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错题管理失效是目前初中生在数学学习过程中遇到的一个瓶颈.本文通过对目前错题管理中出现问题的分析,对错题管理的价值做了有效的准讯,并针对错题管理中出现的问题,提出了7条具有一定操作性、有效性的错题管理策略：1.深层解读错题管理,营造错题反思氛围.2.完善错题管理的环节.3.示范错题管理过程.4.对错题进行研究性学习.5.培养学生错题反思的习惯.6.错题管理应分层指导,分层强化.7.监督学生错题管理过程. 相似文献
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错题管理失效是目前初中生在数学学习过程中遇到的一个瓶颈.本文通过对目前错题管理中出现问题的分析,对错题管理的价值做了有效的准讯,并针对错题管理中出现的问题,提出了7条具有一定操作性、有效性的错题管理策略:1.深层解读错题管理,营造错题反思氛围.2.完善错题管理的环节.3.示范错题管理过程.4.对错题进行研究性学习.5.培养学生错题反思的习惯.6.错题管理应分层指导,分层强化.7.监督学生错题管理过程. 相似文献
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管理活动始终包含着决策,但是,管理不仅仅是决策.管理和决策的活动内容不同,直接目的不同.管理劳动是人所特有的社会活动,具有鲜明的社会性.管理担负着计划、组织、指挥、控制四种职能.管理的本质是协调各种社会关系.管理作为一种社会实践,只具有社会属性而不具有自然属性. 相似文献
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陈丽华 《中国教育技术装备》2009,(25):149-149
在学校管理中,班级管理是一个重要方面.班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理.其中,主要是班主任对班级的管理.班级管理原则对于建立和发展班级集体、全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义. 相似文献
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笔者认为,校长管理可分为硬性管理和柔性管理.硬性管理就是按照法律法规进行的"法"的管理和命令性的强权管理.柔性管理就是人性化、信息化、网络化、民主化的管理.随着人类文明的进步和现代信息技术的发展,关注人的心灵的柔性管理将成为管理主流,这种管理,要求校长动心倾情去"管"和"理"被管理者--教师,使教师动心,与校长心灵相通,发生心灵质变,从而产生不可估量的无穷价值.管"心"是这种管理的关键,所以笔者称这种管理为动心管理.…… 相似文献
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学校管理是一门科学,博大精深,它决定着学校的办学水平和效益,左右着学校前进和发展的方向,也影响着教师的行为和意识.学生的一举一动、一颦一笑与教师息息相关,与学校的管理紧密相连.小学学校管理作为学校管理的一部分,承载着重要的使命.从小学学校管理的内容来看,有学校行政管理、德育管理、教学管理、后勤管理、学校文化建设等等.面对如此繁杂的管理项目,单一的小学校长负责制时常捉襟见肘.鉴于此,学校可由行政管理部门、教育管理部门和协商管理部门三部门共同负责,形成"三权分立,民主管理"的新管理模式,最终促进学校的发展,培养优秀的学生.本文将从三权分立切入,论述小学学校管理. 相似文献
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时代发展呼唤学校民主管理,而学校民主管理呼唤民主型校长.学校民主管理,也许没有人怀疑它的必要性和意义,但又很少有人相信民主管理在现实的中小学中能够很好地实践.这是一种困境.人们之所以认为学校应该实行民主管理,因为这首先是我国社会主义民主政治制度决定的.而人们的怀疑态度则源于对现实状况的一种基本认识.很显然,破解这个难题,对于推动学校民主管理,进而促进社会民主都具有现实意义.这就需要校长在学校管理实践中自觉主动地落实,让民主管理成为学校管理的一种文化.我以为,师生既是管理的对象,也是管理的主人.校长理应让广大师生和家长更积极地参与到学校管理中来.这几年来,我校出台了一系列的让师生员工走向管理前台的相关制度和措施,从而在管理机制中不断注入民主管理新活力. 相似文献
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以文化管理促进高职院校的管理变革 总被引：1，自引：1，他引：0
制度管理是刚性管理,强调以规章制度管理和约束人.文化管理是柔性管理,强调人性化元素.文化管理是我国高职院校发展的现实要求和管理改革的方向,体现了文化组织的内在要求.以人为本,是马克思主义教育理论的精髓,是高职院校落实科学发展观的本质要求,也是高职院校文化管理的核心. 相似文献