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网络环境下新型作文教学能培养学生良好的思维习惯,激发学生的写作兴趣和写作欲望,充分调动学生的积极性和主动性.教师应充分利用网络教学平台,运用教师备课系统、学习资源库、在线学习等功能,使学习突破教室的限制,以培养学生的创新精神、实践能力为核心,以提高学生的信息素养为目标,充分利用网络习作的功能,开辟崭新的习作教学新模式. 相似文献
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教育现代化的发展和网络的普及,为作文教学提供了新的思维空间和写作条件,在作文教学中要充分利用网络条件来指导学生的写作学习。要利用网络条件去创设作文学习情景;用网络创设故事情景,让学生喜欢写作,让低年级作文教学更有效。 相似文献
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随着网络技术的迅速发展,网络以其巨大的传播优势实现了作文教学中广泛化、超时空的交流和评价,成为推动作文教改的有力武器。因此,我们要充分利用网络所具有的特点和优势,展示更为广阔真实的写作对象,为学生提供丰富的写作素材,优化作文课堂教学,弥补我们以往作文教学中的不足,提高作文教学效率,使学生作文水平从整体上得到提高。一、要充分利用网络的开放性,使文章素材更丰富学生知识面狭窄,每天面对的是"学校—家庭"两点一线的生活,写作素材的匮乏是可想而知的。运用网络 相似文献
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多媒体网络作文它不是人们通常想像的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具,具体一点来讲,它是以现代教育思想为指导,以多媒体网络为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式。计算机网络技术为小学作文教学活动和学生习作活动提供了前所未有的、优越的硬件支持,从根本上改变了作文教学,多媒体网络作文与传统作文相比有其无可比拟的优势,主要表现在以下几个方面: 相似文献
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网络作文教学的优势及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
网络作文教学,是以多媒体网络为辅助教学手段,充分发挥学生的主动性、创造性,激发学生的写作兴趣,培养其信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学形式。类似于以课题为载体的语文研究性学习。一、网络作文教学的优势1.打破了固有的作文教学模式,极大地激发了学生的写作激情,也提高了作文教学效率。一方面,在网络作 相似文献
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什么是网络作文教学所谓网络作文教学,是以现代教育思想为指导,以网络为写作环境,充分发挥学生的主动性与创造性,激发学生写作兴趣,培养其信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学模式。以现代教育思想为指导,包括素质教育思想、创 相似文献
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强燕华 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(9):63-63
在互联网日渐普及的今天,网络教学这一种新生代教学方式悄然而生。网络的作文教学是通过多媒体网络进行的学生作文学与教的活动,利用网络资源,实行主体性作文教学,目的正在于通过教学手段的革新以促进学生整体素质的培养。如何运用现有的多媒体及教室网络科学地、有效地开展信息技术与语文作文教学的整合,提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力已成为当前教改崭新的课题。 相似文献
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“版画作文”是我校在“二期课改”课程整合理念引领下开发的一门校本拓展型课程,它是以本校学生自创版画或以师生自创的版画作品为媒介,将版画创作与作文教学有机结合,创设特定的作文教学情境,以激发学生作文兴趣,提高学生以思维力、想象力、语言表达能力及审美能力为核心的作 相似文献
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在网络环境下进行作文教学,简称网络作文教学。它是以现代教育思想为指导、以网络为写作环境,充分发挥学生的主动性与创造性,激发学生的写作兴趣,培养其信息能力(包括获取、分析、加工信息)和创新能力的新型教学形式。但是,在实际操作过程中很多老师不知所措,无从下手。为此,笔者对这种新型的网 相似文献
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分,其目的是培养、提高学生的作文能力。学生的作文能力是语文能力的重要标志。在作文教学中,笔者十分重视学生作文能力的培养,时刻遵循新课程标准的理念,以"一切为了每一位学生的发展"为宗旨,努力做好以下几方面。 相似文献
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作文教学要充分利用网络本身所具有的优势,引进广阔真实的写作对象,提供丰富的写作资源,实现全程性的思考与交流,优化课堂教学过程。网络让作文教学活起来,利用网络技术优化互动作文教学独特的魅力主要体现在以下几个方面： 相似文献
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小学是作文创作的起步阶段,亦是学生养成写作习惯、培养写作兴趣的关键时期。本文针对小学语文教学中的重点与难点作文教学,提出了快乐作文教学理念,即教师应紧密结合学生的生活经验,以阅读为阶梯,以活动为载体,以循环日记为媒介,构建贴近生活、凸显个性的快乐作文教学模式,学生在轻松快乐的氛围中体验生活,充分进行思考,从而提高写作水平,真正做到学以致用。快乐教学模式能够保证作文教学符合小学阶段学生认知特点,为学生营造一种轻松、愉快的写作氛围,切实消除学生习作的心理重负和顾虑,变"要我写"为"我要写"。 相似文献
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作文教学,重要是培养学生的写作兴趣。在作文教学中开展了＂愉悦作文教学＂,旨在激发作文兴趣,培养作文能力。
＂愉悦作文教学＂,即是遵循学生心理发展规律,采用生动活泼的教学方式．给学生轻松愉悦的自由空间．让学生在轻松愉悦的氛围中学习,产生浓厚作文兴趣,培养作文能力。 相似文献
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新《语文课程标准》倡导主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式,旨在改变教师的教学方式和学生的学习方式、培养学生创新精神和实践能力。而传统的高中作文教学模式只能关注少数人的写作发展,难以解决大部分学生的写作差异性问题。如何才能体现新课标教学理念,扭转高中作文教学的滞后性？笔者在作文教学实践中,尝试以网络为平台进行作文教学,取得了较好的效果。 相似文献
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多媒体网络作文不是人们通常想像的那样只是把多媒体网络当作辅助写作的工具，具体一点来讲，它是以现代教育思想为指导，以多媒体网络（指校园网和internet国际互联网）为教学环境，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生处理信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学模式。多媒体网络作文与传统作文相比有其无可比拟的优势。１．多媒体网络巨大的网上资源，为学生进行网络创作提供快捷的服务。无论是校园网，还是Internet国际互联网，都拥有丰富的信息资源。在网络中，学生可以随心所欲地查阅到各种各样与写作有关的… 相似文献
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在小学语文教学中,作文教学是其中较为关键的组成部分,若能够有效开展小学语文作文教学,则非常利于培养小学生的语言表达能力以及想象能力,所以对于小学语文教师来说,应善于采取有效的教学策略来不断提高小学语文作文教学的质量,并在此教学过程中积极培养学生的想象能力以及其他能力,以推动小学生获得全方面发展。基于此,本文以小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性为出发点,探讨了小学语文作文教学中培养学生想象能力之现状,对小学语文作文教学中培养学生想象能力的对策进行了积极探讨。 相似文献