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1.
安岭 《中小学心理健康教育》2007,(8):30
每个人都想成为受欢迎的人,但怎样达到这一目标,却是让许多人感到苦恼的事情.为什么自己“掏出心来“,别人却一点反应都没有?如果你想了解其中的原因,就必须先了解一下有关人际吸引的因素.
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2.
阳寄 《小溪流(作文画刊)》2004,(Z2)
我佛曰:我不入地狱,谁入地狱?我抬头望了望天空,迷茫了。佛总是在天上,入地狱的还是我们自己。财神:人人都拜我,想要我让他们发财,烧几柱香烛,就想换来巨大的财富,天下哪有这么便宜的事!如果他们都如愿以偿的话,人人都富得流油,不把“MM”当钱看,那不会引起通货膨胀才怪呢。 相似文献
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为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法?可能我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢? 相似文献
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一、课前谈话师:班主任让大家必须穿校服?你们怎么想?为什么有很多同学不愿意?生1:统一穿校服,有利于培养大家的团队精神,突出学校的整体形象,增强大家的集体荣誉感。生2:我认为学校不应该要求学生每天穿校服,因为每个人都有选择穿服装的自由。我们也在乎自己的形象,穿自己 相似文献
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一、创设问题情境,导入新课师:你们想看魔术吗?今天老师来耍两个魔术给大家看。(气氛活跃,翘首以待)[演示]魔棒点灯、烧不烂的手帕。师:为什么不用点燃,酒精灯就燃烧起来啦?为什么手帕会烧着?又为什么熊熊大火一会灭了而手帕没事呢?想不想了解其中的奥妙?生:想。(讨论声)师:我们今天来上《燃烧与灭火》,上完这节课,你们自然就会找到答案了。二、生活启示师:日常生活中你们都见过许多燃烧的现象,你们能说出多少见过的及做过实验的燃烧现象?(讨论交流,提问)师:这么多的燃烧现象有什么共同的特征?生:发光、发热、剧烈的氧化反应,都有新物质产生… 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2014,(13)
正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合学习六·口语交际"。想一想我们在慢慢长大,我们每个人心中都有一个美好的愿望。那么,你长大后想干什么呢?当老师、医生、厨师、宇航员……你最想做的是什么?议一议为什么想当老师?老师上课是什么情景?为什么想当医生?医生怎样给病人看病?为什么想当厨师?厨师做出的饭菜是什么样?为什么想当宇航员?宇航员会乘坐什么到哪里?…………先说给同桌听一听,再在小组里说。扮一扮你最想当什么角色?这种角色有什么特征?穿什么衣服,戴什么帽子?常用什么 相似文献
8.
魏东河 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):2-4
【小引】人,总是有着成功的渴望和对美好未来的向往,而且从来都不缺少创造的才能和力量。可为什么社会每前进一步都显得那么艰难?为什么每个时代的成功者特别是创造出辉煌业绩的天才总是少而又少?其实,关键在于思想。人类的思想在日益社会化的生活中形成了一个个相对稳固、封闭的囚笼,社会要前进,就必须从这个囚笼中突围出去,一个人要想有所建树,同样也必须完成思想的突围。 相似文献
9.
岳亚军 《初中生世界(初三物理版)》2004,(12)
一、试题阅读下面的文字,按要求作文。为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法?可能我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢?请以“多想一步”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④题目自拟(不得直接以话题… 相似文献
10.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(4)
汤姆:爸爸,我们新来的那位老师太谦虚了,他还要向我们学生请教呢。爸爸:你为什么这样想呢?汤姆:因为他每天都要在我们学生的练习本上打很多问号。 我们的新老师 相似文献
11.
伍西坤 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
你看见这个题目,一定觉得很可笑。说话就是说话,怎么还要问“为什么”呢?不,不可笑。说话是有目的的。目的不同,就要用不同的句子。所以,要讲“怎样造句”,就要先谈谈“为什么要说话”。我们上学的第一天,老师往往都要问我们每个人叫什么名字,还让我们试着写下来,并交给老师,老师还会夸奖我们聪明呢。我们在心里会说:上学真有趣啊!现在,我们来想想看:老师为什么要问“你叫什么名字”那句话呢?因为她不知道我们的名字,所以才要问问,想让大家告诉她。这就是老师说那句话的目的。我们为什么要说“我叫×××”这句话呢?因为老师不知道我们的名… 相似文献
12.
