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创新教育是实施素质教育的核心和内在要求。创新教育主张学校的教育,主要不是由教师把现成的客观规律性的结论塞给学生,而是引导学生创造性的学习,让学生去思考、追求、探索和发现,进而达到培养创新的能力。作为一名教育工作者,本人就美术教学中的创新教育谈几点粗浅的看法。 相似文献
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正一、启发式教学应用于初中化学研究性学习的必要性教育家施瓦布曾提出:不要把科学知识当作绝对真理教给学生,而应当作为有证据的结论.因此研究性学习作为一种学习方式,是指教师不把现成结论告诉学生,而是让学生在教师指导下自主的以探究的方式去获取知识、应用知识、解决问题.将启发式教学运用于初中化学研究性学习,优点在于:①符合学生的认知规律;②能使学生受到科学方法的训练,并有利于培养学生的观察能力和创造思维能力;③学生在自己的参与 相似文献
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谭逸冰 《高等工程教育研究》2007,(4):101-104
高校图书馆教育是一种"自主学习 阅读辅导"的自学教育方式,具有无可替代的功能优势.高校图书馆教育被忽视,导致学生主动学习意识和独立学习能力弱化.应当通过改革,逐步实现高校图书馆教育正规化、教学内容系统化和教学过程阶段化. 相似文献
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在课堂教学中,如何突出学生的主体地位,把教学的着眼点放在学生的发展上,让学生学会自主学习,是素质教育的必然要求,也是广大教师不断研究探讨的最有时代特征的教育主题.自主学习就是为学生获得终身学习的能力、创造力以及生存和发展的能力打好基础.它把学生作为主动的求知者,让他们用创新的精神去主动学习,主动探求,主动运用,在获得知识的同时提高学习能力和创新意识,使学生真正成为课堂的主体. 相似文献
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俞冬伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(6):86-89
语文教学的灵魂是创造,探究性学习作为扭转传统教学方法的突破口,旨在让学生进入主动探索知识的过程,以便把创新精神和实践能力的培养和发展落到实处,为学生个性展示和才能发挥提供开发性时空。 相似文献
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何谓素质教育?大家众说纷纭,但集中到一点,是以提高全民族的整体素质为宗旨的教育,它的本质和核心在于创新,在于实施创新教育。这就要求中学思想政治课教学必须面向全体学生,而不是面向少数学生;必须促进学生的全面发展,而不是单纯地为了应付考试;必须培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地机械地接受知识。一、培养学生的自学能力自学能力是指学生主动掌握知识以及独立地把知识应用于实际的能力。自学能力主要是指在学习中的独立阅读能力、独立思考能力、自我检查能力、自我监督能力以及灵活运用知识独立思考问题和解决… 相似文献
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现代教育包括教育思想和教育信息传递过程的现代化。现代教育的教育终身化和学习社会化这两个特点都要求我们在教学中对学生进行指导 ,使学生“学会学习”。这就不仅让学生掌握人类已经形成的知识 ,更需要引导学生知道这些知识是如何被发现的 ;不仅要让学生了解一些现成的理论 ,更要引导他们懂得这些结论是如何获得的。只有使学生在掌握现成知识的同时 ,努力去发现新的知识 ;在了解现成结论的同时 ,又会设法去突破现成的结论 ,才能最终实现“会学习”。这样一个教学目的仅是使用现代教育技术就可以达到的吗？以多媒体和网络为标志的现代教育… 相似文献
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数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能是促进学生创新,即培养学生的创新精神和创新能力。在数学课堂教学中,要实施创新教育,就不仅要通过数学教学让学生掌握数学知识,更重要的是把知识学习和能力培养结合起来,让学生掌握数学的思维方式和方法,促使他们在获得知识的过程中培养观察、思考和运用知识去分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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一、启发式教学应用于初中化学研究性学习的必要性
教育家施瓦布曾提出：不要把科学知识当作绝对真理教给学生,而应当作为有证据的结论。因此研究性学习作为一种学习方式,是指教师不把现成结论告诉学生,而是让学生在教师指导下自主的以探究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。 相似文献
