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1.
吕金利 《中国校外教育(理论)》2011,(6):30-30
为了提高学生的成绩，有的老师在考试后把试卷带回家让家长签名，以便让家长了解孩子的学习状况。这样做其实有利也有弊。有的学生在成绩不理想时，为了逃避家长的批评或斥责，采用自己代签等方法瞒天过海，这容易造成学生不诚实的现象。为了杜绝这一现象的发生，教师需要细致地做好有关工作，保证学生在学业进步的同时养成良好的品质。 相似文献
2.
每次单元测试后把卷子发给学生,我就会对学生说:更正完,带回家请家长签名。但是有个别学生哀求道:老师,不让家长签名行吗?老师,别让家长看到卷子和成 相似文献
3.
昨天，接到一位学生家长的电话，他请我拿笔记下他的地址或电子信箱———请我把他孩子的“操行评语”寄（发）给他。我问为什么，他说他孩子不肯给他看，所以……我拒绝了他的“请求”，我告诉他，我的“操行评语”不只是写给家长看的，首先是写给孩子看的，孩子看过之后才让家长看。那位家长很不理解。放下电话，我对这位家长又将心比心地换位思考。是啊，以前我也发现过这样的问题：开学时，学生上交“家长反馈意见”时，成绩好的学生积极爽快地交了，上面有让孩子和老师看了都爽心的话；而成绩差的学生不是因为没有让家长签名而磨磨蹭蹭… 相似文献
4.
《初中生学习(中考新概念)》2007,(1)
上个学期我考得不好,放假的时候,老师要求每个同学都把自己的成绩报告单拿给家长过目,还必须填上家长意见和签名。我害怕老爸老妈看到我的成绩会收拾我,更害怕这件事会让我整个假期过得郁闷无比。万般无奈之下,我偷偷改了自己成绩单上的分数,想骗来父母的签字向老师交差。反正我已经下定决心,下次无论如何都要考好,这个假分数就算是我向下次考试借的贷好了。本来我以为这样就可以蒙混过关、万事大吉了,没想到,开学以后,这件事还是被火眼金睛的班主任发现了。结果,假期逃过的惩罚全部重新来了一遍。更可怕的是,这件事让我在老师和同学面前再也抬不起头来。现在,我已经知道错了,我想只有下次考好了,才会改变他们对我的看法。所以,豆豆哥,请你帮我制定一份可以提高成绩的学习计划吧!兰昕 相似文献
5.
丁国英 《北京教育(高教版)》2009,(1):52-52
六年级数学第一单元测试之后,为了让家长及时了解孩子在校的学习情况,我嘱咐学生要把试卷给家长看,并让家长签名.我一再强调,每个学生都必须这样做. 相似文献
6.
那年，我做了高一（1）家电维修班的班主任。开学一个月后，学校准备召开家长会。根据学校德育处的安排，在前一天，我就给班上的学生派了“告家长书”，且明确要求学生转告家长务必参加。但让我意外的是：第二天班长收上来的“家长与会确认书”，竞有十多位家长没有签名，这也意味着这些家长将不参加家长会。说实话，当时我气坏了，恨不得马上“修理”这些学生。因为我固执地认为：肯定是学生没有告诉家长，存心要和我这个新班主任作对。 相似文献
7.
据笔者所知,硬性规定学生将改好的试卷带回家让家长签字过目的做法在我省各地均有不同程度的存在。这样做,表面看来,一方面可以使家长从考卷中了解子女的学习情况,另一方面教师可以从家长签字中了解学生的家庭表现和家长对教学的要求。其实,细细想来,这样做违背了学生心理、违背了教学规律,实乃是弊多利少。因为试卷基本上能反映学生在一段时间内的学习情况,成绩好的学生带试卷回家,或许会激起更高要求的求知欲,但也有可能会因此而骄傲自满,不求上进;成绩一般的特别是考试成绩较差的学生,带试卷让家长签字弊端就更多了。 相似文献
8.
学校阶段性练习刚刚结束,就忙坏了孩子家长。不管孩子成绩怎样,都得在孩子练习卷上签个名。其实,这种让家长在孩子作业、练习和试卷上签名的现象随处可见。孩子做完家庭作业,家长得检查并签字;老师布置的学习任务,家长得监督并签字;学习阶段性练习,家长得写意见并签名……签名就如学校、老师、家长的一件法宝,牢牢地把孩子套住。学校、老师认为,家长签名了,学生便再也无法偷懒了;家长们认为,学校这样的做法,孩子学习的自觉性高一点。于是,在家长和学校、老师之间,家长签名就这样一天一天开展下来。而笔者认为,如此方法有着一些不妥,应慎用。… 相似文献
9.
