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为了切实提升教学效率,文章首先阐述了翻转课堂的含义与实施意义,然后阐述了翻转课堂在高校工商管理类课程教学中的具体运用,最后提出了翻转课堂在高校工商管理类课程教学中运用的不足及解决策略。 相似文献
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廉东昌 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):133-134,146
对高职英语翻转课堂的相关研究进行全面的梳理研究,发现已有的相关研究主要包含高职英语翻转课堂实施可行性及意义、翻转课堂的教学模式、翻转课堂的设计以及翻转课堂的实施策略等主题,提出重构良好的教学生态系统是当前翻转课堂教学模式亟待解决的问题。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):74-76
翻转课堂目前是我国教育改革和教育创新的热点话题之一。基于此,分析高师信息技术教学现状及存在的问题,尝试选择实验班进行"翻转课堂"教学,以多媒体课件制作课程为例介绍的具体的实施方法与步骤,并对实施的过程和结果进行剖析和思考,总结"翻转课堂"高效实施的策略,如对困难学生的"再改造",教学设计和微视频的高质量制作,及时、合理的评价等。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
从教学观、学习观、师生观三个维度分析了翻转课堂对教学的促进作用,并将基于"微课"的翻转课堂运用于英语翻译实际教学中,通过实验发现,微课辅助下的翻转课堂有助于提高学生依据文本特点合理运用翻译策略的能力,促进学生翻译综合能力的提升。实验还发现,翻转课堂的顺利实施与微课制作质量和学生的自主学习能力有着非常密切的关系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
翻转课堂是当下新课程教学改革的一个热议话题,正在被普遍应用于初中语文教学活动之中。对翻转课堂的概念、意义进行了简要分析,具体探讨了初中语文教学中翻转课堂建设的具体策略,希望能为当前的初中语文教学工作提供借鉴经验。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15):177-178
本文首先阐述了翻转课堂的出处并分析了翻转课堂的应用要点,然后针对初中英语阅读的特点,提出了在初中英语阅读课堂上应用翻转课堂的具体策略,旨在为相关工作者提供参考。 相似文献
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吕红军 《中小学信息技术教育》2014,(7):56-57
翻转课堂是近两年来教育界关注的热点。翻转课堂推翻了传统教学模式的组织与实施流程,在理念上重新定义了学与教的关系,更加关注学生个性化的学习。本文通过对影响翻转课堂实施的因素进行分析和探讨,旨在帮助实施翻转课堂的教师或学校通过相应的手段和策略,使翻转课堂变得更加精彩,更富成效,更有利于学生学习。 相似文献
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