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笔者凭借多年电大基层教学教务管理工作经验,总结了基层电大教学管理人员应具备的专业、能力结构和素质,以及如何加强电大基层教学管理人员队伍建设的措施.电大基层教学管理人员应注重自身素质的提高,学校则要加强教学教务管理,建立起教学管理人员的激励机制,调动教学管理人员的工作积极性. 相似文献
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当前,学校教学管理的流程正由传统的统一要求走向今天的强调个性,尤其是围绕学生个性化发展和教师专业化发展的要求,教学管理流程应更加注重对学生创新能力的培养,注重对教师持续发展潜力的挖掘。因此,我校在教学管理上提出既要遵循传统的常规要求,又要根据教育改革新的要求,体现出时代特点和女子学校特色,体现学校人才培养的目标,使教学管理显现出个性化的特点。 相似文献
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浅谈旅游中职教育校企合作教学管理机制 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作人才培养模式赋予教学管理许多新的内涵,鉴于此,本文对旅游中职教育校企合作教学管理机制进行了探讨.应注重教学管理的健全化、制度化建设,教学运行的合理化建设,质量监控评价体系化建设. 相似文献
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宗彦芳 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
教学干事在高校教学管理中起着重要作用,其任务繁重,头绪众多,提高教学干事工作效率既是教学干事工作自身的主观需求,也是搞好教学管理工作、提高管理质量和水平的客观需要.要提高教学干事工作效率应做到摆正心态,加强学习,注重工作技巧等. 相似文献
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把好"四关"提高院校教学管理干部队伍整体素质 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理干部是院校建设的骨干,在教学质量建设中具有重要的地位和作用。加强教学管理干部队伍建设,提高教学管理干部队伍整体素质,当前应重点把好“四关”。一、要把教学管理干部“选拔关”选拔优秀干部从事教学管理工作,是提高教学管理水平的关键。选拔教学管理干部,最好从具有教学经历,责任心强,有一定管理能力,热爱教学管理工作的教员中选拔,也可从部队优秀基层干部中选拔。从部队优秀干部中选拔教学管理干部,既有利于把部队的好传统好作风带到院校,也有利于改善教学管理干部的成分结构。把好教学管理干部“选拔关”,要注重考查教学管理… 相似文献
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提高高职院校教学管理的科学性和管理效能,应该坚持以人为本,立足于专业特色。以人为本就是要在人才培养模式、课程建设和教学改革等方面尊重教师意见,重视学生发展特点,在教学管理制度的执行过程中注重人本化的实施方式。高职教学管理模式要不断适应学校的办学目标和管理目标,还应立足专业发展特点,探索合适的管理方式,从而促进人才培养水平的不断提高。 相似文献
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院校教学管理是人才质量的关键环节,是一个多方位有机互动的科学体系,需要全方位的共同努力来实现,注重把好管理的五个环节。院校教学管理工作者应形成积极互动的管理态势,发挥多方位作用,使学生的精力集中到学业上来,实现人才教育的质量目标。笔者在工作实践中感悟到教学管理的重要意义,就以下几方面谈谈自己的粗浅认识．与大家交流。 相似文献
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一、新课程下重建和创新学校教学管理制度的重要意义 1.教学管理制度的重建和创新是新课改顺利进行的重要保证.传统的教学管理过于注重规章制度和分数,注重教学终结性评价,忽视过程性评价,管理见章不见人,重分不重人. 相似文献
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学历继续教育的教学改革应该采取六方面的措施,即注重课程教师团队建设,完善适合于成人学生的教学管理机制,设定科学的教学目的,教学内容应理论知识、技能培训、思想和情感教育并重,实施混合式教学并注重微课、翻转课堂运用,重视教学反馈信息的收集与利用. 相似文献
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期望教育理论注重对生命个体的尊重,关注教师的期望与学生发展之间的辩证关系。期望教育理论应用于中小学教学管理,可以产生良好的效果。师范院校应借鉴期望教育理论,以提升师范生的素质。 相似文献
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对高校教学质量评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
罗华文 《湖北广播电视大学学报》2009,29(6):62-63
教学质量评价是教学管理的一项重要内容。通过对教学活动系统的分析,探讨教学质量评价的内容、建立质量评价指标体系应注重的问题。教学质量评价还涉及到对教学质量评价表的用途及编制的理解。 相似文献
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学校教学管理需要创新和发展,在核心素养教育大背景之下,我们需要建立正确的教育教学管理理念,强化以学生为主体,教师主体为管理核心的机制运行,加大教学管理力度,注重教学管理育人秩序的重构,以体现现代学校教学管理立德树人的核心理念。 相似文献
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汪东平 《湖州职业技术学院学报》2012,10(1):87-90
深化教学基本建设是推进高职院校内涵发展的现实需要,教学管理应把握好学术与行政、设计与施工、规范与创新之间的关系。高职院校要针对专业、课程、教材、师资、实践教学基地以及教风学风等建设内容,不断丰富建设内涵,提升管理效能。同时,教学基本建设管理要顺应社会发展趋势,重视教育教学管理研究,注重建设质量调控,不断推进信息化管理水平。 相似文献
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新时期高校教学管理队伍建设若干问题思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽蓉 《中国科教创新导刊》2009,(16):215-216
本文通过分析教学管理队伍在学校教学管理中的地位、作用以及加强教学管理队伍建设应当注重的主要目标要求,探讨了新时期高校加强教学管理队伍建设应当着力解决的认识、机制和开发式使用等三个主要问题。 相似文献