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四川具有丰富多彩的少数民族传统体育活动形式和内容,这些恰好能弥补高校体育课程中内容单一、重复、相似的特性.少数民族传统体育项目作为民族传统文化的有机载体,是大学体育课中不可多得的优质教学素材.为此,对川内八所高校中的体育教师、非体育教师、学生及家长在大学开展民族传统体育进行了可行性的调查.结果显示:在高校体育教学中开设民族传统体育项目是可行的. 相似文献
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中学体育教学中渗透民族传统体育项目有利于丰富中学体育教学的内容,活跃体育课的课堂气氛,增加学生参加体育活动的兴趣,增强学生的身体素质,培养学生的爱国主义精神.有利于民族传统体育更好地得到继承和发展. 相似文献
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民族传统体育进入中学体育课的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对民族传统体育概念与内涵的认识,根据民族传统体育的特点,结合中学体育教学的目的任务,从民族传统体育的健身价值、娱乐价值、教育价值、以及对场地设施的要求等方面进行了分析,认为民族传统体育进入中学体育课是切实可行的。 相似文献
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本文从民族传统养生的特征入手,阐释了民族传统养生体育对高校体育发展的促进作用,并对我国高校开展民族传统养生体育课的现状进行了分析,认为建立一套适合大学生的传统养生体育体系顺应了时代的发展要求。同时从教学原则、教学内容、教学方法、教学条件等方面提出了一些建议。 相似文献
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"大湘西地区",是指对包括张家界市、湘西自治州、怀化市以及邵阳、永州的部分县市在内的整个湖南西部地区的统称。大湘西民族地区有着非常独特的人文地理环境,处处散发着浓郁的湘西少数民族特色。而地处大湘西地区的唯一一所全国综合性大学——吉首大学肩负着为武陵山地区培养人才的重任。该文将以吉首大学大学英语教学现状为研究起点,引入生活化、知识化和本土化教学理念为导向,探索适合大湘西民族地区的基础阶段大学英语教师课堂教学的方法。 相似文献
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针对传统的植物学野外实习教学存在的弊端,以吉首大学为例,进行了民族地区地方性高校植物学野外实习的改革和实践。坚持"尊重民族习俗、与人和谐相处"的实习教学原则,保证了实习的顺利进行。通过实习内容、教学方式、教学手段、教学理念和考试方式的改革有效地提高了学生的学习质量;通过对学生专业素质、身心素质和人文素质的培养,显著地提高了学生的综合素质;通过培养学生的科研兴趣、为学生建造科研起点和平台,切实地提高了学生的科技创新能力。实践证明,在民族地区地方性高校进行的这种野外实习教学改革,能够促进学生的全面发展,增强学业竞争力。 相似文献
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罗名华 《中国教育研究与创新》2005,2(9):31-32
本文阐述了将民族传统体育项目引进大学体育课的可行性和必要性，提出了要精心地选择引进项目，并使之科学化、规范化的建议，为大学体育教学改革提供一条新的途径。 相似文献
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张小林 《中国科教创新导刊》2013,(34):26-27
论文以吉首大学省级特色专业——体育教育专业为例,分析总结了民族地区高校吉首大学省级特色体育教育专业的经验实践和鲜明特色,最后提出了特色专业建设进一步改革创新的思路. 相似文献
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民族预科教育是中国特色民族高等教育的重要组成部分,六十余年来,为少数民族地区培养了大量的各级各类建设人才。随着民族预科教育办学的规范化和规模化,学生知识基础的差异对教学管理提出了新的要求。面对新的情况,本文以湖南省民族预科教育基地(吉首大学民族预科教育学院)的教学管理实践为例,提出了以完善知识结构,提升学习能力为主的民族预科教学目标构建的新观点。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(3):55-58
