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王荣桥 《初中生学习(中考新概念)》2010,(Z1)
随着新课程标准的不断实施,化学命题打破了传统、封闭、单一的学科界限,化学与数学、物理、生物等学科的联系日趋密切,体现了初中阶段学科之间的交融、渗透与融合,成为中考化学命题的一大亮点,现将近几年各地中考试题中的金属综合考题归类分析如下。 相似文献
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一、考查基础知识、基本技能和基本思想方法中考对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,一般称为“数学核心内容考查”．近几年各地命题多关注数学知识点之间的联系,数学与其他学科之间的联系,数学在生产生活中的应用,同时渗透数学思想和方法的考查． 相似文献
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数学是一门基础学科，作为工具性学科的数峰学科与其他学科有紧密的联系。下面我通过具体例题来介绍一下数学在其他学科的应用。 相似文献
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通过探索创新的方法,运用数学教学与中学其他学科的联系与综合,分析并解决数学与中学其他学科的联系及应用问题,从而有效提高学生应用数学的意识、兴趣和能力。 相似文献
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数学教学与其他学科的联系与综合是一个重要的研究和实践的趋势。我们根据学生的认识规律,不仅要从现实生活题材中引入数学,而且要注重加强数学和其他学科的联系,打破传统的学科限制,注重数学应用的多科性。运用数学解决生活和其他学科中的问题的同时,可以从这些学科中找到应用数学的广阔途径,理解数学的丰富内涵。 相似文献
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《数学课程标准》要求学生“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”。由此可以看出，新课程改革强调关注数学与其他学科之间的综合与联系。它与过去那种过分地强调学科教学专业化，致使专业教师对其他学科涉猎极少， 相似文献
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《新课程标准》在教材编写建议中特别强调,“所选择的教材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题”,因此,以其他学科为素材的跨学科知识渗透成为近几年全国各省、市中考数学命题的热点,数学与其他学科联系极为紧密,数学为其他学科提供了解决问题的方法,其他学科为数学提供了创设问题的情景。本文专谈物理知识在04年中考数学中的渗透。 相似文献
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在高中数学的教学中，要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系、数学与日常生活的联系、数学与其他学科的联系，从而使学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值有较为全面的认识，进而对数学的教育价值有所感悟。本文结合《平面向量》一章的教学，探讨了数学学科内整合及数学与物理等知识的整合，并对整合的方法和层面进行了一些研究。 相似文献
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数学课程标准指出，要将数学与其他学科密切地联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境，利用数学来解决其他学科中的问题．现将自编的一道生物与数学综合题介绍如下，以供参考． 相似文献
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随着高考改革的不断深入，在命题中突出了数学的工具性，加强了知识间的联系，特别是注意了和其他学科的沟通．所以在高考复习中我们要注意数学与其他学科的联系． 相似文献
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近几年全国各省、市中考数学命题的一个显著特点就是加强了数学学科与其他学科的横向联系 .通过中考对学生适应跨学科知识渗透能力的考查 ,不仅体现了数学在各学科中的“工具性”作用 ,而且符合我国课程改革的方向 ,因此 ,以其他学科知识为背景和素材 ,将数学内容融入其他学科 ,并用数学知识和方法解决其他学科的问题是中考命题的热点之一 .1 数学与物理物理是与数学联系最为紧密的学科 ,这是因为物理为数学提供创设问题的新情境 ,数学为物理提供解决问题的方法 .物理学中的力学、光学、电学、声学等都是中考命题的好材料 .数学中的方程、… 相似文献
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《数学课程标准》指出：要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情境,利用数学解决其他学科中的问题。如何处理数学与其他学科之间的联系,我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
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1人教A版必修1教材的特点
1）注重知识的实际应用,以问题引导数学活动教材重视发展学生的数学应用意识,力求通过数学与生活实际、数学与其他学科的联系,使学生体验数学在解决实际问题与其他学科问题中的作用,促进学生应用数学的意识,提高实践能力．数学新课程在编写时力求提倡向身边的数学问题回归,强调课程教学解决生活中的问题, 相似文献
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长期以来，人们似存在着一种偏见，认为美育是美术、音乐课的事，与其他学科关系不大，因而很少引起人们的注意，更少人去研究它。笔者认为，美育固然是美术、音乐课等学科的主要任务，但它与其他学科也有着密切的联系。美育与数学教学，更有其内在的联系。因为数学本身蕴藏着无限神奇的科学美，数学教学具有重要的美育价值。重视数学教学与美育内在联系是学科素质教育中的一个重要课题。本文试以小学低年级数学教学为例， 相似文献
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曾安雄 《数学大世界(高中辅导)》2005,(1):52-54
数学是其它学科的基础，数学应用的广泛性使得数学与其它学科关系很紧密，在各类各级考试中，频频出现数学与其它学科交汇的试题，下面加以介绍． 相似文献
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《数学课程标准》指出：“要将数学与其他学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境，利用数学解决其他学科中的问题。”笔者在新课程理念的指导下，尝试将古诗运用于小学数学教学，两者似乎毫不相干，但如果运用得当，会收到意想不到的教学效果。 相似文献
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《数学课程标准》指出:要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源(如自然现象、社会现象和人文遗产)来创设情境,利用数学解决其他学科中的问题。如何处理数学与其他学科之间的联系,我认为可以从以下几方面入手。一、以其他学科内容为背景引入新知,引导学生从 相似文献
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饶良鑫 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中数学中的分类讨论思想是近几年常州市中考的热门考点之一,几乎每年分类讨论思想都有出现在考题中,它是教学的重点也是难点,分类讨论思想不仅在数学学科中涉及,在其他理科中也经常使用。分类讨论思想中蕴含严谨的数学学科特点,也可以锻炼学生的思维和想象力,特别是在考查几何问题时,重点阐述了初中几何教学中的分类讨论思想,三角形问题中的分类讨论频繁地出现在常州中考的压轴题中,它的重要性不言而喻。 相似文献