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几何图形是发展学生空间观念的重要内容.导学提示是一种以培养学生学习能力为目的,将学习内容以问题或习题的形式引导学生学习的方式. 相似文献
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赵延红 《中国教育技术装备》2009,(19):95-96
学习兴趣是影响学生学习效果的重要因素之一,浓厚的学习兴趣是推动学生学习的有效的内部动力.数学作为一门重要的学科,不少学生觉得其内容单调、枯燥、复杂,毫无学习兴趣,对生源差的学校,这一现象尤为突出.因此,如何激发学生学习数学的兴趣是至关重要的. 相似文献
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作业是教师了解学生学习新知、解决问题、思维发展的重要载体,是学生展示学习活动成效及表现的重要平台,更是教师进行有效教学活动的重要补充.教学实践证明,学生进行作业内容的解答、书写过程,实际是对已学知识内涵、解题经验、解题策略进行巩固练习、在此呈现的过程.教师可以通过检查学生作业内容完成的情况,及时、客观、真实地掌握和了解学生学习活动的表现和成效.作业评价活动作为有效教学活动的延续和补充,教师可以通过评价作业内容的形式,对学生解题效果、学习表现进行客观的评析,也可以将教学理念、教学目标以及教学要求等内容进行有效渗透和运用,把作业评价的过程中,变为学生学习能力、学习习惯、学习素养提升和发展的过程.在新课程标准下,教学大纲对如何进行有效作业评价进行了深刻全面的论述.本人现根据新课标作业评价相关要求,对有效开展作业评价活动进行简要论述. 相似文献
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搞好中小学数学衔接 大面积提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
初中阶段是学生学习时期承上启下的阶段 ,它是小学阶段学习的延续 ,又是后继学习的基础 .从现实情况看 ,相当一部分学生难以学好初中数学内容 ,形成初一基础不好 ,初二严重分化 ,初三放弃不学的局面 .仔细分析 ,初二分化 ,起源初一 .初一是中小学数学内容衔接的重要关口 .因此 ,搞好中小学数学内容的衔接 ,让每一个学生都能有效地学习 ,是大面积提高初中数学教学质量的重要途径 .认知心理学指出 :学生学习时头脑中认知加工过程和认知结构是决定学习结果和效率的重要因素和直接因素 .因此 ,搞好中小学数学内容的衔接 ,要在认知过程上着力花功… 相似文献
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岳会英 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):162-162
习惯是构成个性的重要内容,也是个性化心理特征的重要标志.良好的学习习惯具有很好的继承性.对学生将来的学习和发展具有重要的影响.怎样培养学生的良好的学习习惯呢? 相似文献
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新课程改革就是要让学生掌握有效的学习方法.会学习、会思考、会创新.质疑是求变思维的开始.是培养创新能力的基础,培养学生的质疑能力是语文课堂教学重要内容之一.本文阐述培养质疑能力的重要意义,如何激起学生质疑的兴趣,以及引导学生质疑的方法. 相似文献
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教育家叶圣陶强调:"教育就是培养习惯".由此可见培养习惯的重要性.培养学生良好的学习习惯,是《语言课程标准》倡导的重要内容之一,也是语文教材的一项重要目标,培养学生良好的学习习惯不仅仅是语文学习的要求,更是课程改革和素质教育的一项重要内容.培养一个好习惯,也许你的人生从此就会改变.习惯的好坏不仅会影响学生的学习、生活,甚至会影响到他们的人生观、价值观的形成.所以教学中教师要把培养良好的学习习惯放在重要位置,在教学实践中,我认为六年级的学生应该养成以下良好的语文课堂学习习惯. 相似文献
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王晓冉 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
21世纪教育的“四大支柱”是让学生学会学习、学会生存、学会做事、学会合作.让学生学会学习是基础教育的重要内容.因此,教师应教给学生处理信息,接受新知识的能力. 相似文献
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韩荣思 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
在学生的学习和生活中,培养他们具有良好的情感品质是非常重要的,它可以加深学生对生活的体验和对学习内容的理解,同时也是培养学生个性的必要途径和重要内容.学校教育教学工作应情知并重. 相似文献
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教育课程改革的重要内容之一就是实现学生学习方式的转变.传统的教学是接受式的教育,学生依赖教师,服从于教师,习惯死记硬背和做大量的习题,导致教育缺失人性化和科学化,不利于学生素质能力的培养.新课标明确提出"数学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段课程的重要内容",要使学生从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习,进一步适应未来社会和个人发展的需要. 相似文献
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培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一.<英语课程标准(实验稿)>明确提出"引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力".英语阅读教学是英语教学中的重点内容.因此,教师必须注重在阅读教学中培养学生的自主学习能力. 相似文献
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浮力这一章是初中物理的一个重要内容,也是学生最难学的内容之一,有研究表明：由于浮力的内容学得不好,引起了初中学生对物理学习兴趣的分化.其原因主要有以下两个方面：（1）是浮力的内容比较抽象,而学生的思维水平较低,学习起来困难较大.（2）浮力这部分内容的学习受到学生经验中形成的前概念的影响较大.因此,通过设计实验来架设思维的台阶、促进学生观念的转变非常必要. 相似文献
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让学生自主学习是当前外语教学的重要目标之一,元认知理论以其独特的内容和特点对学生自主学习能力的培养提供了指导意义.本文简要介绍了元认知和自主学习的定义、内容和特点,以及元认知与自主学习的关系,着重探讨如何运用元认知理论培养和发展学生的自主学习能力. 相似文献
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小学语文教学中,学生自主学习是新课标下语文教学的重要内容.而在学生自主学习中,教师要引导学生学会发现问题和提出问题,培养学生自主学习的质疑能力. 相似文献
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刘丽 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):33
新课程倡导探究性学习,引导学生经历知识产生、发展、形成的过程,是当前中学数学教学改革的重要内容之一.而高中数学探究性学习内容与教材内容相衔接的知识处处可见,问题在于我们的教师如何进行挖掘、提炼、加工.其根本是解决好教师的教学方式和学生的学习方式,准确把握教材内容,把培养学生主动探索的精神作为探究性学习的出发点和归宿,才能把握探究性学习的本质. 相似文献