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1.
谭贵全 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(2)
邓小平哲学是一种不同于传统思辨哲学形式的新的哲学思维方式和活的哲学运动。它向我们揭示出哲学的发展必须紧跟时代的步伐，为切实地解决现实的重大问题提供了卓有成效的理论指导。“中国特色社会主义理论”和“社会主义发展的中国模式理论”是邓小平哲学认识论思想的光辉结晶。它所揭示的关于认识的主体特色和认识角度等问题是对哲学认识论的重大发展，也为我们在新的历史条件下坚持和发展马克思主义哲学提供了一条新的哲学思路和发展方向。 相似文献
2.
毛泽东哲学思想是科学的世界观和方法论。邓小平同志在探索建设有中国特色社会主义的过程中,运用和发展了毛泽东哲学思想,坚持解放思想、实事求是,在总结我国改革开放和社会主义建设实践经验以及借鉴其他社会主义国家经验教训的基础上,提出了许多新的观点,新的思想、新的理论,实现了马克思列宁主义与中国特色和时代特征相结合,继承和发展了毛泽东思想,创立了建设有中国特色的社会主义理论。毛泽东哲学思想是建设有中国特色社会主义理论的哲学基础。本文谈谈对建设有中国特色社会主义理论的哲学基础的认识。 相似文献
3.
教育部颁布的《高中思想政治课程标准（实验）》指出：“我国已进人全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响，世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。”新课程体现以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新能力和实践能力为重点的要求。新课程标准分知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标，这反映了由以往过于注重知识传授和学科体系到目前更为注重学生能力发展和情感、态度与价值观的转变。这也要求教师要改进教学方式，学生要改进学习方法。教师的教学观念也应来一个转变，由教学转向导学，指导、引导学生更有效地学习。在高二的思想政治课《哲学常识》的教学中，我进行了用哲学思维指导、引导学生学哲学的实验，并收到了较好的效果。 相似文献
4.
中国特色社会主义理论和实践,在新的时代为社会主义如何获得自我完善和发展提供了新思路和新机制。对于这理论和实践只有达到哲学层面的自觉,才能从根本上确立对这一理论和实践的自觉性和坚定性。“中国特色社会主义哲学”是这一理论中所蕴含的马克思主义的哲学精神、哲学思维和哲学方法的概括,它不是一个空泛的概念,而是有着一系列的经过实践检验的、由诸多特有范畴构成的理论体系。 相似文献
5.
胡娟 《南阳师范学院学报》2004,3(11):9-11
在改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代，在全面建设小康社会的征途上，由于政府的重视和社会的迫切需要，我国哲学社会科学事业迎来了一个新的发展时期。因此，采取切实有效措施以推动我国哲学社会科学事业的发展，具有十分重要的现实意义。 相似文献
6.
张新 《思想理论教育导刊》2009,(4)
邓小平发展观的真谛就是依据社会主义建设基本规律对中国发展道路和发展方式做出新的科学的选择,亦即对中国发展模式做出新的科学选择.邓小平的发展观是对我国以往发展道路和发展方式进行深刻反思的结果,他对中国发展道路和发展方式做出的新的科学选择具有深厚的理论和客观依据,反映了社会主义建设的客观规律.其伟大创新在于提出了以党在社会主义初级阶段基本路线为核心内容的建设有中国特色的社会主义的发展道路,确定了全面协调可持续的科学发展方式,确定了以人民利益为本的发展目的. 相似文献
7.
毛泽东在中国式的社会主义经济建设道路的探索中，适时提出新的战略方针，首次阐明了社会主义社会的基本矛盾，他对我国经济建设、经济体制和管理体制的新构想，以及关于中国的工业化发展道路的论述等，都是对社会主义经济建设的理论贡献，是对马克思主义经济理论的丰富和发展。 相似文献
8.
２０世纪是马克思主义哲学中国化，即毛泽东哲学形成、发展并在中国取得主导地位的世纪。２１世纪的来临给毛泽东哲学提供了新的发展机遇和挑战，这包括新的科技革命继续发展，世界经济一体化趋势，资本主义世界的相对稳定，苏联解体和东欧社会主义国家剧变以及我国实行改革开放、建立社会主义市场经济体制、实现四个现代化等等。毛泽东哲学必将以博大的胸怀迎接这些机遇和挑战，对当代历史发展的特点和规律，当代自然科学和技术革命新的发展状况作出新的概括，在微观的人的哲学理论上实现新的突破，参与世界范围内哲学理论领域的广泛对话，成为在世界范围有重大影响的哲学。 相似文献
9.
改革开放30多年来,我国社会主义建设取得重大成就的根本原因就在于开辟了一条中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义社会理论体系。发展这些创新观点和重要思想,对新时期我国社会主义事业的继续前进,在新的历史高度上推进社会主义经济、政治、文化、社会四位一体全局建设,具有重大的理论指导意义。 相似文献
10.
