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1.
从文化视阈出发,通过对民族精神与文化的内在关联的深层次思考,探寻当代大学生民族精神培育的文化基源问题,提出当代大学生民族精神培育的四个对策:马克思主义理论教育是当代大学生民族精神培育的主阵地、主渠道;社会主义核心价值体系建设是当代大学生民族精神培育的根本;人文素质教育是大学生民族精神培育的有效途径;校园文化建设是当代大学生民族精神培育的重要依托. 相似文献
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中小学开展弘扬和培育民族精神教育是深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，适应新形势、新任务的要求的需要。弘扬和培育民族精神教育是加强未成年人思想道德建设工作的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设的基础性工程。它作为中小学德育工作的重要内容是全面实施素质教育，促进人的全面发展的需要：是中华民族精神代代相传，发扬光大的必然要求；它关系到祖国的未来和民族的希望。为完成在中小学 相似文献
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民族精神的弘扬与培育是基础教育的重要任务。深化素质教育改革,应以民族精神教育作为重要突破口。中小学开展弘扬和培育民族精神教育应坚持育人为本、重在实践的原则,深入贯彻素质教育理念,在内容、方法、手段等方面积极探索创新,以提高教育实效。 相似文献
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试论高校大学生民族精神的培育 总被引：2，自引：0，他引：2
肖庆生 《思想政治教育研究》2004,(2):35-36
弘扬和培育民族精神是新时期我国文化建设和高校德育的必然要求，也是以“三个代表”重要思想为指导。全面建设小康社会的重要战略部署，具有重要的历史意义和现实意义。笔者从素质教育、课堂教学、校园文化等方面探讨了高校弘扬和培育民族精神的新途径。 相似文献
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周卫 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(19):35-37
民族精神教育是党的十六大提出的文化建设的重要任务。我们应从国家安全战略的高度审视民族精神教育,民族精神培育的过程就是民族自信心和民族使命感的培育过程,民族精神的培育和确立就是中华民族复兴志向的培育和确立。中华民族精神教育的基本内容主要体现在对中华民族的所有成员进行国家意识教育、中华民族意识教育、中华文化意识教育和中华民族公民意识教育。 相似文献
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论校园文化在培养大学生民族精神中的作用 总被引：4，自引：0，他引：4
弘扬和培育民族精神是高校校园文化建设的一项重要任务。本文分析了高校校园文化在弘扬和培育大学生民族精神中的作用,提出了要通过加强校园文化环境建设、载体建设、主题教育活动、创新精神和骨干队伍的培养来培育大学生民族精神。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,全面建设小康社会步伐的不断加快。弘扬和培育民族精神教育越来越受到重视。现在全国上下都在大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。那么,怎样在中小学开展好弘扬和培育民族精神教育呢? 我们认为,搞好弘扬和培育民族精神教育关键是进行课堂教育的教师,重点是受教育的学生。下面试谈几点看法。一、为什么要开展弘扬和培育民族精神教育首先,弘扬和培育民族精神教育既是全民教育的重要组成部分,又是学校德育的重要内容。2004年 3月 31日,中宣部、教育部联合下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,(从… 相似文献
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素质教育与民族精神探析 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的重要任务之一是弘扬和培育民族精神,思想道德素质是素质教育的灵魂和根本,民族精神集中体现了一个民族的素质,要提高中华民族的整体素质,必须不断弘扬和培育民族精神. 相似文献
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沈湘平 《思想理论教育导刊》2003,(7):27-31
在21世纪的中国,民族精神的培育比弘扬更根本,更迫切;民族精神的培育与党的意识形态建设是一体的,而关键在于建设党的先进意识形态;"三个代表"重要思想是新世纪党的先进意识形态的纲领,贯彻"三个代表"重要思想和培育民族精神密不可分. 相似文献
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李伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(3):36-38
创新教育是科教兴国、增强国力、推进素质教育的关键。为培养新世纪的创新人才，要求教师具有创新精神和创新能力，掌握创新思维的理论和方法，在学科教学中开发学生的创新潜能，鼓励在校学生化联系实际积极参与创新活动，注重培养学生的创新能力和社会实践能力，将创新教育的思想和方法体现到教育的每个环节上,真正掌握民族教育发展的主动权。 相似文献
12.
青海藏族教师双语态度研究 总被引：2，自引：0，他引：2
才让措 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):137-139
本文通过对青海藏族教师以双语及双语教学态度研究表明，藏族双语教师对母语的态度具有多重性和复杂性，是认识，责任，情感交织的肯定态度，对汉语持积极的，且具较高层次的理性态度，他们认为双语教学有利于发展民族教育，提高民族教育质量，有利于开发民族学生的智力及及各种潜能，全面推进素质教育，但他们对目前双语教学现状并不满意，认为改革的关键在于加强培养合格的双语合格的双语教师及藏汉双程课程的建构。 相似文献
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进行人文精神教育就要认识自我，尊重学生的人格，发挥学生的主体作用。促进学生的社会性，培养学生的创新精神，从而最终形成人文信仰，野外生存生活训练的环境、过程和功能无不体现着这些人文精神教育的存在。 相似文献
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我国古代北方游牧民族的军事教育历史源远流长,其对民族精神的形成和发展具有深远影响。当代军事教育也应当在新时期弘扬中华民族的民族精神中起到应有的作用。 相似文献
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李绍湘 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):136-138
世纪之交的中国，基础教育改革对培养学生的人文精神提出了新的更高的要求。语文学科在基础教育诸多学科之中，对培养学生的人文精神有得天独厚的优势。因而在语文教学实践中，培养学生的人文精神具有可行性和重要性，能收到良好的效果。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把培养学生的创新精神与实践能力作为素质教育的重点。而课堂教学是实施素质教育的主阵地。教学工作是学校的中心工作,而课堂教学又是实施教学活动的中心环节。可见,抓住课堂教学这个环节,也正是培养学生创新精神的主要渠道。那么如何进行创新性的教学,运用什么样的教学策略,建构什么样的教学策略体系就成了我们课题组的主要研究目标。 相似文献
17.
宋杰 《遵义师范学院学报》2001,3(4):86-87
本文注重以人为本,加强人文精神,培养人文素质,立足于打好学生生存发展的基础;重视生命价值,提倡生命意识,是现在素质教育的一个迫切要求.人教版新教材为培养学生的听说读写能力及创造性思维提供了有力保障.同时,有利于培养学生个性及生命意识,为学生的终身学习打下了坚实的基础. 相似文献
18.
实践性教学--质量体系保证的关键环节 总被引：1，自引：0，他引：1
胡岁才 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(3):53-56
实践教学环节是现代远程开放教育教学过程中不可缺少的重要组成部分,实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。在现代远程开放教育中，实践教学与理论教学相辅相成，实践教学对于培养学生分析和解决问题的能力，全面推进素质教育，实现培养目标，具有重要意义。 相似文献
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实验教学培养创新人才的实践与建议 总被引：47，自引：17，他引：30
深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践,劝告地实验教学和实验室工作提出了更高的要求。在课程建设中,教学实验要独立设课,并开展分层次、模块化和以开放形式组织实验教学,为培养学生创新能力创造条件。最后对实验教学工作提出了一些建议。 相似文献
20.
韩玉璞 《安阳师范学院学报》2005,(4):86-87
通过学习十六大报告,我们对于拓展当代大学生思想道德修养的内容得到许多启示,新世纪青年一代应当并且必须加强创新精神、民族精神、奋斗精神、时代精神的修养. 相似文献