共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
电视是大众传媒中重要的载体,而播音员和主持人则是电视节目的主导者。由于节目形式、栏目特点,受众人群等的不同,播音员及主持人需要不断的变换自己的角色和播音风格,这样才能保证节目的顺利播出。然而在主持节目的过程中,播音员主持人也经常会遇到各种各样的问题,这对他们而言则是一个极大的挑战。一个优秀的播音员主持人往往会表现出极强的语言控制以及应变能力,并能够冷静的处理危机,从而顺利的完成主持工作。本文就播音员主持人在节目中所表现出来的语言控制和应变能力进行浅析,并为今后电台播音员或主持人的发展提供明确的方向。 相似文献
2.
“有声语言”是播音员、主持人等依据稿件、提纲或腹稿准确传递信息，表情达意，进行再创作，并建立主持人形象的主票手段。通过播音员、主持人在发声训练方面的特点及基本功训练的内容，把基本功训练分为学习熟练阶段、习惯养成阶段、情声气的结合阶段等三个阶段。通过对这三个阶段的基本功训练方法的阐述，说明了“有声语言”的基本功训练是一个循序渐进的过程，只有坚持不懈，才能达到目的。 相似文献
3.
周丽娟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2011,11(1):78-79
语言是构成播音员、主持人职业形象的首要因素,也是最能反映一个播音员、主持人各方面素质修养的物质外壳.高职院校主持与播音专业应在培养学生语言素质的专业课程方面进行科学化探索,实现教学内容多元化和现代化、教学形式小课化、教学考核过程化的教学改革. 相似文献
4.
播音主持工作是指播音员、主持人利用有声语言在话筒前、镜头前进行有声语言的创作,是广播电视传媒的关键一环。播音员、主持人不仅仅是作为党、政府的"喉舌",也是电台、电视台的"门面",更是栏目组创作成果的最终体现者。随着广播电视事业的发展,各个电视台、电台之间的竞争也越来越激烈。因此需要播音员、主持人的综合素养,决定了广播电视传媒事业的发展。 相似文献
5.
胡轶群 《湖南广播电视大学学报》2013,(2):83-87
播音主持是以有声语言为主进行创造的一种大众传播活动,口语表达是其中一块亟待开发的土壤。现在的广播电视发展中",内容为王"要求节目主持人能够"说自己的话",而且还要说得好、说得巧、说出水平。但目前的现状却让我们担忧,尽管有像白岩松、崔永元这样的非常擅长口语表达的主持人为我们树立了很好的榜样,但有更多的主持人在脱离了文字稿件之后,会出现词不达意或者说着流畅的废话。对于播音主持专业学生而言,将来若想在飞速发展的广播电视界,能够成为一名优秀的播音员主持人,就必须从即刻起有危机意识,着力提高自身的口语表达能力。当然,要想提高口语表达,就必须要了解自身存在的问题,有的放矢、对症下药、各个击破,才能有所进步。本文针对播音主持专业学生口语表达学习中可能存在的问题进行分析,同时提出相应的应对方法。希望对于播音主持专业的学生在学习口语表达时提供一些参考。 相似文献
6.
文章题材有很多形式,如新闻、散文、通讯等。用有声语言把新闻及时、有效、准确地报道出来,对散文、通讯细腻刻画是对播音员、主持人能力的考验,能够很好地运用播音外部技巧——停连、重音等、完美诠释文章基调对播音员驾驭稿件具有十分重要的意义。 相似文献
7.
陈志杰 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
作为一个优秀的广播电视节目主持人,应该具有广博的学识、敏锐的洞察力、良好的语言基本功,还要具备组织能力、应变能力和创新精神,以适应新时期广播电视行业对播音主持人才的需求。对播音主持专业学生专业技能的培养也应该朝着多元化的方向发展,注重语言基本功和学识的积累,发挥个性特色,提高应变能力和创新能力。 相似文献
8.
吴迪 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
素质对播音主持人来说是尤为重要的,一名优秀的播音员主持人应具备良好的思想道德素质、良好的播音品质、扎实的文化功底与文学素养以及稳定的心理素质。 相似文献
9.
