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1.
<正>体育游戏是初中体育教学中不可缺少的组成部分,是身体锻炼的基本手段。它以特有的趣味性、娱乐性及竞争性,深受学生喜爱,把每个学生都吸引到体育课堂上来,激发学生的学习热情,促使学生积极主动地参与体育教学活动。其优势是:(1)体育游戏可以运用到准备活动当中。准备活动是为了激发学生的学习兴趣,使学生充分活动开身体,进入良好的教学准备状态。(2)体育游戏可以在基本技术教学中得到运用。与基本技术相结合的体育游  相似文献   

2.
对于小学阶段的学生来说,以往放羊式的教学模式或者是教师强制性训练的模式只会让学生越来越不喜欢体育课,最后,导致喜欢体育不喜欢体育课的现象越来越多。所以,为了改变这一状态,教师可以借助游戏教学活动来重新激发学生的体育课参与度,使学生在多样化的游戏活动中提升身体素质。所以,在新课程改革的大背景下,体育课堂应该关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,这样才能确保体育课堂面向全体学生。因此,本文我们对如何在游戏化的体育课堂中进行差异性教学进行论述,以确保学生在高效、自主的体育课堂中获得良好的发展。  相似文献   

3.
在小学体育教学中,体育游戏是一种行之有效的教学形式。将教学训练内容以游戏的形式展示出来,能够有效激发学生的体育学习兴趣,在潜移默化中培养学生的能力与开展思想教育。教师应当对体育游戏活动进行深入研究,并在教学活动中进行有效运用,使其作用发挥至最大。笔者在长期的小学体育教学中,针对体育游戏开展了分析研究,本文将作简要论述。  相似文献   

4.
在小学体育教学中引入游戏可以有效激发学生的学习兴趣,促使学生全身心地投入到教学活动中,达到强身健体、提高体育技能、接受思想教育的目的。本文对游戏在小学体育教学中的作用进行了分析,提出了在小学体育教学中引入游戏的措施,希望能给小学体育教学提供有益的启示与借鉴。  相似文献   

5.
体育教学中适当地运用游戏辅助教学,可以更好地激发学生参与学习和活动的兴趣,在体育教学与训练中,要根据教学内容,设计有利于促进教学的体育游戏,引导学生更好地参与教学和活动。用体育游戏的娱乐性、趣味性去激发学生主动学习的热情,并在娱乐的过程中获取知识,从而提高学生的学习成效。  相似文献   

6.
小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课,但每位学生都喜欢做游戏。本文通过将体育和游戏结合在一起,利用体育游戏激发学生对学习的兴趣,使学生在游戏中掌握基本技术。  相似文献   

7.
姚志娟 《考试周刊》2011,(16):146-146
在小学体育教学中,针对学生自制力相对较差、情绪变化较大、身心发育快的特点,采用主题教学的方法,可充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育学习的兴趣,可以有效增强学生学习体育的效果。  相似文献   

8.
体育游戏符合儿童认知和情感特点,符合学生生理和心理发展的需要,不仅是学生喜欢的体育活动,更是小学体育教学当中不可或缺的重要内容。在小学体育游戏教学中,合理运用小组合作学习,让学生在"玩"中学,培养团结合作的意志品质,不失为小学体育游戏教学应当倡导的教学方式。本文探讨了体育游戏教学中小组合作的内涵和特征,提出了小组合作学习运用于小学体育游戏教学的实施策略。  相似文献   

9.
在小学体育教学中,体育游戏占有着相当一部分的比例。2011版《体育与健康课程标准》明确指出,在小学阶段,要注重体育游戏学习,发展学生的基本运动能力,注重引导学生体验运动乐趣,激发培养学生的运动兴趣和参与意识。由此可以看出,体育游戏对于小学生的体育学习起着至关重要的作用。因此,在小学体育教学中,运动合理、形式丰富多彩、安全系数较高的体育游戏活  相似文献   

10.
在小学体育课堂中,以体育游戏活动的方式进行教学,不但可以激发学生兴趣,让学生在体育课堂上表现得更加踊跃、更加投入,还能够使学生在参与体育游戏活动的过程当中习得体育技术动作,并且不会让其感受到硬性学习知识所带来的心理不适应感。  相似文献   

