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任军 《故事作文(高年级版)》2011,(7):30-32
大熊胖嘟很喜欢讲故事,也很会讲故事,这不,他第一次参加绿森林讲故事大赛,就得了第一名。胖嘟拿着奖杯从泥塘边走过时,看到小猪贝贝正在泥塘里洗澡,他大声地和贝贝打招呼:"贝贝,我得了讲故事比赛的 相似文献
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夏云 《语文世界(高中版)》2014,(4):12-14
正书之初在识字之前,我已爱上书。那时候只要是爸爸妈妈的书,我都要搜来检查,翻看里面可有什么图画。只要发现一张画,总要扭着大人跟我讲故事。一开始讲了,我就贪心地要求长。长了也还是不够的,我还会吵着,"不准完,不准完!"爸爸妈妈受不了啦,实行坚壁清野,再不让有图画的书落入我眼里。没法子了,对着密密麻麻全是黑字的书,我发愁。随便抓一本,我要求爸爸:"讲这个!""不行,这不是故事书。"换一本书,我说:"那讲这个。""也不是故事书。"我心里疑惑爸爸说谎,又无从证实,只好一本书一本书拿来要他讲。终于,爸爸改了口气,"这本吗?嗯,倒可以讲给你听听。"从此,爸爸跟我开讲了《西游记》。 相似文献
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为了提高学生阅读课外读物的兴趣,我们学校举行了一次讲故事比赛。小选手们讲得绘声绘色,小听众们听得聚精会神。马上该我们班上场了,看着两个一直用渴望的眼神盯着我的小候选人,我真不忍心伤害其中任何一个,却又不得不马上做出决定。我的脑子在飞速地旋转:……就她吧。于是,我下定决心抓起陈倩的小手,“就你上!”可是,出乎我的意料,她不但脸上没有兴奋,反而低下头不敢看我,低声说:“我有点难为情。”“我相信你能讲好,别紧张。”我安慰道。“可是,我结尾的地方有点没记牢……”我沉默……陈倩悄悄抬头看着我,慢慢的,眼圈湿了。“怎么会这样… 相似文献
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为了提高学生阅读课外读物的兴趣,我们学校举行了一次讲故事比赛。小选手们讲得绘声绘色,小听众们听得聚精会神。马上该我们班上场了,看着两个一直用渴望的眼神盯着我的小侯选人.我真不忍心伤害其中任何一个,却又不得不马上做出决定。 相似文献
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上学期,我在教二年级《品德与生活》时,经常结合教学内容讲些小故事,很受学生欢迎。每当讲故事时,教室里鸦雀无声,同学们个个正襟危坐,神情专注,生怕自己没听清楚,落下了什么。有一天,为了准备参加学校广播操比赛,班主任要占用我的课练操,学生竞不愿意, 相似文献
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郭新 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(11):12-13
写作文是一件很简单的事情,那就是用笔来代替你的嘴"说话"。我们每位同学时刻都在说话:在课堂上回答老师的提问要说话;下课了,三个一群五个一伙地聚在一起讲故事,这也是在说话;回到家里,爸爸妈妈会问:"你今天上课学了些什么啊?"于是你又要开口说话了。你听,小凡同学正在家里对妈妈讲课堂上发生的事呢! 相似文献
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主持:遇到令人讨厌的事情,小朋友们就会很不开心,现在就让我们来说说这些不开心的事吧!或许大家讲着讲着,就发觉它不讨厌了,或者忽然想到了好的法子使它不那么讨厌了。少了烦恼事,小朋友们又能开开心心了。我最讨厌长大了要去上中学,因为那里的老师会要我们起得很早很早,而且5天后才能看到爸爸和妈妈。(何可可6岁)我最讨厌大人把垃圾扔在地上。因为那些脏东西,马路变得不那么漂亮了。(何昕蓉4岁)我很讨厌我认真地帮爸爸妈妈做事,他们却说我这个错了、那个不好,我就不高兴了。(郭盈5岁)我最讨厌妈妈给我穿太小的鞋子。因为穿着它走起路来很痛… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>我校开发了校本课程——讲故事。我担任了一、二年级每周一节讲故事的任务。学生可喜欢听故事了,每次给他们讲故事时,他们眼睛都亮了,高兴得小脸红彤彤的。讲了一个又一个,我让他们给我讲故事听时,学生个个不吱声了。有的一边直摆手一边说,我不会,老师不要叫我。看见这种现象,我也在想:故事课就是老师讲,学生听。学生在这节课上到底培养了什么能力,学生有所得吗?为了培养学生的能力,我从以下几个方面进行了尝试。 相似文献
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肖定丽 《东方少年(阳光阅读)》2004,(7)
一,自习课上的专场表演 第三节是自习课,任老师要求大家要保持安静,就离去了。 我正啃着数学难题,左思右想不得其解,头痛如万根针在扎。江海汀往后一靠,在我眼前竖起一张纸条,纸条上写着:想听《倚天屠龙记》吗?一看这张纸条,那些扎在我头上的针顿时拔去了。“快讲快讲!”我把笔扔在桌子上。 江海汀先是扭着脖子给我讲,后来嫌太别扭,干脆来个一百八十度的大转弯,面向我坐着。为了不影响别人,他把本来就低的男低音压得更低了。我不得不佩服江海汀是个讲故事的高手, 他讲得绘声绘色。我完全被里面的故事 迷住了,加上他讲得又很好笑… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
1.首先要知道是给谁讲故事。小朋友们可千万不能小看这一点啊,就像同学们要去种一棵树,却不先想好种在什么地方,那可以么?不行的。讲故事也是一样,如果你要给我讲故事,我喜欢听幽默一点的,而你给我讲了一个不快乐的,我可能不爱听哦。2.找到你要讲的故事。故事从哪里来?有的是书 相似文献
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张永玲 《中学英语园地(高三版)》2011,(4):68-69
我们学校在十二月初,进行了为期两周的优质课评选活动。我也参加了此次比赛,以前我总觉得上这样的课只要课件做得好、口语又很棒就可以了。但经过这次的优质课大赛我又有了新的认识。我们不但要把课件做好,口语讲好,还要认真地把学生备好。充分调动学生学英语的积极性。这也是我在这次优质课活动中最有感 相似文献