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[案例]这堂体育课的主要活动是跳绳练习。教学活动一开始我观察了几分钟,发现大部分学生拿着绳子站着不动,有的学生将绳子放在地上跳来跳去,有的学生练习"前摇双脚跳"非常吃力,有的学生原地跳得娴熟轻巧,还有的学生在兴奋地展示自己"行进间跳绳"技巧。于是,我吹哨鸣笛,宣布活动形式:活动分成四个组,这四个组有不同的练习内容和要求,让学生根据自己的跳绳能力自主选择小组。第一0组行进间跳绳练习;第二组花样跳绳练习;第三组前摇双脚 相似文献
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末末 《小星星(作文100分)》2006,(10)
☆缅甸的藤球比赛缅甸的藤球比赛不仅开展得极为普遍,而且还保持了极为严格的民族特色。藤球是用晒干的藤子编成的金黄色的球,重约一公斤多,踢起来沙沙作响。藤球有“死球”、“活球”之分。古代缅甸人踢藤球,大都一个人踢,或颠或踢,或顶或夹。其意义让球不落地,叫作踢“死球”。现代人踢藤球有两人踢或六人踢,踢法虽与“死球”相似,但由于人多,你传我接,金色小球伴着乐声上下飞舞,身着盛装的表演者配合默契,故缅甸人称之为踢“活球”。☆美国的老爷车赛美国每年都要举行一次“老爷车赛”,这种“老爷汽车”大都是1893～1904年间制造的古老汽… 相似文献
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我最初將少先队活动只看成是活躍一下少年儿童的生活,讓孩子們尽情的玩一玩,跳一跳的事儿,于是在活动时便放松了教育和指导。例如一次“跳繩踢毽子比賽”中队活动,这本来是很好的。可是,由于我放松了指导与教育,在活动时,有的队員不肯把毽子借给别人踢,便偷偷跑走了,还有女生为了跳繩的次数爭执起来,把繩都拖断了,这一活动不但沒有收到什么效果,相反的形成同学间的不团結。 相似文献
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"一二三四,五六七八,二二三四,五六七八……"别以为这是在做广播体操,告诉你吧,这是冯老师在教(jiāo)我们跳"兔子舞"呢!跳完了3节以后,冯老师大声说:"现在自由练习!"这下可热闹了,同学们洋相百出:有的像只小企鹅,摇摇摆摆的;有的像只调皮的小青蛙,在地上不停地蹦跶;还有的一不小心摔倒在地上,惹(rě)得同学们发出一阵阵哄(hōng)笑…… 相似文献
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郑颖 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
下午学校要举行越野跑比赛。我的心莫名其妙地狂跳着。起点处同学们已经纷纷做起了准备活动,有的在往头上倒水,有的在活动肢体,有的干脆脱了衣服,只留下一件薄得不能再薄的T恤……别说,还真有点运动员起跑前的架势。我赶紧也伸了伸胳膊,压了压腿。比赛就要开始了,我学着体育明星的样子在起跑线上小跳,“怦怦怦……”这不争气的心猛烈地跳个不停。跑到半路没力气了怎么办?摔倒了怎么办?跑个倒第一怎么办……此时我的脑袋里挤满了问号。 相似文献
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我跳不动了,再也跳不动了。但我知道再使劲跳几下,就能逃脱出被“逮捕”的厄运,就可以继续捕捉害虫,如稻飞虱、蝼虫、金龟子、小地老虎、黑尾叶蝉……可现在几个男孩子正追着我不放,我身上已有好几处地方在淌血,是被那几个男孩子先前抓住我时踩伤的。我不理解,人们不是常说“青蛙是人类的好朋友”,可为何还要向我们发起“攻击”呢?我的许多兄弟姐妹们有的成了餐桌上的美味佳肴,有的成了顽皮孩子的活玩具……我无力地蜷缩在草丛里,惊恐地看着一只脏兮兮的小黑手向我伸来。快逃走!快逃!我在心里催促自己。可是我怎么也跳不动了,带伤的脚再也蹦… 相似文献
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目的:练习单脚跳,培养游戏的乐趣。准备:扁石块(或瓦片、木块)一块。在地面画好馒头房图形(如图)。玩法:2—4人轮流玩,以猜拳决定先后。先跳的站在1格线外。将石块丢进1格,然后单脚跳进1格,按格子的顺序,单脚逐格踢石块(顺序是1→2→3→4→5→2→1)。当石块返回踢到1格时,幼儿单脚站在2格,用另一只脚把石头踢出格外,跳1结束。然后拾起石块,将石块丢进2格,同上方法进行,直至全部格子踢完。五格都踢完后手拿石块,单脚从1格开始按踢石块顺序转跳(转的周数自定),最后从1格跳出,站在起点处,背向馒头房向后扔石块,石块落在哪一格,这一格即为“新家”(下 相似文献
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李莹俏 《故事作文(高年级版)》2011,(9):36
刚开学时,我看见同学们跳绳跳得都很棒,我很羡慕,也开始练习跳绳。练习了大半天,我终于能跳上一个了。我高兴地告诉妈妈,妈妈鼓励我说:"你跳得很好,继续练吧。" 相似文献