共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有以科技为背景的管理和人文学科的综合性全国重点大学。它是新中国成立以后，为适应国民经济和国防建设以及科技和教育事业发展的需要，培养国家急需的尖端科技人才，由中国科学院于1958年9月创建于北京，首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。中国科学院对学校实施“全院办校，所系结合”的办学方针，集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学。学校在创建过程中逐渐形成了“勤奋学习，红专并进，理实交融”的优良校风，经过短暂的第一次创业，建校第二年即被中共中央列为全国16所重点大学之一．是最年轻的全国重点大学。1970年初，学校迁至安徽省合月巴市。 相似文献
2.
一、中国科大教育基金会基本情况中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有以科技为背景的管理和人文学科的综合性全国重点大学。它是新中国成立以后,为适应国民经济和国防建设以及科技和教育事业发展的需要,培养国家急需的尖端科技人才,由中国科学院于1958年9月创建于北京,首任校长由郭沫若兼任。她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。中国科学院对学校实施“全院办校,所系结合”的办学方针,集中全院的师资力量和科研优势参与和支持办学。学校在创建过程中逐渐形成了“勤奋学习,红专并进,… 相似文献
3.
4.
5.
“科学求真,人文求善,现代教育与人文教育相融而形成一体的绿色教育“是我国著名教育家、中国科学院院士杨叔子提出的新的教育理念,也与我们马山中学提出的“构建绿色教育的办学体系,营造以人为本的育人环境“相一致,也符合我国面向二十一世纪社会经济发展的两项基本国策,即“科教兴国“和“可持续发展战略“.…… 相似文献
6.
《咸阳师范学院学报》1996,(4)
这是我国现代化事业的百年大计。2000年全国要基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，在经费和师资等方面要予以保证，并加强对贫困地区的支持。高等教育发展规模要适度，着重提高教育质量和办学效益，重点建设好一批高等学校和学科。积极发展多形式、多层次的职业教育和成人教育。优化教育结构，使普通教育和职业教育的比例更加合理。加快教育体质改革，积科探索与我国改革和发展相适应的办学机制和办学模式。鼓励社会力量办学，逐步形成政府办学为主与社会参与办学的新体制。提倡多种形式的联合办学，优化配置教育资源。各级各类学校… 相似文献
7.
终生学习现成为每个社会成员共有的一种生活方式和生存发展最基本权利，社区教育是建立学习型社会，满足人们终生学习需求的必然结果。广播电视大学作为中国特色的现代远程开放教育大学，其办学性质、办学模式、办学层次以及26年来所积累的丰富的办学经验和教学资源，将为我国社区教育的发展发挥重大作用。 相似文献
8.
关于我国普通高中教育办学规模的几个问题 总被引：11，自引：0，他引：11
本在分析国外对普通高中办学规模研究的基础上，结合国内1999—2001年的高中教育发展现实，根据“十五”期间我国高中教育发展规划和不同区域分类指导的原则，提出了当前我国普通高中教育适度办学规模的设想。 相似文献
9.
中外合作办学存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
中外合作办学，不仅能够引进国外优质教育资源，加快我国教育体制改革的步伐，而且能够吸纳国外先进的教育理念与教学管理经验，以实现我国教育与国际的接轨，这对我国教育事业尤其是高等教育事业乃至整个社会的健康发展都具有重要的现实意义。我国加入世界贸易组织后，中外合作办学呈现快速发展的势头——截至2004年底，全国共有中外合作办学机构和项目1300个，覆盖了28个省、自治区、直辖市，办学规模逐步扩大，办学层次逐步提高，办学模式也趋于多样化。从总体上看，中外合作办学的发展趋势是健康而平稳的，但也存在着观念滞后、制度不完善、管理欠科学等方面的问题。 相似文献
10.
