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综合实践活动作为国家必修课程,着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力.要引导教师准确领会该课程与学科教学的关系,尊重学生的兴趣、爱好和需要,适时引导学生进行自主的实践活动,促进学生综合素质的提升. 相似文献
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综合实践活动课程的根本宗旨是让学生通过具体活动提高综合实践能力,为了达到这一目的,综合实践活动课教师应该具备引导、参与、领导的特征。只有具备了这些特征,才能保证学生有充足的时间和大量的机会参与实践,养成实践习惯,提高综合能力。1.学生研究问题,教师应该起到引导作用, 相似文献
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随着课程改革的推进,综合实践活动课程备受关注,借助网络条件开展小学综合实践活动也很受师生的欢迎。小学生年龄小、能力有限,所以在综合实践活动中教师的指导是不可或缺的。综合实践活动的基本步骤、要用到的一些基本方法,都要由教师引导学生逐步了解和掌握。许多教师开展综合实践活动时会遇到这些问题:如何确定活动的目标?如何引导学生选定研习题目?如何引导学生规划研习的重点和范围?如何引导学生制订研习的计划?针对这 相似文献
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吴波 《大连教育学院学报》2014,30(4):78-79
<正>综合实践活动课程是一门培养学生自主学习能力,锻炼学生创新精神的学科,综合实践活动课程改革应紧紧围绕"教育创新"这个主题,贴近学生的社会生活实际。综合实践活动课程教学,需要培养学生学会自主探究,独立思考,具有创新意识和分析解决问题的能力,做到"会学习、会创造",学以致用。一、引导学生主动提出问题在综合实践活动课教学中,教师应努力拓展学生的思路,引导学生学会思考问题,能够主动提出问 相似文献
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官光进 《福建基础教育研究》2014,(12):122-122
作为培养学生创新精神、实践能力的综合实践活动课程,教师应引导学生在综合实践活动中不断探索,体验生活情趣;积极沟通,体验合作喜悦;激发引导,体验探究魅力;解决问题,体验活动智慧。 相似文献
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培养学生动手实践能力是素质教育的重点,综合实践活动是引导学生理论与实践相结合的有效途径。近年来,蕲春县第一中学积极开展综合实践活动,让学生在实践中运用所学的知识主动思考、认真分析、独立解决问题,积累和丰富直接经验,培养了学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。 相似文献
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青少年是祖国未来的建设者,是我国社会主义事业的接班人。认真指导学生开展综合实践活动、提高学生的综合素质,是关系到国家前途和民族命运的大事。教师要高度关注青少年的思想道德建设,通过引导学生开展综合实践活动来全面提高学生的素质,在活动中培养学生的创新精神、实践能力和探究能力,同时让学生在实践活动中学会处理人与 相似文献
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正综合实践活动课是国家规定的必修课。学校综合实践活动课程的开设,就是拓宽课堂和学校的空间和途径,引导学生向校外、向课本外延伸,让学生得到全面的发展。作为教师,我们有责任把学生带进课堂外广阔的社会领域,引导学生勇于实践,积极探索,让学生通过亲身体验进行学习,培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。 相似文献
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正数学综合与实践活动是一类以问题为载体的综合性学习活动。教师应以综合与实践活动为依托,处理好知识与生活、认知与探究、个体与群体这三组关系,发展学生的解决问题能力、自主学习能力和合作能力,促进学生综合发展。一、将知识与生活结合,发展解决问题能力教师要在数学生活化的学习过程中引导学生认识"数学源于生活又用于生活"的特点,引导学生 相似文献
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正综合实践活动是国家规定的必修课,包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。从2007年起,我们通过设计和实施综合实践活动课程,引导学生关注自然、体验生活,增强了学生 相似文献
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综合实践活动课是新教材编排中的一个亮点,较好地整合了知识与能力的发展,尤其有利于培养学生的自主学习能力。因此,教师应重视引导学生开展好语文综合实践活动,拓宽综合实践活动的内容、形式和途径,让学生在广阔的学习空间里开展活动,应用语文知识,提高自主学习能力。 相似文献
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提高数学实践能力,引导学生进行探究性学习,促进学生数学综合能力的提高。有机地组织好学生的实践活动,让学生亲自动手、主动参与,从中获得丰富的感知材料,激发学习兴趣,发展学生思维,培养学生探索规律的能力和实践活动的能力。 相似文献
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小学音乐综合实践活动,是基于小学音乐教学内容与目标,结合新课程教学理念,集合多学科、多角度、多元化的综合教学与学生自主实践活动。因此,小学音乐教学应该改革教学方式,贯彻综合实践活动教学理念,展开以音乐为主线,综合多学科知识的综合实践活动教学策略,引导学生掌握知识与方法,提升能力与思维,强化学生创造能力、自主探究能力、思维发散能力,并实施涉及到生活实践知识与多学科知识的教学策略。一、以人为本,实施自主性实践活动 相似文献
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随着现代化教育手段的普及运用,学校对综合实践活动的教学倡导也越来越深入。为了适应信息时代社会发展的需求,在农村小学语文课堂教学中应同步实施综合实践活动,通过实践来发展学生的语文综合运用能力。综合实践活动的培养能全方位地提高学生的创新能力和动手能力,因此,我们必须要立足于综合实践活动,着重于学生全面素质的培养,以引导学生自主学习为主要手段,多多开展具有农村特色的综合实践活动课程,力争提高学生的创新精神与实践能力。 相似文献
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综合实践活动课是新教材编排中的一个亮点,较好地整合了知识与能力的发展,尤其有利于培养学生的自主学习能力.因此,教师应重视引导学生开展好语文综合实践活动,拓宽综合实践活动的内容、形式和途径,让学生在广阔的学习空间里开展活魂,应用语文知识,提高自主学习能力. 相似文献
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陈风华 《学生之友(小学版)》2012,(13):25-26
综合实践活动的性质是基于学生的直接经验,密切联系学生的实际生活,体现对知识综合运用的实践性课程。《课程标准》指出：“语文是一门综合性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。”因此,将综合实践活动与小学语文学科进行整合,着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径是积极引导学生开展综合实践活动。 相似文献
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综合实践活动是教师引导学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识的综合运用的实践性课程。它着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力,培养学生良好的个性品质。其内容广泛, 相似文献
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综合实践活动是一种有效发展学生“核心素养”的活动。在综合实践活动中,教师要创设情境,唤醒学生的活动经验,引发学生提出相关的问题;要引导学生对综合实践活动的思考、探究,细化、强化对学生综合实践活动的引导、指导;要注重综合实践活动的开放性、动态生成性,提升学生的综合实践活动智慧,催生学生综合实践活动创新;要注重引导学生综合实践活动交流、反馈,让学生反思综合实践活动方案;要不断改进、优化学生的综合实践活动过程,让综合实践活动课程成为实践育人、综合育人、科技育人、人文育人的重要载体。 相似文献
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培养学生动手实践能力是素质教育的重点，综合实践活动是引导学生理论与实践相结合的有效途径。近年来，蕲春县第一中学积极开展综合实践活动，让学生在实践中运用所学的知识主动思考、认真分析、独立解决问题，积累和丰富直接经验，培养了学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。 相似文献
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综合实践活动是教师引导学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识的综合运用的实践性课程.它着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力,培养学生良好的个性品质. 相似文献