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云存储为数字教育资源带来海量存储的同时也带来数据安全性问题,针对现有的教育资源云存储平台在数据保密性方面的不足,在数据保密性方面对现有的数字教育资源云存储平台给出改进的方案,主要改进文件加密/解密、数据库加密/解密、密钥管理和客户端4个模块,引用加密算法设计,保证加密效率和加密数据的安全性。 相似文献
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随着云计算的不断发展,云计算安全问题日益凸显。探讨了云环境下的数据去重存储安全问题,重点对云存储应用中加密数据的去重问题进行了研究。在云服务器不被用户信任的情况下,用户将文件上传到云存储服务器前需要加密,但是数据加密严重影响了去重复技术的使用。因此,云存储服务器必须实现数据加密和去重复技术结合使用,以实现高效存储。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(5):56-59
文章分析了高职院校教育资源的现状和面临的问题,介绍了云存储的结构模型和优势,提出了一种基于云存储的数据存储方案.该方案采用Hadoop云平台,将HDFS与现有高职院校教育云平台相结合,有效解决了教育资源云平台上海量数据的存储问题. 相似文献
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针对云存储中的数据私密性保护问题,提出了基于SSL安全连接和封闭计算环境加密的云存储方案——CB CSS。其思想是首先云租户在客户端向云端提出加密请求,然后云端为其申请专门的封闭计算环境,在此环境中用户使用自己的对称密钥对数据加密,最后将数据密文存入云的分布式文件系统。相对于客户端加密的云存储方案,CB CSS方案降低了客户端负担;相对于云端加密的云存储方案,CB CSS方案不仅可以为用户数据从客户端到云端以及云内传输和存储提供一条完备的私密性通道,从而有效防范数据泄漏问题,而且减轻了块数据服务器负担。实验结果表明,对于用户数据的私密性而言,引入SSL安全传输、封闭计算环境加密造成的性能损失是可以接受的。 相似文献
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云计算在教育领域中的迁移称之为"教育云",是未来教育信息化的基础架构。针对在"教育云"实验资源平台共享资源池的模式下,用户个人隐私数据具有极高的重要性、敏感性和保密性等安全问题,综合利用了同态加密和椭圆曲线算法,设计了"教育云"实验资源平台加密系统,阐述了系统加密关键技术,详细描述了系统加密实现过程和关键算法。实验结果表明:该系统具有良好的加密效果,可满足"教育云"实验资源平台中数据安全的要求。 相似文献
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为了保证云服务端存储数据的保密性和用户访问数据的便捷性,应由用户对自己的数据文件进行加密保护,并支持云服务提供商对密文数据文件的检索。设计了基于PKI技术的可搜索云加密存储系统,采用Curtmola可搜索对称加密方案实现对密文数据的检索,使用数字证书和公钥密码技术实现云服务端与用户之间的身份鉴别、密钥协商和通信安全等机制,云服务提供商对用户的数据和索引文件进行加密存储,防止黑客从服务器上非法获取文件内容。经过安全性分析,此系统能够实现身份鉴别、通信加密、存储安全和密文检索安全,防止窃听攻击、伪造攻击、重放攻击等攻击手段,适用于政府、企业等单位建立安全可靠的云存储系统。 相似文献
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谭昕 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
云数据计算因为其计算速度快、方便快捷、造价低廉等优势逐渐成为备受关注和欢迎的计算存储模式,但是随之而来的信息存储安全问题却困扰着众多的云数据用户,更使得众多的计算机用户望而却步。本文着重介绍了密文访问、加密存储、数据销毁三个方面对云数据安全存储技术进行了分析。 相似文献
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教育信息云储流在提高教学效率、减少资源投入、促进系统稳定的同时,加大了隐私侵权与安全储流等风险,迫切需要通过法定所涉个人信息的范围、构筑教育信息移转与内部监管机制、统一云服务协议必备条款、确立数据权人明示同意规则、建立完备的侵权责任制度、改进云服务提供商的安保屏障并提高教育机构及利益相关者的认知水平等应对策略,逐步形成健康有序的云储流环境,推动教育信息化、产业化与现代化。 相似文献
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根据大数据技术的模块构成和电子书包所包含的系统和功能,对电子书包中教育大数据的模块内容进行分析。之后,在评价内容上从课程内容学习、参与互动交流、考试与作品和课外资源学习四个方面进行了细分和聚类．构建了基于电子书包的个性化学习评价模型。在评价结果上,依据柯氏四级评估模式和布鲁姆教学目标分类理论设计了基于教育大数据的个性化评价层次塔,该层次塔包括学习成效、概念转变、学习迁移和学习力四个层级。最后,结合教育大数据、教育云服务、个性化评价模型和评价层次塔,设计了个性化学习评价系统模型,包括信息采集模块、数据分析与处理模块、个性化评价模块和可视化反馈模块,并通过云管理层实现对教育云服务平台、云存储池和云集群计算平台的调控和管理,以期为后面开展个性化评价系统的设计与开发提供有益的指导。 相似文献
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教育云资源具有海量存储、个性化定制、快捷获取、有效共享等优势,能满足泛在学习中的资源需求。泛在学习视角下,教育云资源的建设应贯彻7个方面的机制,即教育主管部门政策支持与引导机制、资源信息建设模型优化机制、多方参与建设机制、资源多元评价机制、资源建设者、管理者和学习者多方交互机制、知识版权保护机制及利益分成机制。这些机制能有效促进教育云资源的优化配置进而促进泛在学习的有效发生。 相似文献
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基于云存储的教学资源整合研究与实现 总被引：3，自引：2，他引：1
互联网的迅速发展,促进了现代远程教育的兴起。而教学资源的建设又是现代远程教育发展的基础。文章分析了教学资源的现状和面临的问题,介绍了云存储的基本概念、结构模型和构建云存储的工具,给出了基于云存储的教育资源整合方案的体系结构,最后对该体系结构进行了实现和性能测试。 相似文献
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云计算是多种技术的合成和业务模式的创新,在整个信息产业运作模式的变革中起到了越来越重要的作用。移动终端应用随着互联技术以及终端技术的发展也正在受到全社会的关注。移动学习作为终身学习的一种实践手段在潜移默化地改变着人们的学习方式。基于云计算的移动学习平台建设无疑解决了传统教学平台的诸多缺陷。对云计算环境下移动学习平台的深入研究将为人们在实践中提高学习的自主性和灵活性提供更有效的支持。 相似文献
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张兰芳 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):50-52
利用云计算技术构建弹性网络信息安全实验平台,通过将物理设备资源进行虚拟化,形成各种服务云,学员可动态获取实验项目所需要的实验资源,并在虚拟的实验环境中开展各种网络信息安全实验。 相似文献
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云存储是一种在线网络存储模式,可以为用户提供能直接访问的大范围资源和应用程序。虽然许多云存储提供商已经采用加密策略来保护客户的数据,但是用户还是怀疑数据的安全性和隐私性。通过信息传播算法分析,证明它能够解决云存储数据的私密性、完整性等问题,在此基础上,提出一种采用信息传播算法的云存储系统架构,实验证明,它可以提高云存储数据的安全性、完整性和可用性。 相似文献