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"任务型"教学模式在《英语教学法》中的实践 总被引：2，自引：1，他引：1
杜民荣 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):24-25
“任务型”教学模式是《英语教学法》课程中的一个重要教学形式。研究它在《英语教学法》这门课程中运用的作用,在导学群实施过程中的效果,对指导教学实践很有价值。 相似文献
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我在《矿业运筹基础》的教学中进行了一点改革摸索。 一、改革教材,突出“新”、“精”、“实用”、“计算机化”四个要点 采矿系的《矿业运筹基础》课是介绍系统工程的理论、方法及其在矿业方面应用成果的一门学科。这是一门新的选修课,没有教学大纲,没有教材。我在编教材中,突出抓四点: 一是“新”。就是内容要不断更新,采用新的理论,新的方法,新的手段,新的成果,新的结构体系。例如,在《在计算机模 相似文献
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《电工学》是一门理论性和实践性都很强的课程。这就要求我们在教学过程中必须注重二者的有机结合。经过几年来的教学实践,我对《电工学》的实验教学,有如下粗浅认识。 一、不可忽视理论知识的培养。 《电工学》虽然是一门实践性很强的课程,但不能忽视理论知识的系统培养。正确的理论是指导实践的前提。只有基本理论、基本概念清楚了,才能减少 相似文献
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《市场营销学》这门课程不仅是经济类各专业的核心课程,而且也是其他专业(如电子商务、机电一体化,数控计算机管理等)中一门比较重要的课程,它是一门实践性非常强的课程,但是在目前的《市场营销学》课程教学,往往重视理论教学,实践教学环节基本没有。这不仅使教学效果大打折扣,而且使学生觉得这个理论可学可不学。因此,不断探索新的实践教学方法, 相似文献
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《PLC应用技术》课程,是自动化类专业的一门核心专业技术课程.在教学的过程中,实施基于工作过程“项目教学”,更能在培养学生专业能力的基础上,培养学生综合职业能力.本文结合教学实践,分析和总结了《PLC应用技术》课程实际教学过程中如何来具体实施基于工作过程的“项目教学”. 相似文献
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课程教学模式改革是开放教育试点工作的核心和关键。我们已经在《国家赔偿法》这门课程的教学中初步构建起了“基于网络的双互动”的教学模式。具体而言,以《国家赔偿法》网络互动课程为载体,运用BBS、E-mail、QQ等网络互动工具,实现“教师——网络——学生”双互动和“学生——网络——学生”双互动。这一创新性教学模式大大激活了学员的学习热情,收到了较好的学习效果。 相似文献
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"研究性学习能力"的培养应从中学课程体系的总体改革中寻找对策 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部新颁的指导性《课程计划》中，《研究性学习》已作为一门单独课程列入，并与《劳动技术教育》、《社区服务》、《社会实践》并列于“综合实践活动”一类，成为新增的一门必修课。 许多地区和学校纷纷响应，在“校本课程”领域里搞出了许多研究型课程的初模，亦收到了不俗的效果。 笔者认为：无论一门多优秀的课，试图一举解决教育积弊，或从此“以一胜多”，制衡其它诸学科的“传授型”传统，都是不切合实际的。且任何新的教育价值取向也不可能只从一门新兴课程中实现，而不同的教育价值取向机械叠加在一个不相容的课程体系中只能起到… 相似文献
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《电力拖动》是机械类专业学生的一门重要的技术基础课程.“电气控制电路”是《电力拖动》课程中重要的教学内容,传统的教学方法是利用挂图把书本上的例图逐一进行讲解,将知识“灌输”给学生,难以发挥学生学习的主动性,且学生的创新能力得不到很好的培养;学生也普遍反映难学,教师也感到难教,教学效果不太理想.针对《电力拖动》课程教学过程中出现的这一问题,我们采用“电路设计型教学法”进行教学,经过多年的教学实践,取得了良好效果. 相似文献
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在高校马克思主义理论与思想品德教育课程设置新方案中,《当代世界经济与政治》课代替了原来的《当代世界政治经济与国际关系》,成为文科本科必须开设的一门公共政治理论课。这一课程开设几年来,在教学实践上,许多院校的教师、学生对这门课程的认识和把握都存在一定的偏差,如何正确认识这门课程的基本性质和任务,努力结合现实有效整合教学内容,改革教学方法和手段,是广大《当代世界经济与政治》课教师需要不断探索和实践的重要课题。本文是笔者就自己几年来教学过程中遇到的一些问题及原因作一初步的探究,表明自己对这些问题的粗浅的看法,供… 相似文献
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小学“劳动与技术”课程与以往的“劳动课”不一样——课程的性质和理念不同。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》中讲了许多新的观点。课程性质有6条,课程理念有8条。我以为最为重要的是要把握住4个方面。第一,这门课是“劳动与技术”课。它不再是以前的“劳动”。以前,小学阶段主要是通过一些适当的劳动实践,来让学生逐渐养成劳动的习惯、热爱劳动的观念和适当的劳动技能。现在这门课定位为“劳动与技术”,还要通过劳动体验来逐渐获得一些技术的素养。 相似文献
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《思想理论教育导刊》1997,(5)
开设《当代世界与中国》课程的构想和实践南开大学马列教学部《当代世界与中国》是我校“两课”改革中最具特色的一门课程。１９９６－１９９７学年第一学期首次在我校１５个文科系的１２００多学生中进行了教学实践，受到学生的普遍欢迎。一、为什么开设《当代世界与中国... 相似文献
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曾祥芹 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(2):140-142
高等教育出版社2005年8月出版的《语文教育学》，是四川师大刘永康教授带领一班新派学者编著的一部适应新颁《语文课程标准》改革要求的全国高师“语文课程与教学论”通用教材。这部书洋洋55万字，扎实厚重，在同类教材中，前所未有，不但为高师中文专业师生提供了引领人门的好教本和好学本，而且为中小学语文教师提供了在职进修的好读本。笔者作为从教语文48年的老兵，亲历了“语文教材教法”——“语文教学法”——“语文教学论”——“语文教育学”——“语文课程与教学论”的演变过程，拜读此书，收益匪浅，感佩作者们与时俱进，全面开拓，给语文教育学课程的发展贡献了许多新的有价值的东西。 相似文献
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陈建新 《学位与研究生教育》1995,(2):14-17
“现代科学技术革命与马克思主义”教学实践的几点思考陈建新“现代科学技术革命与马克思主义”是博士研究生必修的学位课程之一。这几年，凡是招收有博士研究生的院校都以不同形式开设了这门课程。由于这门课程是新开设的，以前没有定型的教学大纲和教材，教学对象层次又... 相似文献
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新的《语文课程标准》已正式把语文实践活动纳入了中小学课程范畴。新教材体系四大板块中每册都安排了四、五次语文实践活动,要求“在教师的指导下由学生自己进行”。新大纲也对此作了要求和规定,“应充分发挥学生的主动性、创造性,生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问、专题研究等活动”,“教学过程应突出学生的实践活动”。然而,在我们平时具体的语文教学过程中,有些学校、有些班级,语文实践活动几乎处于零状态。这大概是因为一是语文实践活动是一门新型的实践性课程,无经验可鉴;二是许多教师缺乏开拓创新的探索精神,怕麻烦,不愿做;三… 相似文献