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充分发挥高校图书馆理论宣传教育的职能 总被引：2，自引：0，他引：2
林昱 《赣南师范学院学报》2003,(1):8-8
高校图书馆是传播文献信息的知识宝库 ,担负着保存文化遗产和传递信息的重任 ,作为高等学校的三大支柱之一 ,不仅是为教学和科研服务的学术性机构 ,而且对于宣传和贯彻我们党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验具有十分重要的舆论导向功能。当前高校理论学习的首要任务就是深入学习和贯彻党的十六大精神 ,高校图书馆工作者应充分认识文化建设在中国特色社会主义事业中的战略意义 ,注重收集先进性、学术性、时代性的信息资源 ,发挥自身职能优势 ,在理论学习过程中贯彻实践创新精神 ,发展先进文化 ,把弘扬和培育民族精神作为图书馆文化… 相似文献
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我国颁布的《英语课程标准》强调学校教育以创新精神和实践能力的培养为重点",倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。"学生可以通过参与各种英语教学活动,把学习过程中的发现、探索、研究等认识凸显出来,使学生在活动过程中更好地吸收消化所学知识,从而转变学习方式,将教学过程成为师生交往,共同发展的互动过程。通过设计和实施英语综合实践课活动,对学生的知识运用、语言表达、创新意识、团队协作等诸多方面的能力进行培养,并对学生的人生价值观、情感价值观等方面进行引导,可从教材中挖掘创造的元素;从生活中汲取创新的灵感;从关爱中感受成长的快乐,把教育真正意义上的从校内延伸到校外,让教师和学生共同享受创新所带来的快乐。正如安徽省教育家何炳章先生所言,搞教科研可能不会让你发财,但一定能让你发展。 相似文献
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蒋旗军 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(5):121-122
研究性学习作为一种全新的学习方式 ,它应该渗透到各学科的教学活动中去 ,化学是高中段的一门重要学科 ,无疑也应该开展研究性学习活动。化学研究性学习和现有的化学学科教学最大的不同点是它不再局限于对学生进行单纯的化学知识的传授和现成结论的灌输 ,不再局限于对学生实施静态的、封闭式的、记忆型的教学方式 ,而是让学生自行选题、自主探究、自由创造 ,让学生自己动脑、动手、动心去实践 ,在实践中体验、学会学习和获得信息所需要的能力。本文根据研究性学习的指导思想 ,结合多年化学教学的实践 ,把化学研究性学习分为准备、实施、评价… 相似文献
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改变教学观念,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识,是目前教学中急待解决的问题。就获取知识的能力而言,在教学方式上要从“重点教给学生一定知识”转变为“重点激发学生学习兴趣和培养学生学习能力”;就思维能力而言,要从“直接给学生问题,给学生思路,给学生结论”转变为“学生自己发现问题,自己解决问题,自己得出结论”;就实践能力而言,尽力为学生创设语言环境,培养学生运用语言的能力。从根本上讲就是最大限度地把大学生的英语学习、思维、实践交给他们自己,让学生认真学习,真思维、真实践,从而提高他们的英语学习能力。 相似文献
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成人高校实施素质教育是一项系统工程。要把提高学生素质作为教育培养目标的重要组成部分，把培养学生创新精神和实践能力作为教学重点，以发挥每位受教育的自身潜能。结合成人高校的实际情况积极组织实施素质教育工作。 相似文献
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在素质教育和培养创新精神已成为世界性教育现代化潮流的今天,主动学习与创新意识越发显得重要。这就要求我们要在教学中真正破法而出,真正培养学生的自主学习能力、求异创新能力和适应社会发展的综合能力。把方法教给学生,授学生以“渔”,让他们用这把钥匙去获得更多的知识。 相似文献
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王为善 《福建教育学院学报》2004,(11):48-49
让学生主动地学习,饶有兴趣地学习,高效地学习,是摆在我们教育工作者面前的紧迫任务。那如何能实现该目标呢?在多年的第一线教学实践与研究的基础上。本人开展了“乐学·快学·活学”的思想政治课课堂教学模式,取得可喜的课堂效果。一、设计的指导思想 1、理论依据“授人以鱼,不如授人以渔”,教师教学主要不是把现成的知识教给学生,而是要把学习方法教给学生。要让学生学会知识,更重要的是教会学生怎样学、怎样用,在使用的过程中把书本知识变成实际知识。 2、功能目标 (1)让学生学会学习通过“学法指导”,突破教学 相似文献