在肯定两年来吉首大学英语分级教学取得的成绩的同时,不可忽视所存在的问题。结合吉首大学作为少数民族地区的特殊性,以及语言习得者的差异性和复杂性,本项目着重分析了分级教学过程中存在的问题,并提出了拟解决问题的方案,以期提升少数民族地区"基础级"学生的英语读写水平,最后达到提高全体学生整体英语水平的目的。 相似文献
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李晓敏 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(6):72-74
国防教育在培养大学生国家意识中具有塑造学生新的审美精神,增强学生的法制意识,提升学生的民族自豪感、自尊心,弘扬爱国主义精神的作用。要通过采取国防教育与学生实践活动相结合、改革和创新军事理论课教学、以科学发展观为统领建设国防德育文化等措施,促进国防教育对大学生国家意识的培育。 相似文献
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李明亮 《广东轻工职业技术学院学报》2011,(4):58-61
开展国防教育是高职院校大学生素质教育的重要组成部分,本文阐述了目前高职院校开展国防教育存在的问题,探讨分析采用专题教学在军事课中的优势和做法。 相似文献
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孙兴友 《大连教育学院学报》2004,20(2):14-15
多年来,高等师范院校音乐专业在教学中过分强调了学生的专业技能,而忽视了对学生进行民族音乐教育,在教学中的选材上对民族性的作品用的也很少。为了激发学生的爱国主义热情,培养民族自豪感,高师音乐教学应加强对学生进行民族音乐教育。 相似文献
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关于新时期高校民族宗教工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨华 《黔南民族师范学院学报》2006,26(1):11-15
高校民族宗教工作是在高校的教学工作、管理工作和服务工作中对校内民族宗教问题的管理和对民族宗教活动提供服务的专项管理工作。把握高校民族宗教工作的主要内容,充分认识和正确处理高校民族宗教工作在新的历史时期出现的一些新情况和新问题,对促进民族高等教育的发展和加强统一战线具有重要意义。 相似文献
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新疆特殊的区情,决定了民族团结教育在意识形态工作中具有重要作用。以往新疆高校开展的民族团结教育侧重点主要放在广大学生中,但不容忽视的是教师作为民族团结教育的中坚力量,有着为人师表,教书育人,传道解惑的重要责任。只有教师认识到了民族团结的重要性,才能更好地教育学生、帮助学生树立坚定的信念。对高校教师在民族团结教育工作中的作用进行探析,以期更好地实现高校的育人功能。 相似文献
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高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分,具有其他教育形式不可替代的作用,在大学生中开展国防教育有利于提高大学生的国防意识、集体主义观念、组织纪律性、身心素质和科学文化素养,是培养和造就高素质人才的重要途径。 相似文献
18.
陶娟 《泰州职业技术学院学报》2014,(5):7-10
高校国防教育是大学生素质教育的重要组成部分。立足高职院校教育特色,对高职国防教育教学体系、教学目标、教育内容、实践教学及教学评价体系进行科学设计与实施,有利于实现国防教育与素质教育的相互补充、相互促进、相互渗透。 相似文献
19.
邱伟 《柳州职业技术学院学报》2013,13(4):20-23
民族精神是公民价值观的核心组成部分,公民价值观是民族精神的时代性体现。对大学生价值观现状进行分析,它存在着诸如现代国家主人翁意识淡薄,民族文化认同感缺失,公民人格修养的匮乏等问题,因此当代大学生民族精神的培育值得高度重视。剖析当代大学生价值观冲突产生的根源,只有通过国家的政策支持和制度保障,良好社会风尚的营造,学校教学、教育的改善和校园文化的发展以及大学生自主、自觉、自信,才能确保在大学生民族精神培育中取得理想效果。 相似文献
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少数民族大学生作为民族院校的重要组成群体,由于从小受到特殊生活环境、教育环境以及民族风俗习惯和宗教信仰的影响,在进入大学生活之后其民族观具有不同于一般大学生的特点,注重对少数民族大学生民族观教育的实际特点进行研究,探索切实有效的民族观教育途径,有助于培育其马克思主义的民族观。 相似文献