共查询到20条相似文献，搜索用时 178 毫秒
1.
语言是文化的载体和媒介,是文化的主要表现形式。语言反映了一个社会的文化,脱离具体的社会文化载体,是难以掌握其语言的。早在20世纪初,美国语言学家Sapir在《Language》一书中就指出：“语言有一个环境,它不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的传统和信念”。英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。 相似文献
2.
语言是人类文化和知识的载体,反映了一个民族的历史背景及该民族对人生的看法和独特的生活方式。文化是语言的底蕴,促进着语言的发展。语言与文化有着十分密切的关系。美国语言学家萨丕尔早在20世纪20年代就在《语言论》中指出:"语言不脱离文化而存在,就是说,不脱离社会流传下来的、决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体。"因此,外语教学必须包括文化教学,语言教学中的社会文化教学问题日益受到 相似文献
3.
4.
每一种语言都有其民族文化的烙印,并反映该民族的信仰和情感,因此,语言既是文化的重要组成部分,又是文化的载体.20世纪20年代,美国语言学家Sapir在一书中指出:"语言有一个环境,它不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的文化和信息."语言和文化相互依存的关系要求我们在学习语言时,一定要了解所学语言的社会背景. 相似文献
5.
文化烙印与词的非对应 总被引：1，自引：0，他引：1
王盼妮 《青岛大学师范学院学报》1998,(4)
随着语言学、人类学的发展,人们已不再现语言为一种符号系统,是语音、语法和词汇的总和,而是认为语言是一种社会现象,与文化有着密切不可分的关系。因此语言的使用离不井所属的社会环境。美国语言学家萨比尔指出：“语言有一个环境,使用语言讲话的人们属于种族（或许多种族）,也就是说,属于一个由于自身特征不同而与其他集团分开的集团。再者,语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种做法和观念,这些做法和信念的总体决定了我们生活的性质。”在一定意义上,如果文化可以理解为社会的所做和所想,那么语言则是思想的具… 相似文献
6.
大学英语教学与文化传播探析 总被引：1，自引：0，他引：1
语言与文化密不可分.掌握语言知识和技能的过程也是对目的语所在国的文化进行感知和理解的过程.脱离开文化,不可能真正掌握一门语言.我国的大学英语教学长期以来忽视对英语国家各方面文化因素的介绍、比较和探讨,导致大学生英语学习低效、不能顺利进行跨文化交际等一系列问题.通过分析语言和文化的关系,指出在大学英语课堂进行西方文化传播... 相似文献
7.
宋昊阳 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):132-133
文化的含义十分广泛,语言和文化的关系内容十分丰富。本文阐述了文化与翻译两者之间的关系,论证了文化翻译的理论基础。语言不能脱离文化而存在;同样我们的翻译也不能脱离原文所代表的文化和历史。如果只顾语言,而不了解语言所赖以存在的文化,我们就很难准确地理解、得体地再现原语言的语用意义。所以我们在翻译中不仅要注意语言结构,而且要注意把语言和它所代表的文化联系起来既不能忽视语言的结构形式,也不能忽视语言形式的社会意义和语言在实际场合的应用。 相似文献
8.
问题的提出早在20世纪20年代初,美国著名语言学家萨丕就在《语言》(Language1921)一书中指出:“语言是有背景的。此外,语言不能离开文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的决定人们生活方式的习惯和信仰的总和。”邓炎昌、刘润也指出:“语言是文化的载体,是文化的结晶,是反映文化的一面镜子,而文化深深植根于语言,两者相互影响,相互渗透,不了解语言所承载的文化,就难以真正掌握该语言,语言与文化唇齿相依。”所以说,学习和掌握一门语言,也就是学习和掌握一种文化。例如,在语言学习中进行的翻译活动,是把一种语言的意义用另一种语言文字表… 相似文献
9.
高中英语教学中的文化比较、渗透与传播 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中英语教学过程中,困扰许多教师的一个问题是：如何能保持学生学习英语的兴趣。我试图从文化的角度来探讨一下这个难题。语言是交流的工具,语言的使用反映一个社会的文化,脱离一个国家的社会文化,是难以掌握其语言的。由于各个国家历史发展、居住环境和价值观念的不同,其文化也存在着一些差异。 相似文献
10.
语言是交流的工具,语言反映一个社会的文化,脱离一个国家的社会文化,是难以掌握其语言的。由于各个国家历史发展、居住环境和价值观念的不同,其文化也存在着一些差异。了解这些差异,丰富文化背景知识是学习语言所必须的。近几年高考英语命题提供这样一个信息：高考试题所负载的文化信息量不断增加,着重考查学生运用语言能力而不只是语言知识,如果教师在教学中孤立地教授语言知识,忽略文化背景知识,不仅费时费力、效果不佳,而且会加重学生负担,使学生失去学习兴趣。所以在高中英语教学中进行文化教育,培养学生跨文化交际能力,不仅是重要的,而且是必要的。 相似文献
11.
