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1.
针对机械工程类本科生毕业设计（论文）教学过程中存在的问题，通过论述毕业设计的内涵，讨论了毕业实习、毕业设计督导组的作用和毕业设计选题等问题，介绍了在毕业设计（论文）的教学改革中的一些思路经验。 相似文献
2.
改进高校毕业设计教学工作的对策 总被引：16，自引：0，他引：16
本文针对当前高校毕业设计教学工作中存在的突出问题，从毕业设计教学模式，指导教师队伍，设计题目来源，选题自主性，管理与质量监控，毕业设计教学资源，毕业设计工作运行机制等7个方面进行了剖析，并相应地提出了改进对策。 相似文献
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大学本科（工科）毕业设计的现状与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了大学本科（工科）毕业设计工作的现状及存在的问题，对我院毕业设计的指标评价体系的部分内容提出了置疑，提出在毕业设计选题和进行过程中的一些注意事项，对大学本科毕业设计的改革提出了建议。 相似文献
4.
毕业设计改革的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
从我院毕业设计发展历史沿革的实际出发，分析了毕业设计环节存在的主要问题和改革的必要性，提出了毕业设计改革的指导思想和方案内涵，并进行了改革初步实践及总结。 相似文献
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提高毕业设计质量的探索 总被引：15，自引：0，他引：15
文中分析了当前高校毕业设计(论文)工作中存在的问题及产生的原因，介绍了本专业教研室对毕业设计工作进行改革，提高毕业设计(论文)质量的探索与实践。 相似文献
6.
刘希真 《温州大学学报(社会科学版)》2001,14(2):53-55
从温州大学信息学院多年毕业设计的实际情况出发，深入调查目前影响毕业设计效果的原因，论述了毕业设计中普遍存在的五大问题，并从学风、教风建设的角度进行分析和探讨，还提出了改进措施和解决方法。 相似文献
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本文分析了当前我院戍人教育毕业设计选题、指导、管理过程中存在的突出问题，并对戍人教育毕业设计管理方法的改进措施进行了探讨。为上述问题提供了可行、经济和实用的解决办法，提高了管理效率，有利于提高成人教育的毕业设计质量。 相似文献
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莫爱华 《中国远程教育(综合版)》1994,(5)
电大毕业设计工作刍议莫爱华加强对电大工科毕业设计工作的组织管理，对搞好毕业设计工作至关重要，它直接影响到对应用型人才的培养。本文试就这个问题谈些粗浅看法。一、进一步明确毕业设计的指导思想毕业设计工作旨在培养学生综合运用所学知识和技能解决工程实际问题的... 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
12.
朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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高晓芳 《唐山师范学院学报》2009,31(4):34-36
程度副词“稍微”和“略微”的意义基本相同,《新华字典》和《现代汉语词典》都用二者互释．《现代汉语虚词例释》里也解释说二者的意义和用法基本相同．实际上,二者在语义上和动词的选择上都存在差别．通过对这两个词作深度的比较对照,从三个平面的角度来探讨这两个词的异同。 相似文献
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李敏 《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(5)
鲁迅的作品<野草>晦涩难懂,其原因并非只是外在社会环境的残酷所致,而是有着更为重要的语言学原因:鲁迅深切体悟到了语言的困境,为了突破困境,他不得不寻求新的言说方式,采用沉默、话语的正反并置和象征三种表达策略辗转在"说"与"不说"之间. 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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＂农校对接＂供应链接模式发展前景广阔,积极有效地促进了农校双方互利共赢、共同发展。基于＂农校对接＂多赢模式的释读与运行过程中亟待解决的困境分析,提出＂农校对接＂模式良性循环发展的具体建议。 相似文献
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"不会不"和"一定"的情态义与主语人称密切相关。主语是第一人称时,"不会不"和"一定"一般表示道义情态[保证],但"不会不"也可表示认识情态[盖然]。主语是第二、三人称时,"一定"一般表示认识情态[必然],"不会不"表示认识情态[盖然],但主语是第三人称时,"一定"有时也可表示道义情态[要求]。句法方面,"一定"能跟述补短语搭配,而"不会不"不能,原因在于"不会不"的双重否定结构特点。句子类型方面,"不会不"出现在假设句中,经常表示委婉的请求或者问询,在疑问句中,"不会不"表示委婉的揣度或问询,而"一定"则没有这些语用特点。 相似文献
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为了适应时代发展的要求，江总书记提出了许多关于思想政治工作的新论述，构成了党的思想政治建设理论的新体系，是对马克思主义思想政治建设理论的创新。 相似文献