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1.
谈课程教学信息化与信息教育课程化 总被引：2，自引：0，他引：2
进行信息技术教育、实现教育信息化的根本途径是通过信息技术与课程教学的有机整合，实现信息教育课程化、课程教学信息化。信息化教学有多种途径与多种形式，是一种神奇、高效的教学方式。 相似文献
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关于中学信息化课堂教学评价标准的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体计算机技术和网络技术的飞速发展，使信息技术渗透到教育教学工作的方方面面，传统的教育观念、教育方法、教育目的、教育内容发生了深刻的变化。于是，信息化教学研究便成为教育领域特别是基础教育领域的当务之急。信息化教学是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源科学有效地整合到课程内容、课程结构、课程实施的过程中，运用信息技术手段完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息化教学已成为教育工作者的一种共识，如何判断信息化课堂教学的价值，如何考查信息化质量便成为当前信息化教学必须解决的问题。 相似文献
3.
浅谈教育信息化对高校计算机基础课程教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化是当前教育改革的主要方向,本文从四个方面介绍教育信息化对高校计算机基础课程教学过程的影响,并且阐述了在其影响下课程教学的具体实施方案,对于培养创新型的信息化人才至关重要。 相似文献
4.
陈智俐 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(2):49-50
随着信息化、网络化技术的发展，必将对教育和教学产生深刻的影响，一种新型的教学模式-信息化教学模式，正在逐步形成和发展。而高校计算机基础课程最适宜运用这种模式教学。 相似文献
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积极推进教育信息化，实施新一轮基础教育课程改革，实现教育教学新跨越，是摆在每一位基础教育工作面前的一项新挑战。随着新一轮课程改革的逐步实施，以教育信息化建设促进基础教育课程改革已成为学校应对基础教育课程改革的重要对策。 相似文献
6.
本文主要从教育信息化的角度探索了高校工商管理课程课堂教学改革的问题，提出了用课堂教学模式的改革满足信息化影响下学生的个性化需求，以课堂教学方式改革创造个性发展和因材施教的教学环境，以教育信息化方法和手段的科学运用．全面提高课堂教学水平。 相似文献
7.
关秋燕 《四川职业技术学院学报》2021,(1)
在教育信息化推进的背景下,基于全面质量管理理论和现代教育技术,构建了"PDCA+信息化管理"的现代职业教育教学质量评价模型,提炼出课程教学的课程设置、课程实施、课程评价、课程优化和教育信息化管理五方面评价指标体系。通过问卷调查和Smartpls3.0对影响教育教学质量的主要因素进行了实证分析,结果表明,信息化管理对教育教学质量满意度提升作用较大,课程设置、课程实施、课程评价、课程反馈等因素对教育质量满意度提升的作用有限,进而提出有针对的改进建议。 相似文献
8.
黄祥淡 《中小学实验与装备》2005,15(3):52-53
多媒体计算机网络教室作为教育信息化建设的一个重要组成部分，网络教室的组建方案是否完善，硬、软件的选配是否合理，都将直接影响到建成后的机房是否具备预期的功能，影响到信息化教育的课程和各学科CAI教学能否顺利进行。 相似文献
9.
何芳 《伊犁教育学院学报》2001,14(3):72-74
随着现代社会的信息化和科学技术的不断发展，各种媒体技术和设备不断应用于教学领域，从而对教育方式，教育观念，教育方法以及教育课程等方面都有影响，笔者从计算机多媒体技术出发，对其特点及在教学中的作用作一探讨。 相似文献
10.
张友良 《中国教育技术装备》2012,(22):64-65
教学信息化是促进教育改革,适应新时期教育要求的变革方式,尤其在中小学的学校教育中应当对教育信息化大力提倡。在此风潮的影响下,中学艺术课程也会随之发生变化,使之可以更好地完成教学任务,给学生学习带来巨大帮助。在教育信息化的基础上,艺术的美育功能将得到更大增强,中学艺术课程也迎来新的一页。 相似文献
11.
汪玉琳 《商洛师范专科学校学报》2005,19(4):21-25
教育信息化是实现教育现代化的必然选择．在以教育信息化引领教学和管理现代化进程中，教育信息化人文环境建设是前提，硬件运行环境建设是基础，教育信息资源建设是核心，教育技术与课程教学和管理过程有机整合是实现教育信息化的关键途径，必须正确处理好观念与技术、硬件与资源、教学与管理、传承与创新的关系。 相似文献
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<正>在教育信息化2.0的时代背景下，中小学教师面临着新的职业成长目标，信息化教学是现代教师应具备的基本能力。然而，许多教师本身的信息素养较低，不能适应信息化教学模式，特别是在农村地区，信息基础设施落后、教育培训资源不足，教师的专业发展步伐较为缓慢，影响了信息化教学模式的构建与发展。本文立足于农村中小学的实际情况，探究提升音体美教师信息化教学能力的有效策略，旨在促进教师专业成长，带动音体美课程信息化发展。 相似文献
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中等职业教育信息化教学进入到了新的时期。教育信息化的重心转向以课程改革为导向、教师的信息化教学为核心、推进课程与信息技术整合为重点的发展阶段。在信息科学飞速发展的时代,计算机辅助教学以及网络共享资源平台的发展,将丰富的资源库放到了我们每一个人的身边,使得现代教育技术的作用越来越重要和突出,对整个教育系统的影响也越来越大。 相似文献
15.
徐雪慧 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):63
信息化技术的迅猛发展极大地推动了教育教学发展的进程,教育教学信息化是教育教学改革的方向,是提高教学质量的手段,有利于培养学生的综合能力。高频电子技术课程结合信息化技术和课程特点,实施信息化教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
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进入21世纪以来,计算机发展迅猛,随着多媒体技术和网络技术的出现,我们很快进入到信息化社会。教育在这种环境下也要求变化,教育出现了信息化教学,并且随着信息化进程的加速,教育信息化也迅速发展,因此教师在信息化教学中的课程能力培养至关重要。文章从信息化教学目前的情况入手,分析了信息化教学的优势和存在的问题,提出了培养教师信息化教学课程能力的对策。 相似文献
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教育信息化对传统的教育思想观念、教育模式、教学方法和教学手段等都产生了积极和深远的影响,教师由此面临着前所未有的挑战。文章在对高师院校教师教育课程设置现状调查的基础上,分析了当前我国高师院校教师教育课程存在的一些问题,并提出教育信息化背景下教师教育课程改革的对策。 相似文献
18.
本文从高校教育信息化的含义出发，提出了地方高校教育信息化的关键在于网络课程建设，信息技术与学科教学的整合是其重要途径，教师队伍信息化素养的不断提高是其重要保证，同时指出了地方高校教育在信息化建设中凸显的几个误区。 相似文献
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