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马锦华 《洛阳师范学院学报》2016,(4):53-56
小学生心理不和谐状况调查显示,在学习障碍、性格障碍、行为障碍上存在问题的小学生略高于存在其他问题的小学生。其中男生心理不和谐的比率略高于女生,农村学生心理不和谐比率远高于城市学生,且存在显著性差异;薄弱学校学生心理不和谐比率高于软硬件较好的学校;留级学生在学习障碍、情绪障碍、性格障碍、行为障碍上均高于非留级学生。为此,教育行政部门、学校应重视小学生的心理健康教育,全面推进小学生心理健康教育的规范化、科学化进程,加强小学生心理健康教育师资队伍建设与培训工作,以提高小学生心理健康水平。 相似文献
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据调查，我国青少年普遍存在着不同程度的心理健康问题。性格、行为、情绪等出现偏异，存在着日益严重的心理障碍，这就要求学校肩负起青少年心理健康教育的重担。目前，在学校开展心理健康教育的必要性已成为共识，努力提高学生的心理素质，提高他们的心理承受力，使其更好地适应社会，也是学校心理健康教育努力的方向。 相似文献
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在我国初中学生中,约1/4左右存在着不同程度的心理行为问题,这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育,解决学生的心理问题成为既迫切又必要的重大任务。 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出:在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康成长的需要,是全面推进素质教育的必然要求。在学校教育教学工作中,如何科学有效地做好小学生的心理健康教育工作,考验着每一位班主任的智慧。笔者结合多年的教育教学实践,就开展小学生心理健康教育工作方面,谈谈自己的工作体会。一、察其言,观其行,把脉学生的心理类型心理学告诉我们:一个人的行为反映着他的内心活动情况。小学生天生好说好动,教师要 相似文献
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随着我国社会环境的转变,社会不良风气对青少年儿童心理健康的影响越来越明显,小学生心理健康状态令人堪忧。高素质人才不仅要具备知识,更要具备一个健康的心理,小学是人才培养的第一步,对小学生进行心理健康教育十分有必要。心理健康教育是素质教育的重要组成部分,影响着学生价值观、社会观的形成。然而,当前许多学校对学生心理健康不重视,心理健康教育存在缺失,学生心理健康问题突出。本文将针对小学生的心理健康教育展开研究和分析。 相似文献
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一、心理健康：思想道德教育的现实需要
加强心理健康教育、培养学生良好的心理品质是对未成年人进行思想道德教育的重要方面。社会现代化使人们在拥有发达的现代文明的同时，也给心理造成了巨大压力，心理健康问题日益严重。调查表明：近几年我国大、中、小学生中均存在令人担忧的心理健康问题，不少学生程度不同地患有焦虑、恐惧、抑郁、强迫症、情绪危机等心理障碍。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料也表明：近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，[第一段] 相似文献
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几年来的探索使我们认识到：职业学校要做好心理健康教育工作，必须开辟新渠道。尤其是随着近几年普高扩招，职业学校生源素质下降较大，学业不良及有行为问题的学生比率持续增高，学生的厌学情绪和违规表现愈发突出。在这种状况下开展心理健康教育显得尤为重要，单凭心理教师和班主任已远远不够，必须利用青少年爱好网络的特点，必须抓住网络教育这个渠道，因势利导，走网络教育之路。只有这样，使师生在网上心理互动，拓展学校心理健康教育工作的空间。 相似文献
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范瑞 《山西教育(综合版)》2005,(1):34-35
心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前中小学教育面临的新任务和新要求。近年来,由于社会发展所带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中,约1／5的青少年存在着不同程度的心理、行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理、行为问题。这些心理、行为问题不但严重地影响着青少年自身健康的发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的任务,也是具有重要意义的举措。 相似文献