刘万里 《北京教育(高教版)》2005,(3):10-10
1994年11月10日，国家教委在《全面贯彻教育方针减轻中小学生过重负担的意见》中曾明确规定：“学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。”因此，对于学生考试成绩的处理方法，在不张榜的前提下，学校采取的做法是：有的教师把成绩公布出来，让全班同学都知道；有的教师让学生们只知道自己的成绩。模糊了成绩的名次。对此，教师们都有自己的想法，有的教师觉得成绩还是应该公布．公布了成绩，就少了一一解答家长疑问的麻烦；也有的教师认为，是否公布并不重要，重要的是最终学生和家长都要知道成绩及名次，这样才能很好地把握学生的整体状况。 相似文献
10.
期中考试结束后，照惯例，我要把班级期中成绩分析表发给学生让家长签字。当我收回期中成绩反馈表时，注意到一个女生的反馈表上写着：老师，孩子的成绩总是上不去，怎么办？那位女生成绩一直徘徊于班级中下游。 相似文献
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"回音栏"是一张幼儿园管理表格,上面有"家长反映内容记录""园所反馈意见记录""接待人员签名""班主任签名"等栏目。幼儿园规定幼儿园的每个行政管理人员在平时和家长接触的时间段内都必须随身携带好此表格,凡是遇到家长需要沟通的都要按照表格内容认真记录下来,然后马上处理直到完成,并且在完成后还要请相关人员一一签字,再上交园长。实施一阶段后,问题出现了,行政人员都觉得很麻烦,常常家长一个电话进来请假要作记录,家长早上送幼儿时下午接幼儿时随口的一 相似文献
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学生把作业本或试卷带回去让家长签字,有些老师把这种做法当作鞭策学生努力的“法宝”。我也曾试行过几学期,但效果不佳。有一次,我出了几道题让学生独立作业,批阅后让学生带回家要家长签字。结果作业本迟迟收不齐。此后我作了一个调查:全班学生46人,因成绩退步而被家长训斥过 相似文献
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当我想起试卷叫家长签名这件事,我就觉得很后悔。那是在上学期的中段考试后,数学试卷发下来,一看,简直就是“糟糕透了”。老师把试卷评讲完后,要求把试卷拿给家长签名。一听要家长签名,我就害怕了,怕给妈妈骂。回家了,我本来想给妈妈签名,但又想到这次考得那么差,等下次考好了,再给家长签名。于是,我就决定自己做一回“家长”,模仿妈妈的字迹,在试卷上签上妈妈的大名。第二天,把试卷交给了老师。过了几天,老师都没有提起签名的事。我还以为自己做得巧妙,竟然能瞒天过海。正当我得意洋洋的时候,妈妈突然提起签名的事。原来老师早就看穿了我的“诡计”,已经把成绩告诉妈妈了。妈妈对我说:“孩子,考不好妈妈不怪你,重要的是要学会做一个诚实的人……”听了妈妈的话,我比挨打挨骂还难受。(指导老师徐均宴)“诡计”告破$深圳市龙岗区坪地镇第二小学@邱升生 相似文献
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青岛山东路小学重视家庭教育在素质教育中的作用，在大力开办家长学校，提高家长对素质教育认识的同时，近年来，端正思想，变换姿态，变家长会为汇报会，一改老师唱主角为学生唱主角，打破陈旧的家长会模式，让家长与孩子共同获得成功的喜悦。每学期开始，学生们便在老师的指导下，人人动手用旧挂历纸制做“成功作品袋”。平日，将自己最成功的科技作品、最优秀的作文、最精美的手工制作、最得意的书面作品以及英语对话自录带。素质评价手册等等，一一收集装入“成功作品袋”内，作为献给家长的礼物。学期末在家长会上，举行素质教育成果汇… 相似文献
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考试成绩差,自己代家长签名,瞒过老师和家长,这种行为我们班就有。我班有一个同学,一次他考试考砸了,成绩很差。他为了瞒过家长,就模仿爸爸的笔迹,在考卷上签了个名,老师竟没发现。他很高兴。以后就经常自己签名,成绩就越来越差。有一次老师发现考卷上签名不像是大人写的,就去询问他的爸爸,两人一合,真相大白了。 相似文献
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正新学期开学,每个学生都会领到一本印刷精美的《小学生综合素质评价手册》(以下简称《手册》)。由于日常教育教学工作繁重,有些老师将《手册》束之高阁,到期末填成绩、写评语时才"掸去灰尘",仓促应付,致使《手册》并没有发挥应有的教育作用。如何让《手册》动起来,客观反映学生的发展状态与水平,实现素质教育的目的呢?我尝试了以下做法。一、引导学生读懂《手册》新版《手册》包括"我的自 相似文献