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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
问题教学法是一种新型的教学方法,主要是通过问题导入引领学生最终得到需要的知识内容。在"圆的周长"一节中,使用问题教学法可以得到较好的效果。结合教学实践,分析研究了问题教学法的具体方式。 相似文献
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王臣申 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(4):104-106,115
教学方法改革是应用型本科院校思想政治理论课教学改革的关键,制约教学方法的因素主要是课程教学目标、教学内容和教学对象。把学导教学法、案例教学法和问题教学法结合起来,将"学导四环教学"中的"解疑"代之以问题教学法中的"营造情景提出问题",将"精讲"代之以案例教学法中的"案例分析",对提高应用型本科院校思想政治理论课教学实效性具有积极作用。 相似文献
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EEPO教学法是云南师范大学孟照彬教授提出的,是一个集"学习方式——课型方式——评价方式"三维一体的教育教学方法,它以新颖的教学方式、小组合作的教学过程、师生互动的教学方法、创新性的教学评价赢得了广大师生的好评。一、EEPO教学法的内涵及价值孟照彬教授将学习方式、课型方式、评价方式这三大板块的内容有机地综合起来,互相联系,各有所长,在传统 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
高等教育在提高教育质量、促进学生全面发展等方面已取得了积极进展,与此同时,教学方法单一、教学方法与实践脱节等问题仍然存在。任务驱动教学法是在建构主义教学理论基础上产生出的一种教学方法,它将以往以"教师传授知识,学生接受知识"的传统教学方式,转变为"教师提出任务,学生主动探究知识"的教学方式。任务驱动教学模式是一种新的教学方法,是当前高等教育教学改革中一种新的教学方法和教学途径选择。本文以ArcGIS课程教学为例,阐述了任务驱动型教学法的四个教学环节,讨论分析了任务驱动型教学法的特色优势及其在高等教育教学过程中可能存在的问题,以期为任务驱动教学法在高等教育领域的推广引用提供依据。 相似文献
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参与式教学在《就业与创业》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
"参与式"教学是一种受教育一方在明确教学目标的前提下,运用一定的科学方式,积极而又创造性地主动介入课堂教学活动,从而获取知识、发展能力和提高素质的教学方法。本文结合国家精品课程《就业与创业》教学方法的改革,对利用参与式教学法开展教学的相关问题做了探讨。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(1):104-105
长期以来,"马克思主义哲学原理"传统教学法的课堂教学效果不佳,为解决这一问题,相关教育部门和学者进行了不懈的努力,积极探索适合课程特点的新型教学方法。辩论式教学法是一个既体现团队精神又张扬个性,既能拓展理论知识又有助于解决现实问题的学习方式。在"马克思主义哲学原理"教学过程中适当运用辩论式教学法可以提高学生的积极性和主动性,有效提高教学的实效性。 相似文献
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法理学教学成为"两难"是多方面原因造成,教学方式单一是其中重要的因素。改革法理学教学要根据教学内容和教学对象,因地制宜地综合运用多种教学方法。本文对讲授教学法、案例教学法、多媒体教学法、学生讲授教学法、社会调查教学法等教学方法探讨,以期改进法理学教学手段,促进法理学教学方法改革。 相似文献
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现行教改中的数学教学方法之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
唐俊 《广西教育学院学报》2009,(6):164-165,169
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。数学教学方法,则是教师传授或师生共同讨论,学生学习数学基础知识、技能和发展能力的工作方式和手段的体系。而数学的教学方法主要分为传统数学教学法和现行教改的数学教学法。多种多样的教学法决定了数学教学方法的客观性质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
课本剧教学鼓励学生将所积累的材料从"领会"层次提升到"运用"层次,是一种多元合作的学习方式。项目教学法是一种"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"的教学方法。本文通过探究项目教学法在课本剧编演中的应用,旨在找到一种更加适合语文教学的方法。 相似文献
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针对如何将传统教学方法在日常教学过程之中进行创新,是当前高等院校在进行大学英语课程教学的重点以及难点.从交际教学法,情景教学法,任务教育法,目标教学法四个方面对当前高等院校在大学英语教学上传统教育法进行分析.发现当前高等院校传统教学方法教学实践中存在师生互动较差,没有突出学生的主体性,传统教学方法的应用过于单一以及比较依赖采用考核作为主要的目的和归宿等问题,针对这些问题,从用好交际教学法和情景教学法,突出学生在教学的主体作用,增强大学英语教学层次性,注重考核方式的多元化四个方面研究传统教学方法在大学英语教学中的创新路径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>在我国的小学数学教学中,教师最常用的教学方法就是"提问法",此教学方法在传统的教学中收效甚微,不仅没有实现有效的教学成果,还使学生产生了害怕和恐惧的心理,究其原因,大多是教师的提问方式比较单一或提出的问题枯燥无趣等,没有为学生提供生动丰富的教学氛围,进而使得提问教学法的作用未能得到充分的发挥。因此,教师在教学中要对提问教学法进行不断的创新和完善,对要提出的问题进行完美"包装",让问题以多样的形式代 相似文献
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基于项目教学的《产品设计》课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"项目教学法"是在高等职业教育中被普遍推崇和认可的一种行动导向的教学方法。以产品设计课程教学为例,针对目前教学现状中存在的问题,通过运用"项目教学法"对产品设计课程教学进行改革与实践。 相似文献
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刘伟 《南昌教育学院学报》2011,(7):63-64,66
"概论"课要提高教学的实效性,必须不断进行教学方法的改革和创新。"05新方案"实施以来,在"概论"课教学中,我们围绕课内教学法、课外教学法、虚拟教学法三种基本的形式进行创新,创造丰富多彩的课内教学方法,使学生积极参与到教学过程中;积极开展课外教学,引导学生走向社会,思考人生社会问题;依托网络教学平台、拓展虚拟空间,丰富学生的精神生活。完善了"概论"课教学方法的大系统,取得了明显的教学效果。 相似文献
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在Windows XP教学中,通过结合"项目教学法"和"问题教学法",尝试采用一种新的教学方法的实施效果分析。 相似文献
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本科法理学教学方法改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘珊 《广西教育学院学报》2009,(4):60-62
法理学教学成为"两难"是多方面原因造成,教学方式单一是其中重要的因素.改革法理学教学要根据教学内容和教学对象,因地制宜地综合运用多种教学方法.本文对讲授教学法、案例教学法、多媒体教学法、学生讲授教学法、社会调查教学法等教学方法探讨,以期改进法理学教学手段,促进法理学教学方法改革. 相似文献