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传统的美术教学手段已经不能很好地适应上海市“二期课改”对小学美术教学的要求，要提高课堂教学效果，应该充分发挥教师和学生的主观能动性，加强美术教学资源库的建设，发挥计算机教学的特长，为提高学生的综合素质创造条件。 相似文献
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上海市实施二期课改试点已经进入第三年了。《生命科学》学科与其他学科一样，较原来的《生物》学科有了很大的区别，这就要求第一线的老师不仅从理念上跟上形势，更主要的是在教学中不断创新，与时俱进，在教学中体现二期课改的理念。我就《基因分离规律》这一节课来谈一谈我在《生命科学》教学中的几点做法。 相似文献
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作为一名美术教师,我担负着传承文明的教育教学重任。如何在当前二期课改的教学中,将松江区的地域资源运用到美术教学中？如何将当前的教育理念和“两纲”教育落实到松江美术教育中去？思前想后,我最后落实在利用松江资源建立资源库,提高美术课堂教学的有效性。 相似文献
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如何实施以学生的学为中心的教学？笔者从事高中物理教学已有24年,所在的学校也是上海二期课改首批试点学校,全程参与了上海二期课改物理课程的试点与全面推开,对此,结合自己的实践探索,我认为可采取“情景（问题）-探究（体验）-应用（实践）”为主线的活动体验方式,突出问题引导、自主获取和学习方式改变的特征,来具体实施“以学生的学为中心的教学”。 相似文献
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随着上海市二期课改试点的进行，高中《生命科学》的教学充分体现了全新的教学理念。虽然新教材的教学只有较短的时间，它却给了我很多学习和挑战的机会。现就《颤藻和水绵细胞的比较观察》这节教学中的案例应用介绍如下： 相似文献
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我校是上海市二期课改数学教材的首批试点学校，为了在新教材的实施过程中努力实践以学生发展为本的理念，全体任课教师积极钻研教材，探讨教法，对二期课改数学教材的教学作出整体设计。 相似文献
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我于1985年踏上教师工作岗位,在职初阶段我执教了全国统编教材。1991年我校作为全市第一批27所新教材试点学校之一,参加了上海一期课改试点,我执教过第一轮统编教材。1997年底,上海二期课改引进牛津大学出版社在香港部分学校使用的英语教材进行改编,推出了一套自小学三年级至高中三年级共10个年级的英语教材。我所在的学校于1999年在本区率先启用“牛津英语”（试验版）教材,我又成为第一轮的执教教师。 相似文献
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今年秋季，根据上海市中小学幼儿园二期课程教材改革的总体部署，新课程正式在全市幼儿园中推广。为切实做好新课程的推进工作，上海市教委于10月19日召开了“上海市幼儿园二期课改全面推广工作会议”，就幼儿园二期课改的全面推广工作进行交流、动员和部署。当日上午，交流研讨活动在7所课改试点幼儿园同时举行，记置身现场，被幼儿园里快乐的气氛所感染，被教师科学的引导所折服。 相似文献
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编写思路：让美术走进生活
作为最早一批起步开发的二期课改新教材之一的美术教材，想必一定经历了不少变化，能否请两位主编谈一谈呢？ 相似文献
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2002学年伊始，上海部分学校作为市教委二期课改实验试点开始了新教材的教学工作。我校作为试点学校之一．在一年的教学实践中得到了不少收获：特别是结合新教材的编写思路．我作为物理教师．总结了一些多媒体课件应用在物理课堂教学中的案例．现举新教材第三章《力和物体运动的变化》第一节《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》的教案为例，说明如何将多媒体技术特别是网络教学引入到课堂教学中。 相似文献
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正在进行的上海市二期课改试点中，高中物理教材首次引入了DISLab系统作为实验平台，本主要从教育技术学和教学实践两个方面，论述了DISLab系统在高中物理教学中的作用，为中学物理构建信息化实验环境提出一些自己的设想。 相似文献
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在862节课中有57节是美术课，为了从中选择一些有典型意义的课例组织美术名师培养基地的教师们进行点评，我把这57节课反复看了几遍，感受颇深。总体感觉这些课虽然不是那么十全十美，但是与以往所观的美术课相比有明显的不同，它们大多数清新活泼，面貌一新，可以从中明显地感受到二期课改“以学生发展为本”的教学理念给美术课堂教学带来了新的活力。 相似文献
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2002学年伊始，上海部分学校作为市教委二期课改实验试点开始了新教材的教学工作。我校作为试点学校之一，在一年的教学实践中得到了不少收获。特别是结合新教材的编写思路，我作为物理教师，总结了一些多媒体课件应用在物理课堂教学中的案例，现举新教材第三章《力和物体运动的变化》第一节《伽利略的理想实验和牛顿第一定律》的教案为例，说明如何将多媒体技术特别是网络教学引入到课堂教学中。 相似文献
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信息技术与学科教学的整合，已由初期板书式的多媒体演示“进化”到了网络环境下的互动教学，其信息化形式，课堂组织形式乃至人们对待信息技术的观念都发生了很大的改变。上海市二期课改明确把“重视信息技术，实现课程和信息技术的整合”作为四个基本理念之一。作为上海市二期课改试点学校，我校生物教研组参与了信息技术与课程整合的市级课题工作，积极探索如何在课程标准指导下，使信息技术与本课程有效整合。经过对高中新教材的分析及课堂教学实践，我们设计、整理了信息技术与《生命科学》课程整合方案。以下就信息技术的形式分析和具体的整合方案两部分谈谈我们的工作。 相似文献
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上海市二期课改对课堂教学提出了全新的要求，“转变教学方式，体现学生主体，落实三维目标”成为学科教学的核心内容和重要目标。那么，新课程教学如何来做好教学反馈，提高课堂教学质量呢？我认为，“优化师生互动”是一个重要的环节和有效的途径。[第一段] 相似文献
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历经6年探索试点，贯穿”以学生发展为本”理念的“二期课改”新教材，今天在申城834所小学全面推开。注重思想道德建设，减轻过重课业负担，新理念、新课标、新教材将和新生一起烙下上海教育走内涵发展之路的时代印记。 相似文献
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目前，在上海市试行点上学校使用二期课程改革教材，面上大部分学校仍使用一期课程改革教材的背景下，以二期课改理念上一期课改教材的教改实践，不失为向全面实施二期课程改革过渡的好的做法。但问题也由此而来。一期课改的教材目标是根据一期课改的课程标准制定的，而用二期课改的理念上一期课改的教材，就有一个怎样调整具体教学目标的问题。重组教学目标，确 相似文献
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上海市“二期课改”中电脑美术已编入了新教材,它涉及美术和信息技术两门学科,属于学科整合领域,如何在这门课的教学中处理好“教师的教”与“学生的学”的关系显得尤为关键。笔者就美术与信息技术学科整合的尝试教学模式进行研究,寻找有效的途径,以便更好地实施教学。 相似文献