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语言是人们日常交流的工具,也是幼儿智力发展的武器。语言的发展能促进幼儿各种能力的发展。《0-6岁幼儿教育与发展指南》中明确规定,以发展幼儿口语表达能力为核心,促使幼儿语言连贯性、完整性、逻辑性得到全面的发展。因此,必须重视幼儿语言表达能力的培养。 相似文献
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语言是人们交往的工具,也是智力发展的基础。幼儿教育的重点就是发展幼儿的语言能力,而发展幼儿语言能力最根本的就要从培养幼儿说话做起。孩子们有话不说或者开口乱说是有原因的,幼儿教育就要通过营造说话环境、培养说话习惯、塑造说话榜样、精选说话内容、开展说话活动等,让孩子们有话愿说、有话敢说、有话爱说、有话会说,从而促进幼儿语言能力的发展和提高。 相似文献
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屈文君 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
语言是人们进行交流和沟通的工具,儿童时期是语言发展的最佳时期,也是最迅速的时期。儿童早期语言的发展是他们智力发展的重要标志。因此,发展幼儿的语言表达能力,是对幼儿进行早期教育的一个重要任务。教师在课程设计和实施中充分发挥主观能动性和创造性,创设形式多样的活动促进幼儿语言能力的表达。提高幼儿的合作意识和创造能力,激发表现,让幼儿大胆的偿试,促进幼儿的语言发展。 相似文献
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语言作为人类交流的工具和手段．它直接影响着幼儿智力、思维的发展，促进幼儿行为的社会化进程．关系到幼儿未来的性格和学习工作能力的发挥．而小班是孩子学习发音和口语表达的最关键时期，激发小班幼儿的语言兴趣．发挥幼儿的积极性、主动性和创造性．是加速幼儿语言发展的重要保证，这就要求教师要善于抓住小班幼儿的特征．一点一滴地进行训练。 相似文献
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通过研究发现,幼儿是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想.现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础.因此,幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展.下边关于语言教育的培养谈几点看法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
幼儿园阶段是培养幼儿语言能力的黄金时期,尤其是大班幼儿,正处于语言能力发展的关键和敏感时期。因此,幼儿教师必须充分认识语言教学对于大班幼儿的重要性,采取各种有效的教学方式,对幼儿进行科学合理的语言训练,提高幼儿语言自信,从而促进幼儿语言能力的良好发展。 相似文献
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幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性,总是在一定的道德活动、道德情境中产生的。在幼儿园语言教育活动中,教师有意识地设计语言教学的情境,便于优化语言教学,也便于在情绪上感染幼儿,为幼儿提供尽可能丰富的语言环境,促进幼儿智力和语言能力的发展。 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,爱因斯坦说:"一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的"。幼儿时期是孩子身心发展的重要时期,这个时期孩子接收一切新鲜事物,正是学习语言的最佳时期,幼儿时期孩子语言能力的学习和发展,决定着孩子一生的语言素质和语言表达能力。目前幼儿园在语言教育方面存在着很多问题,下面我就目前幼儿语言教育存在的问题和发展方向的探索做出以下分析。 相似文献
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幼儿图画书是一种综合艺术,它是文学和美术的完美融合,因其自身的特点成了幼儿学习语言和发展语言的范本和最好材料。幼儿图画故事能培养幼儿良好的倾听习惯,为幼儿创设语言环境,提供语言学习范例,训练幼儿思维,从而促进幼儿语言能力的发展。 相似文献
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<正>幼儿期是人的智力、语言发展最迅速的阶段,是人一生中各种能力发展的重要时期,尤其是学习的最佳时期,同时也是养成良好习惯的关键期。阅读能力是学习的基础,是决定一个人是否成功的重要条件。早期阅读是幼儿语言发展的关键期,它通过内容健康、形象活泼生动、图文并茂的材料,给幼儿以积极的刺激,促进幼儿的智力发展。《幼儿园教育指导纲要》明 相似文献
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幼儿时期是孩子语言发展的关键时期,提高幼儿的语言能力是奠定孩子智力发展以及学习其他知识的基础。教师可以借助游戏活动,努力创设宽松、和谐、平等的语言环境以及发挥教师语言魅力的教育功能等方式来提高幼儿语言能力,发展幼儿的全面素质,让孩子们更快乐地生活,使他们拥有一个更美好的明天。 相似文献
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幼儿时期是人的智力发展、语言发展最迅速的时期，是人一生中学习能力的最佳时期。早期阅读是幼儿语言发展的关键期，对幼儿一生的发展是十分有益的活动，在幼儿期对幼儿进行早期阅读兴趣的培养至关重要。 相似文献