暑假的一天,我和妈妈去逛街,看见街上十字路口的红灯一亮,街上的行人和车辆就都停住了。我好奇地问妈妈:“妈妈,为什么用红灯作危险信号或停止信号呢?”妈妈说:“我也说不大准,回去问问你爸爸吧!”回到家后,我问爸爸:“爸爸,为什么用红灯作危险信号或停止信号呢?”爸爸想了想说:“我们来做一个实验。”爸爸找来一个方形的玻璃缸,在缸里加了 相似文献
13.
孙永鸣 《中小学心理健康教育》2014,(20):29
一次到一个学校举办讲座,在结束前的问答环节,一个男生递来纸条:“为什么我们一来这个学校毛病就这么多:校纪变严了,规定变多了,稍不注意就按不学习滚蛋了?为什么啥事都找我们班,全区通考也找我们?这究竟是为什么?郁闷!——初二男生”。看完纸条,我反问道:“如果这个学校的所有这些事情和变化都是针对你或者你们的,那真是令人郁闷的事。你是否清楚你们来这个学校以前的情况?你怎么知道你们之后来的同学不会比你们 相似文献
14.
佚名 《语文世界(高中版)》2005,(12)
人是从哪里来的?世界上的动物为什么多种多样?每个小孩子都喜欢问这样的问题,但是大人们都不愿意回答,还叫我们不要乱问。难道这些问题真的没有答案吗?当然不是。其实一百多年前的达尔文就已经靠自己的努力提出了科学的解释:人是从猿进化来的,世界上的其他各种各样的生物也是进化的结果。但是达尔文又是怎么发现这个答案的呢?就让我们一起回到177年前的伦敦去看看吧。(小好奇) 相似文献
15.
《希望月报(上半月)》2004,(13)
爸爸:杰克!我钓到一条鱼!杰克:是一只鞋。爸爸:没关系。我们今天会钓到一条鱼的。要钓鱼,就必须要有耐心。杰克:为什么必须要有耐心?爸爸:因为必须等待,直到鱼儿来吃鱼饵。杰克:然后就可以收线了?钓竿:是的,而且妈妈就会有新鲜的鱼来烹调了。 相似文献
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18.
封代胜 《天津师范大学学报(社会科学版)》1999,(4)
《祝福》是一篇第一人称叙述的小说。问题是:叙述者为什么要叙述这样一个与“我”并不相干的人——祥林嫂——的故事?这里涉及到两个基本问题:一是叙述者的叙述动机;二是作者鲁迅为什么安排这样一个叙述者。 我们先看第一个问题,即叙述者的叙述动机。 “我”在年底来到鲁镇,但由于感到鲁镇无聊、压抑的气氛,马上想逃离这个令人窒息的地方。叙述者在开始他的叙述时特别强调:“况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。”为什么呢?因为祥林嫂问“我”:人死了之后,究竟有没有灵魂?有没有地狱?死掉的一家人能否见面?这些问题“我… 相似文献
19.
秦台 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
作家罗伽·费·因格曾说过“:在数学题中,正确答案也许只有一个,但在生活中并非如此。”有些人几乎天天见到猫晒太阳,为什么只有斐塞司一人发现了日光浴疗法?面对地图,为什么只有魏格纳能得出大陆漂移说?原因在于他们没有受思维定势和已成结论的束缚,思想拐了个弯儿。他们只是比别人多想了那么一步,就由“山重水复疑无路”的境地,达到了“柳暗花明又一村”的新境界。对于事物多一分好奇,多一分思考,多一分探究,你就会发现生活是如此丰富多彩,奇妙无穷。每个人都认为“1 1=2”是天经地义的事,而哥德巴赫却从中提出了自己的猜想。我们每个人都… 相似文献
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周锐 《故事作文(高年级版)》2003,(9)
爱尔安是个生长在德国的中国男孩。一天放学,妈妈在爱尔安头上发现了奇观:他的前额头发变得一块蓝一块紫的,还有点闪闪发亮。妈妈问:“你这是从哪里蹭来的,快去洗洗。”“这不是蹭的,”爱尔安说,“是我们自己喷的。”“为什么?”妈妈好惊讶,“现在又不是狂欢节。”爱尔安说:“你们大人就爱像审案子一样———为什么?为什么?为什么?”妈妈就不做声,等爱尔安自己解释。“不为什么,”爱尔安手一摊,“就因为我们想做,就做了。今天真是没劲透了,新来的体育老师简直是在混时间,把我们弄去讲一大通话,然后才让我们换衣服踢球。还没踢热呢,又要换衣… 相似文献