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目前,小学生心理方面存在的学习焦虑、人际交往焦虑、自责倾向、挫折适应等问题,时时在影响着他们健康成长。全社会应确立心理健康观念,重视小学生的心理健康问题,对小学生进行专门的心理健康教育,以促进其心理健康发展。 相似文献
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自八十年代中期开始，我国中小学相继开展心理健康教育，将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理论与实践研究。纵观学校心理健康教育的发展状况，不难发现，尽管在提高中小学生的心理素质，促进青少年健康成长方面取得了良好效果，但仍然存在着一些不足之处，影响了心理健康教育的功效。一、中小学心理健康教育存在的问题（一）片面强调心理健康教育的学科化心理健康教育是综合运用心理学、教育学、现代医学、社会学等科学的基本原理，采用多种方法对中小学生心理施加影响，以促进中小学生身心正常发展，提高其心理健康… 相似文献
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近年来,越来越多的人开始关注心理健康教育,但是,在新的时代背景下,青少年学生的心理日趋多元化,很多已经成熟的心理健康教育方式,如针对个别青少年学生开展心理辅导、开设心理健康教育课程等已经不能适应新时代青少年学生心理健康教育的要求。心理互助则通过同交集的人群之间的沟通实现了精神上的互相帮助,因此应当重视和采用心理互助的形式来开展青少年学生的心理健康教育。一、心理健康教育中心理互助的作用1.构建青少年学生心理互助机制可以实现其主 相似文献
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王伟 《济南职业学院学报》2006,(3):86-86,96
当前,小学生心理素质的培养与提高已越来越受到人们的重视,但是,小学生的心理问题却存在着不可令人忽视的问题,小学生心理的健康与否,又对学生的学习、行为养成、道德品质的形成和发展等产生着直接的影响。因此,为了全面提高小学生的整体素质,全面落实素质教育,本文针对小学生心理上存在的问题,提出了如下几点改进措施,以期能提升小学生的整体素质;在学科教育中加强心理健康教育;搞好活动课程,丰富学生的精神世界;优化校园环境,陶冶学生的情操;坚持以“学生为本,师生互动”的原则;坚持尊重和理解相结合的原则。 相似文献
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《考试周刊》2021,(24):93-94
现代教育体系对青少年的教学要求越来越高,但是在生活调查中发现,很多具备良好知识储备的学生在为人处世上具有问题,没有健康的心态与人格。小学阶段的学生相比于小学生具有一些差距,这样的学生需要教师正确的行为规范,纠正学生一些思想问题,进行心理健康教育。现代教学环境下,教师普遍将教学的重点投入知识与技术的教学上,忽视了对学生的心理交流,没有很好地解决学生的心理问题,导致学生在树立健康心态的关键没有被规范和教导。因此作为一名小学教师,应该时刻关注学生的心理动态,及时解决问题,疏导学生的心理。教育工作者通过做好小学生的心理健康教育,能够保证学生身心的健康成长。基于此,文章详细阐述了小学生心理健康教育可以缓解学生的学习压力、提高学生人际交往能力、增强学生抗挫折能力、帮助学生形成良好的自我意识,因此在学生的成长中起到重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(7)
小学生心理健康教育是培养学生形成完善人格,发展学生积极向上的生活态度,引导学生实现健康行为的重要教育。在小学生心理健康教育的过程中,如何制定合理的策略,提升心理健康教育的有效性,是每一名小学心理健康教育工作者都应该用心关注的问题。根据小学生心理健康教育的具体策略,探寻其中的有效性,试图为大家揭示一条小学生心理健康教育高效之路,希望能够促进小学生心理健康教育研究事业的发展。 相似文献
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目前,小学生的心理健康问题已引起社会各界的广泛关注。如何对小学生进行心理健康教育,是摆在我们教育工作者面前的重要课题。在语文教学中,教师应充分发掘教材中的心理教育内容,渗透心理健康教育,还应抓住课堂契机,对学生进行适当的心理疏导,培养学生的自信心和创新能力。 相似文献
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一、问题提出
初中生正值青春期,在这一过渡阶段常存在一些心理和行为问题,如敌视、自卑、焦虑和抑郁心理,网络成瘾、叛逆对抗、厌学逃学、吸烟喝酒等行为问题,个别青少年甚至存在暴力问题、混黑帮等。这些问题有家庭原因、学校教育原因、社会环境因素等,本调查主要了解学校、家庭和社区实施心理健康教育的情况,以便整合学校、家庭、社区资源,探讨有效的教育模式,形成教育合力,加强对学生进行心理教育。 相似文献