英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。英语作为一种语言．它与文化具有十分密切的联系。语言具有丰富的文化内涵，语言与文化紧密相联，语言本身就是一种文化现象，是文化不可分割的部分。spair在《语言论》中说过“语言有个底座．……语言不脱离文化存在，这就是说，不脱离社会流传下 相似文献
12.
武洪梅 《中国科教创新导刊》2007,(7):78-78
人们在用语言交流思想、交换信息、表达情感时不可能脱离所处的社会环境,交际中一定会折射和反映出一定的社会文化,这便是语言的文化功能和文化内涵。作为一种社会文化现象,外语学习必须与社会文化紧密联系,在语言知识的学习过程中,应渗透有关的文化背景知识,以培养学生的跨文化交际意识,使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。故在语言教学的同时,应让学生了解英美国家文化,启迪他们的跨文化交际意识,培养他们的跨文化交际能力。 相似文献
13.
周秀敏 《中小学教育与管理》2008,(1):37-38
语言是一种社会现象,每一种语言都代表着一种文化,文化对语言的影响涉及到语言的各个层面。语言不能脱离文化而存在,不能脱离社会继承下来的各种做法和信念决定了我们生活的性质。文化可以解释为社会所做的所想的,而语言则是思想的具体表现形式。因此文化必然在跨文化交际中产生重大影响。但是长期以来,在中学英语教学中。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(26)
语言和文化唇齿相依。美国语言学家Sapir指出:"语言有一个环境,它无法脱离文化而存在,无法脱离社会继承下来的传统和观念。"不同文化背景的语言习得者要想真正掌握一门语言就必须了解该语言的社会文化背景,才能更精确地掌握该语言。因此中学英语教学必须将中学生跨文化意识的培养放在突出位置。 相似文献
15.
新词新语是对社会现象的一种文化表达,研究语言不能脱离其所在的社会、文化背景.在文化语境中分析新词新语,可以更好地探寻语言与社会的关系.该文将从影响英语和汉语发展的主要几种文化语境:多元文化历史背景、发展中的东西方社会文化、信息时代的网络文化三个方面去讨论英语和汉语新词新语的产生、发展及相互影响.通过分析可以总结出:语言在与社会、文化的共同演变中富有创新性、多样性;英语和汉语之间相互影响,互为生长;要重视文化建设创造美好的语言环境. 相似文献
16.
新词新语是对社会现象的一种文化表达,研究语言不能脱离其所在的社会、文化背景。在文化语境中分析新词新语,可以更好地探寻语言与社会的关系。该文将从影响英语和汉语发展的主要几种文化语境:多元文化历史背景、发展中的东西方社会文化、信息时代的网络文化三个方面去讨论英语和汉语新词新语的产生、发展及相互影响。通过分析可以总结出:语言在与社会、文化的共同演变中富有创新性、多样性;英语和汉语之间相互影响,互为生长;要重视文化建设创造美好的语言环境。 相似文献
17.
要弄清楚文化因素和英语教学的关系，首先要弄清文化和语言的关系。语言学家L．R.帕默尔指出：“语言忠实反映了一个民族的全部历史、文化，忠实反映了它的各种游戏和娱乐，各种信仰和偏见”。可见，语言是离不开文化的，文化因素在语言学习中的重要性可见一斑。文化是一个社会学概念，有广义和狭义之分。狭义的文化是指社会以及与之相适应的制度和组织结构、文学艺术、风土人情等。 相似文献
18.
大学英语教学与社会文化因素 总被引：1，自引：0，他引：1
董天 《教学研究(河北)》2001,24(3):234-235
大学英语教学不应成为脱离社会文化语境的、单纯的语言技能训练,大学英语教学的目的是培养学生的实际交际能力,所以我们应该还语言的社会属性,在英语教学中,重视语言与社会的关系,与文化的关系。 相似文献
19.
中西文化差异对大学英语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
随着外语教学包括英语教学研究与实践的不断深入与发展，我们对语言教学主要目的在于掌握语言进行交际的认识也在不断加深。语言是社会的，语言的使用脱离不开社会环境。不同社会，存在着民族脾性、心理状态、风俗习惯、社会关系等诸多方面的不同，从而导致民族文化的不同。美国语言学家Edward Sapir提出“语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承下来的各种做法和信念，这些做法和信念决定了我们生活性质。”下面就英语教学与实践中出现的中西文化差异进行浅陋的比较、归纳，以期在今后的工作与学习中不断增强自己对文化敏感性（cultural awareness）并以自己敏感性去影响和引导学生，培养他们正确使用语言进行有效交际的能力。 相似文献
20.
<正>语言是交流的工具,语言的使用反映一个社会的文化,脱离一个国家的社会文化,是难以掌握其语言的。由于各个国家历史发展、居住环境和价值观念的不同,其文化也存在 相似文献