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1.
当今社会,英语已是社会大众,尤其是广大在校学生的第二语言.随着改革开放的逐步发展和深入,社会对全方位、多层次英语人才的需求日益增加,这势必要求作为培养社会英语人才基石的大学公共英语教材进行创新与改革. 相似文献
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随着经济全球化以及信息化时代的到来,多个学科融合交叉的趋势日益增强.培养高素质的复合应用型人才用以满足多方位多角度发展的社会需求,已经成为高职教育的共识.社会对复合应用型人才的需求促使我们重新审视英语人才培养的模式,尤其是高职院校英语人才培养.那么复合应用型人才的内涵是什么?如何培养英语复合应用型人才?本文对这些问题进行了探析,设想了适应新形势的英语人才培养模式的构建. 相似文献
3.
随着全球经济一体化以及我国市场经济的飞速发展,社会对人才提出了更高的要求,培养具有一定英语交际能力的高素质综合型人才是当前中职教育的发展趋势.文章根据中职英语教学的特点,探讨中职英语交际能力的教学方法以提高中职学生的英语综合应用能力,从而提高其社会竞争力. 相似文献
4.
随着国际护理市场的扩大,社会对护理人才提出了更高的要求.护理英语除了以提高学生的英语语言知识和技能为培养目标,还要适应护理人才的市场需求、国际护理理念和角色的发展.本文将从学生的知识、能力和素质三方面结合护理专业特点讨论高校护理英语的培养目标改革.这将有助于培养有英语语言能力的学习型、发展型护.理人才的高校护理英语课程改革. 相似文献
5.
随着社会经济的快速发展,英语成为中介语言,大学英语教学面临着诸多的挑战,社会不再仅仅需要知识单一结构的英语人才,文章试从大学英语教学与ESP的关系入手,分析了ESP的教学走向,以及如何培养社会需要的复合型人才. 相似文献
6.
赵鹏 《新乡教育学院学报》2006,19(2):77-78
社会和时代的发展需要越来越多的高素质英语人才,而要培养这些人才就必须以培养综合应用能力为中心.大学英语四、六级考试改革则顺应了这一发展趋势.高校英语教育工作者更应当与时俱进,开拓创新,为全面提高学生语言综合应用能力而努力. 相似文献
7.
本文通过对医学生英语学习现状的了解.着重探讨医科院枝大学英语听说教学模式的改革.以满足社会发展对我国英语教学改革提出的新要求.培养适应社会发展所需要的综合型全面发展的高素质人才. 相似文献
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王立群 《温州职业技术学院学报》2014,(1):32-36
行业英语证书考试日渐成为高职院校行业英语教学改革的标尺.对行业英语证书的社会需求和高职院校推行行业英语证书考试的可行性进行随机调查,结果表明,行业英语的社会需求很大,并具备在高职院校推行的可行性条件,市场需求急迫.为培养满足社会需求的人才,高职院校应积极推行行业英语证书考试,以满足行业需求,提高学生的英语职业能力. 相似文献
9.
周林红 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
随着经济、文化的发展,社会需求的英语人才日益趋向于复合型、实用型.作为培养大学生输出性语言应用技能的大学英语写作教学,正是培养复合型、实用型英语人才的重要途径.本文通过分析长期以来在我国英语写作教学中占主导地位的传统教学法,指出其弊端;在此基础上,结合教学实例,就大学英语写作教学发展趋势做出探索性展望:任务型英语写作教学法将成为新形势下英语写作教学发展的必由之路. 相似文献
10.
马丽 《南昌教育学院学报》2013,(6):111-112
改革开放后,社会更加需要英语复合型人才,要求求职者既要掌握专业知识,又要有熟练的英语交流能力。因此,高职高专院校应不断加大英语复合型人才的培养力度,立足于社会的需求,为社会提供符合需求的复合型人才。文章就如何在高职高专院校中加强对英语复合型人才的培养做出分析并提出建议。 相似文献
11.
随着新世纪全球化与信息化的凸现,开放型经济得到了飞速发展.地方外贸经济的发展环境需要具有较强英语沟通能力和专业特长的职业人才.因此,职教英语要根据社会劳动力的需求现状和学生的专业特点,改变教学策略,培养有用人才. 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
在国际交流日益广泛和经济发展全球化的大背景下,复合型英语人才备受社会用人单位的青睐,但另外一方面这类人才也面临着来自社会各方面的挑战。提高复合型英语人才的竞争力是一个值得关注的问题。鉴于此,本文以复合型英语人才的培养为研究范围,探析了复合型英语人才的内涵和培养模式,所面临的挑战,以及提高复合型英语人才就业竞争力的具体措施。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(16):26-27
中医英语专业方向肩负着培养中医药文化对外传播人才的历史使命。本文通过对中原经济区中医英语人才需求分析的调查研究,探讨社会对中医英语人才的需求现状,拟在建立一个符合社会发展要求的中医英语人才培养体系,为中原经济区的社会经济发展服务。 相似文献
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随着时代的进步,社会各界对人才的需求与日剧增,职业教育越来越受到社会的重视.英语作为职业高中课程的重要部分,对职业人才的培养起着关键作用.因此,本文深入探究情感化教学的重要性及原则,并提出职高英语情感化教学的策略,希望可以促进职业高中学生的全面发展. 相似文献
16.
《昭通师范高等专科学校学报》2015,(5):88-92
社会对英语专业复合型人才越来越重视,这使得独立学院英语专业在培养学生能力方面倍感压力.在安徽省独立学院英语专业EGP(通用英语)课程的基础上开设一定的ESP课程,进行复合型英语人才培养模式的实践尝试,有助于提高教学效果和扩大学生就业的渠道.加快复合型英语人才的培养可以通过加强师资队伍建设和开设ESP选修课的方法进行. 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
近年来,随着"英语热"的潮流,众多考生不约而同地挤入各高校的英语专业.由于学生数量的增加,各高校对于培养英语实用性人才略显力不从心,从而导致了英语专业毕业生就业难的问题.本文就这一问题进行探讨,并针对现阶段高校英语专业课程设置的不足,从培养应用型人才的角度提出了英语专业课程设置的改进方法和建议,努力提升学生的综合能力以适应社会对英语人才的需求. 相似文献
18.
随着社会的发展,各行各业对英语的要求都日益提高.高职院校旨在培养高素质的应用型人才,因此更应该注意学生英语应用能力的培养.然而,目前各院校的公共英语教育却呈现出教学目标错位、教学资源不足以及应试倾向严重等问题.要改革现状,各院校应该调整教学目标,提高其硬件配置、丰富教学资源,改革教学方法,从而培养出适合职业英语要求的人才. 相似文献
19.
随着经济的高速发展,英语已经成为国家与国家之间交流往来必不可少的语言工具.社会对英语人才的大量需求,使得我国高校也越来越重视英语教学,将英语课程作为高校学生必修课程,为社会输送大量的英语专业复合人才.文章主要对CBI英语教学理念概念、CBI理念在国内外高校英语教学现状及我国高校CBI教学理念在英语教学中的应用等内容进行了阐述. 相似文献
20.
祝筠瑜 《辽宁科技学院学报》2017,19(4)
应用型本科院校是以培养满足社会需要的高级应用型人才为办学目标,应用型本科院校的大学英语教学模式应重视英语综合实践应用能力的培养,通过设计各种英语语言实践活动,培养大学生的英语语言素质,加强大学生英语运用能力,缩小英语教学与社会需求之间存在的差距. 相似文献