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严燕华 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):28-33
儿童的社会性发展是指儿童形成和发展社会性和个性的过程,它受多方面因素的影响,如家庭、幼儿园、社会。本研究以陈会昌修订的4—7岁儿童社会化量表作为研究工具,考察了家庭结构与之儿童社会性发展间的关系。研究表明：核心家庭与主干家庭中的儿童在社会性发展上不存在显著差异,且核心家庭中的儿童只在依恋父母、侵犯性、诚实公正这三个纬度上的发展略高于主干家庭,而在其他纬度以及社会性发展总分上均低于主干家庭中的儿童;核心家庭中的男孩与主干家庭的男孩在社会性发展的各个纬度及总分上都无显著差异,而核心家庭中的女孩与主干家庭中的女孩在意志、内外向形、自我概念、同情助人、自尊心等纬度的发展上存在显著差异。 相似文献
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杨晶晶 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):91-93
儿童的社会性发展是指儿童形成和发展社会性和个性的过程,它受多方面因素的影响,如家庭、幼儿园、社会。本研究以陈会昌修订的4—7岁儿童社会化量表作为研究工具,考察了家庭结构与之儿童社会性发展间的关系。研究表明：核心家庭与主干家庭中的儿童在社会性发展上不存在显著差异,且核心家庭中的儿童只在依恋父母、侵犯性、诚实公正这三个纬度上的发展略高于主干家庭,而在其他纬度以及社会性发展总分上均低于主干家庭中的儿童;核心家庭中的男孩与主干家庭的男孩在社会性发展的各个纬度及总分上都无显著差异,而核心家庭中的女孩与主干家庭中的女孩在意志、内外向形、自我概念、同情助人、自尊心等纬度的发展上存在显著差异。 相似文献
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孟亮 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
通过对蒙、汉族各百余人的调查表明,蒙、汉族共同的意愿是希望家庭朝着核心家庭发展。核心家庭规模小,结构简单,符合现代化生活需要;核心家庭将对改变传统的家庭观和生育观起到积极作用;核心家庭有利于子女的培养与教育;核心家庭可以促进社会服务事业的发展,提高生活水平。因此,核心家庭的发展是社会发展的必然趋势。 相似文献
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李伟男 《内江师范学院学报》2011,26(8):107-110
核心家庭作为中国目前家庭的主要类型,其生命周期分为六个阶段．在界定核心家庭空巢阶段在职期、明确家庭体育内涵的基础上,对六个阶段的家庭体育的开展情况进行了分析,重点分析了空巢阶段在职期的家庭体育价值,进而提出了核心家庭空巢阶段在职期家庭体育的开展对策． 相似文献
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中国青少年研究中心5月28日发布《中日韩三国首都小学生生活习惯研究》称,比较而言,北京小学生父母更重视学习方面的规定,东京和首尔小学生父母更注重消费方面的规定。[第一段] 相似文献
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家庭结构对儿童的个性形成有重要的影响。本文将家庭结构分为核心家庭结构、主干家庭结构、特殊家庭结构．分别探讨不同家庭结构类型对儿童个性的影响。 相似文献
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针对核心家庭采用FACESII-CV和SCCS量表进行共卷调查。所谓核心家庭,又叫健全小家庭,指被调查者（青少年）长期与父母生活在一起,家庭成员均为直系亲属。大学生的自我和谐水平较高,个体差异较大,城镇大学生的自我和谐水平要好于农村大学生;父母的文化程度对大学生的自我和谐无影响;亲密度和适应性对自我和谐及因子具有较好的预测作用。 相似文献
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张新风 《中小学心理健康教育》2017,(12):9-11
互联网已经走进了小学生的日常生活,必须开发利用互联网带给他们的有益作用,改善或矫正负面影响.本研究针对北京城区高年级小学生互联网使用行为的特点以及"病理性互联网使用(Pathological Internet Use,简称PIU)"状况进行了抽样调查和分析.调查结果显示:北京城区小学生普遍都有上网行为,使用者向低龄化发展趋势明显,每周上网时间较长、极少数有网吧上网经历、上网目的主要是娱乐.其中PIU学生的检出率为1.25%.小学生安全健康上网,还需要家长、学校、社会等多方积极引导. 相似文献
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以西安市小学为样本,对小学生上网进行研究。研究表明:小学生上网时长、上网用途、家庭对小学生上网态度和学生的学习兴趣是影响小学生上网的主要因素。 相似文献
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家庭是儿童价值品质养成最原初的平台。作为主流家庭模式的中国核心家庭具有以下特征:祖辈远离,独生子女,父母双工作。这种特征使造成核心家庭在儿童价值品质养成上出现困境:祖辈缺位致使孝道的失落,同辈缺失引发友悌的虚无,双职工父母忙碌导致童年的孤独。所以必须改革核心家庭模式,发挥学校教育的弥补作用与营造温馨的社区-家。 相似文献
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论独生子女父母的角色特点 总被引：2，自引：0，他引：2
风笑天 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(2)
独生子女家庭是目前我国社会中,特别是城市社会中一种重要的家庭形式。笔者1988年在湖北五个市镇对1293个小学生家庭的调查则进一步表明:城市的独生子女家庭80％左右都是仅由父母子两代人组成的三口之家,这种结构完整、规模最小的核心家庭,是目前我国城市中独生子女家庭的典型模式。在这种特殊的家庭模式中,父母的角色显得更为突出和重要。本文的目的正是讨论这一角色的某些特点。在一般核心家庭中,相对于子女来说的父母角色,通常主要意味着对子女的抚育和教养。这里既有生理上的照料、生活上的管理、情感上的安抚,也有文化上的灌输、能力上的培养、规范上的熏陶。而所有这一切,都是在父母与子女共同生活的过程中,通过相互间的大量 相似文献
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学前儿童家庭教育现状的研究及对策山东师范大学教育系李娟一、问题的提出家庭教育作为启蒙教育,对儿童的健康成长具有重要而深刻的影响。随着我国社会中核心家庭日益增多,对独生子女的教育问题越来越受到社会的关注。科学的家庭教育观念,正确的教育方式方法,不仅对儿... 相似文献
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