建设社会主义新农村，标志着我国农村经济发展和社会发展进入了一个新的阶段。如何找到推进社会主义新农村建设的切合实际的工作途径，如何创造性地把建设社会主义新农村总体目标落实到具体的操作层面，这就需要积极探索，创造性地开展工作。造成我省农村经济发展滞后的原因很多，而最主要的就是单一、低效益的农业生产方式。发展乡村旅游，就是针对这一现状，以科学发展观为指导，重新审视和评价农村环境资源、生态资源、文化资源等，把它们形成新的生产要素组合，形成新的生产力，从而成为推进社会主义新农村建设的新的经济增长点。 相似文献
11.
马红军 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):77-79
马克思主义哲学与中国特色社会主义建设事业是统一的，中国特色社会主义建设事业需要马克思主义哲学指导，马克思主义哲学也要在建设中国特色社会主义事业中不断充实新的内容。加强对马克思主义哲学原理的研究，既是确保中国特色社会主义事业走向繁荣的必然要求，也是马克思主义哲学这一学科本身进一步发展的客观需要。 相似文献
12.
盛昊云 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
当前以资本主义国家为主导的全球化是不平衡的。全球化给社会主义国家提供了发展经济的良机,资本主义全球扩张产生的负效应也要求社会主义提出解决方案。因此,社会主义面临着新的挑战和机遇。转变思维方式,树立新的发展观念,是社会主义在全球化时代振兴的关键所在。 相似文献
13.
李京京 《石家庄铁路职业技术学院学报》2019,(2):90-92,120
习近平新时代中国特色社会主义经济思想以新时代发展问题为导向,把握经济发展客观规律,提出我国经济发展新常态和新发展理念的论断。为了提高经济发展质量和效益,改革创新经济体制,提出建设现代化经济体系的一系列新举措,拓宽了中国特色社会主义政治经济学的理论范畴,为中国特色社会主义政治经济学的理论学说开辟了新的道路,是中国特色社会主义政治经济学的最新理论成果。 相似文献
14.
哲学社会科学的繁荣发展关系到一个国家软实力和一个民族文明素质的提升,党的十七届六中全会明确把繁荣发展哲学社会科学作为推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的一项重要内容,对繁荣发展哲学社会科学提出了新要求、新任务。高校是我国哲学社会科学事业的主力军,是建设国家哲学社会科学创新体系的重要力量,在建设社会主义文化强国的伟大进程中,承担着光荣使命和崇高责任。中国人民大学作为一所以人文社会科学为主的研究型、综合性全国重点大学,被誉为我 相似文献
15.
冯国桢 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):26-29
科学发展观是以马克思主义哲学为理论基础,创造性地运用唯物辩证法和唯物史观,总结我国发展实践经验,借鉴国外发展的得失和有价值的见解,适应新的发展要求提出的。这一理论是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是建设中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 相似文献
16.
曹霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
十一届三中全会以来，随着改革实践的深入，中国共产党关于社会主义经济的理论有了新的突破和发展。其中，社会主义所有制，特别是公有制及其实现形式的认识逐步发展和完善，为我国社会主义经济结构的改革和发展指明了方向 相似文献
17.
涂磊 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给人们的思想观念带来深刻影响;世界多极化和经济全球化趋势,日新月异的科技进步,使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇,这对中学学生的思想品德素质提出了新的更高要求。 相似文献
18.
刘国珍 《河北软件职业技术学院学报》2003,5(3):5-6
毛泽东关于社会主义社会矛盾的理论,从哲学的高度回答了社会主义时代面临的重大课题,对科学社会主义学说做出了创造性的贡献,对我国社会主义改革和发展具有重大的现实意义和深远的历史意义,是马克思主义理论创新的典范。 相似文献
19.
陈承红 《忻州师范学院学报》2004,20(5):47-51
邓小平关于发展非公有制经济的一系列论述，是对马克思主义经济理论的重大发展。我国目前处在社会主义的初级阶段，允许和鼓励非公有制经济的发展有其历史的必然性。邓小平肯定了在我国要发展适量的个体、私营、外资等非公有制经济，要以非公有制经济作为公有制经济的补充，同时又不能实行私有化，不搞两极分化，不容许产生一个新的资产阶级。这一论断把马克思主义的理论运用于中国的实践，并赋予了崭新的时代特点和实际内容。 相似文献
20.
党在社会主义初级阶段的经济纲领是我国改革开放20年来实践经验的科学总结,是对邓小平经济理论的进一步丰富和发展,主要表现在：它提出了社会主义初级阶段经济发展的总体目标和开放性原则;深刻阐述了社会主义基本经济制度;深刻阐述了社会主义初级阶段的分配方式,从而实现了经济理论上的重大突破。 相似文献