在收听、收看广播电视节目中,人们经常会发现播音员或主持人会把一些字词的音读错,对于百姓来说,读错字或音或许没有人去较真,但对于播音员和主持人来说,这种错误是不可原谅的,因为他们是语言的传播者,他们产生的后果是较为严重的,所以作为播音主持一定要语言规范化. 相似文献
10.
陈昕瑜 《中国科教创新导刊》2009,(2):141-141
播音员与主持人的普通话语音对全社会来讲,具有重要的示范作用、向导作用、传播作用、审美作用.本文结合播音员与主持人的普通话上岗要求——语音规范兼具有美感,对高校播音与主持艺术专业的语音教学方法作了一番总结与探讨. 相似文献
11.
伴随着中国的改革开放电视事业发展迅速.主持人成为受人瞩目的焦点.因此,素质对播音主持人来说是尤为重要的,一名好的播音员主持人应具备良好的思想道德素质、良好的播音品质、扎实的文化功底与文学素养以及稳定的心理素质. 相似文献
12.
丁洁 《闽西职业技术学院学报》2008,10(3)
对于广播电视播音或主持人而言,语言和文字的应用能力是两项极其重要的能力。应该让“文“和“语“相辅相成、互相促动。在新闻节目的主持中,文稿播读的过程是一个“文“的“语化“过程,播音员、主持人应该将稿子融化成自己的语言,让人听起来舒服自然。写作水平的提高,自然也会促进对稿件的理解,就能很快抓住文章的层次、主题,确定基调,融会贯通。无稿的播音不是信口开河,而是有充分准备的即兴口语,也就是说无稿也要象有稿。广播电视中的口语要汲取书面语精华,实现“口语中的书面语“。 相似文献
13.
14.
15.
16.
通过对山西省部分传媒院校播音主持专业的人才选拔标准、师资队伍建设、课程设置与教学方法及模式等方面的现状进行研究,发现当前山西省部分传媒院校播音主持专业的教育目标与播音员、主持人的培养目标存在差距。山西省开设播音主持专业的传媒院校应提高办学层次,增加生源竞争力,建设高素质、高水平的师资队伍,并创新课程设置和教学方法。 相似文献
17.
马淑慈 《商情·科学教育家》2013,(33)
随着社会经济水平的提高,我国的广播电视事业得到了很大的发展,在我们的日常生活中,对于播音员、主持人再熟悉不过,其利用说话的方式来进行创造,或者说是在工作.这些媒介任务是公众关注的焦点,其对社会各个阶层都有着很强的影响力,也正是在这样的情况下,加强播音主持语言交际与情感表达就成为了一个重要的课题.本文基于此,提出了播音主持语言交际以及情感表达的策略,旨在更好地推动播音主持事业的发展,使其为社会的精神文化和物质文化起到更大的传播作用. 相似文献
18.
目前，受过专业教育的播音员、主持人在现有岗位上发挥着很大的作用。但是，也有部分播音员、主持人存在明显的欠缺。究其原因，同学校教育密切相关。播音主持专业教育应适当压缩规模，加强管理，更新办学理念，加强师资力量，不断提高教学质量。 相似文献
19.
徐伟 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
在时代高速发展的趋势下,广播电视行业的发展也在与时俱进,而如何培养出更加符合人们要求的德才兼备的播音员主持人是加快完善广播电视行业发展的首要问题,因此加强对播音主持人才的高能素质培养是当前工作的重中之重。笔者以里奇教授提出的高能素质内涵为出发点,结合目前播音员主持人综合素质条件的表现以及人才培养过程中的问题,提出培养播音主持人才高能素质的重要性,并阐述这项举措对社会对个人的重大意义。 相似文献
20.
王冰馨 《商情·科学教育家》2013,(33)
表现力对人的视听器官综合作用之后所产生的理解、认知、愉悦、欣赏、震撼、感奋等反应的主观情绪就是感染力.对于电视节目的主持人和播音员来说,表现出其感染力显得尤为重要.关于提高播音主持感染力的方式问题,把握好播音主持的基调和增加感染力的关键是要深入到实际生活;提高感染力的内在动因是要对自身素质进行不断加强;提高感染力的前提条件是要用真情实感来打动观众;提高感染力的主要因素是强化有声语言的功力. 相似文献