述。 相似文献
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对问题的解决方向进行有效估计是解题审题时一个很实用的办法.通过讨论常用的有效估计方法,具体包括:对数的范围进行有效估计;对两数的大小进行有效估计;对几何的状况或曲线类型等进行有效估计;对点的位置进行有效估计对"是非"或"存在性"等进行有效估计,帮助学生学会对问题解决方向进行有效估计. 相似文献
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楼敏盛 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(5):89-90
本对利用网络进行英语教学必要性进行阐述，介绍了利用电子邮件、教师设置校园网个人主页及利用QQ进行课外英语辅导模式。同时也对英语教师利用网络进行课外英语辅导应具备的素质及存在的问题等方面进行了探讨。 相似文献
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"多媒体教学资源如何适应个别化教学的需求"课题组 《山西广播电视大学学报》2003,8(4):2-6
通过对现有资源的建设状况及使用情况以及学生的问卷进行综合分析,并针对现阶段媒体建设中存在的问题进行了剖析,提出了在进行资源建设时应对媒体进行一体化设计以及进行多种媒体一体化设计的初步方案。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
在高中物理学习中,力学问题分析是个难点,既要进行受力分析又要进行运动分析;既要进行动态分析又要进行静态分析;既要进行状态分析又要进行过程分析;既要隔离分析又要进行整体分析。而学会整体分析物理问题会提高解题的速度和准确性。因此,整体法和隔离法的灵活运用会达到事半功倍的效果。 相似文献
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本文从心理学视角对研究性学习和创造力的关系进行了初步研究。笔者采用托兰斯语文创造思维量表和威廉斯创造倾向量表，对已进行和未进行研究性学习的高中生的语文创造思维能力和创造倾向进行了比较，得出如下结论：进行研究性学习的学生，其语文创造思考能力与未进行研究性学习的学生相比有显著差异；进行研究性学习的学生，其创造倾向与未进行研究性学习的学生相比无显著差异。 相似文献
17.
王翠华 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2006,34(5):616-620
以对终止式的研究为切入点,从阻碍进行的典型形式、变形发展及其边缘形态三个方面,来研究阻碍进行产生与演变的过程并对其进行分类叙述,对阻碍进行在各时期代表性作曲家作品中的具体运用进行了阐述。 相似文献
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张海玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):13-13
教师在进行作文教学过程中，和学生之间进行直面的沟通就是通过作文评语来进行的，积极的作文评语能够激励学生更好地进行作文的书写，有智慧的作文评语能够让学生感受到作文主题的真正内涵，本文对此进行了分析研究。 相似文献
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本文结合教学实践,认为在小学语文教学中可以通过以下途径进行审美教育:(1)吃透教材进行审美教育。(2)利用电教进行审美教育。(3)指导朗读进行审美教育。(4)设计精美的板书进行审美教育。 相似文献
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关于新课程标准下语文课堂教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
彭运华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):174-176
就新课程下语文课堂教学进行探究,将语文课堂教学分为愉快学习、学法指导、成功激励三大部分,其间就如何激发兴趣,如何进行情感教学,如何进行学法指导,如何进行成功激励等进行探究,进而探求课程下语文教学成功模式。 相似文献