11.
《考试周刊》2020,(4):125-126
新课程标准中明确提出小学体育课程应当以健康第一的教学理念贯穿于教学全过程,提高学生身体素质,促使学生身心健康发展,帮助学生获得体育与健康知识技能,从而养成良好的锻炼习惯。在新课程标准下,教师应当有效应用游戏教学法,增强学生的学习兴趣,提高学生活动参与热情,进一步促进体育教学活动的有序开展。  相似文献   

12.
体育游戏教学,即将游戏活动与教学活动有机结合起来,以调动学生积极情感,让学生更主动地进行体育锻炼与学习。在小学体育教学中,教师应注重体育游戏教学。同时,若想确保游戏教学的顺利开展,教师则需认识体育教学的积极作用,并把握一定的组织原则,选择适宜的体育游戏,以调动学生学习积极性,提高体育教学效率。一、小学体育教学中游戏教学的作用在小学体育教学中,游戏教学发挥着十分重要的作用。第一,可以调动学生体育学习与锻炼积极性。对于小学生  相似文献   

13.
《小学体育课程标准》指出:学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.无论是教学方法的运用还是教学内容的选取,都应十分注重学生的学习兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼.因此,体育教学中,激发学生的学习兴趣是保证体育与健康目标得以实现的基础. 游戏化教学是体育教学的一个辅助方法,它的宗旨是以学生为中心,注重学生的主动参与、相互合作,然后将游戏的自主性、趣味性带入课堂.在课堂教学的过程谋求游戏般的乐趣,使枯燥的说教变成生动有趣的活动.让学生获得游戏的心理体验,达到一种寓教于乐的境界.并激发和培养学生的体育兴趣,从而可以提高学生参与体育活动的积极性和主动性.  相似文献   

14.
小学体育教学中,针对学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大、身心发育快的特点,采用主题教学的方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育学习的兴趣,可以有效提高学习技能。因此,主题教学已成为小学体育教师行之有效的教学手段,但主题教学中不能抛开运动技能的教学。  相似文献   

15.
小学生天性爱玩、爱闹,他们对体育课是充满无限期待与兴趣的,但是在长期的保守常规的教学模式下,使得小学生逐渐对体育学习丧失兴趣,甚至产生了厌倦心理。针对这一情况,教师在组织小学体育教学活动的时候需要从学生的兴趣爱好入手,将游戏融入体育活动之中,以此在游戏中激发学生的体育参与积极性。  相似文献   

16.
本文立足于小学体育教学创新策略,从优化课堂设计,激发学生兴趣;游戏中教学,创建体育学习情境;多举办体育活动,鼓励学生参与;推进小组合作形式,提升学生合作能力四个方面进行分析。  相似文献   

17.
足球是学校体育教学的重要内容,也是学校教育的重要资源。在小学的体育教学中,应充分利用足球教育激发学生的爱国情感,结合体育游戏激发学生的学习兴趣和训练的积极性。让学生喜欢足球,积极参与足球的学习和训练,提高足球运动水平。  相似文献   

18.
游戏是在某种规则约定下的娱乐活动,它趣味性强,深受广大儿童和青少年的喜爱。把游戏策略运用在小学体育教学中,在小学体育教学的改革中得到越来越多人的关注。在小学体育教学中加入各种与体育有关的游戏,使体育课变得活泼多样、吩咐多彩,这符合小学生活泼爱玩儿的心理,有利于激发学生的学习兴趣,培养他们良好的身体素质,能更好地完成教学目标,提高教学质量。  相似文献   

19.
游戏教学是围绕教学目标将其形式融于教学之中的一种教学活动类型.目的是激发孩子学习英语的浓厚兴趣.课堂上开展英语教学游戏首要目的也就在于借助游戏的趣味性,使学生产生欢快的情绪,积极主动地参与学习语言知识和掌握语言技能的各项训练活动中去.因此,游戏教学能有效地调动学习的积极性,激发学生学习的兴趣,对小学英语课堂教学有其特殊的意义.  相似文献   

20.
随着新课标的实施,小学体育课程教学更应当充分开发学生自主学习与自我探索的潜力,激发其参与体育课堂教学活动的热情,以促使学生学习更多的体育知识,形成较好的体育基础和较高的体育素养。本文针对小学体育课程教学,结合小学体育教学现状,探讨在小学体育教学中提升学生主动参与课堂学习的具体策略,以期进一步提升小学体育教学成效,激发并培养学生学习体育、热爱体育之情。  相似文献   

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