我国高等职业教育发展的政策支持和办学思路 总被引：1，自引：0，他引：1
杨伟涛 《漯河职业技术学院学报》2004,3(3):19-21
目前，我国高等职业教育办学经验不足，在办学的政策支持、教学模式、社会评价等方面，还存在着许多亟待解决的问题。加速我国高等职业教育发展的对策包括：政策和舆论支持，建立灵活多样的办学机制，提高教育质量等。 相似文献
11.
暨南大学研究生部 《学位与研究生教育》2001,(10):45-45
暨南大学是由国务院侨务办公室、国家教育部领导的一所具有文、史、理、工、医、经、管、法、教等学科的综合性大学，是一所具有９５年历史的华侨最高学府，现由原国家副主席荣毅仁任暨南大学董事会名誉董事长，全国政协副主席、中国科学院院士钱伟长兼任暨南大学名誉校长、董事会董事长，著名固体力学专家、中国工程院院士刘人怀教授任校长。 暨南大学坚定不移地贯彻“面向海外，面向港澳”的办学方针，深人开展教育、科研和管理体制改革。９５年来，在几代人的共同努力下，历经艰苦创业、改革发展的历程，学校的办学规模、师资力量、办学… 相似文献
12.
20世纪90年代中期以来，我国的中等职业技术教育步入了困境，主要表现在生源数量严重不足，办学经费极度短缺，师资状况令人担忧。我国中等职业技术教育要走出国境，其根本对策在于：加强办学体制改革，实现办学主体多元化；建立教育成本分担机制，多方面筹措办学经费；进行课程、专业、学科改革，在职业技术教育上显示特色。 相似文献
13.
我国农村教育综合改革的基本经验国家教委副主任──王明达一、转变教育观念，明确农村教育办学方向是农村教育综合改革工作的重点。根据几年的教改实践经验，要实现办学方向的转轨，必须确立一些重要的教育观念：只有重视农村教育，才能提高农村劳动者素质；农村教育必须... 相似文献
14.
湖南大学美雅国际教育学院成立于1998年，坐落在湖南大学校园内，学院以《中华人民共和国中外合作办学条例》为办学指南，以中外高校联合培养本科生和研究生为教育模式，以为我国培养具有国际视野的东西方先进文化互补的国际型高级专门人才为教育目标，已成功办学达六年。 相似文献
15.
《学位与研究生教育》2005,(7):20-20
2005年全国信息与电子学科研究生教育论坛在广西召开本刊讯(记者蔡婷婷)由全国信息与电子学科研究生教育委员会主办的2005年学术论坛于6月18-19日在广西桂林成功举办。中国科学院、工程院院士王越教授,中国科学院院士保铮教授,中国科学院院士李衍达教授等到会做学术报告。80多位来自全国30多个研究生培养单位信息与电子学科的学者、管理人员参加了论坛。与会人员围绕硕士研究生学制改革与教育质量保证、研究生教育创新等内容进行了热烈而充分的讨论,认为硕士研究生学制改革是一项系统工程,不可能一蹴而就,更不可“一刀切”。改革的前提是应首先明确硕士研究生的培养目标及教育定位;改革进行中,研究生教育质量保证体系也应随之配套建立;同时,建议教育主管部门,应给予高校更大的办学自主权,允许高校在各自的管理权限范围内,结合自身的办学层次、学科特点、生源质量、师资情况等进行学制改革。 相似文献
16.
《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
中央电大１５年走上辉煌路中央广播电视大学办学１５年来，保持开放性、教育资源配置优化、按需办学、发挥整体优势等特色，在当今世界诸多远距离教育模式中独树一帜，也为我国广播电视教育的发展掀开了崭新的一页。建校以来，中央电大在学历教育方面先后组织开设了理工、... 相似文献
17.
西欧发达国家职业技术教育的特点及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业技术教育是现代社会技术发展的必然产物，分析西欧发达国家职业技术教育发展的背景、特点，探索其办学体制、办学形式、办学内容和办学体系将对我国职业技术教育具有现实的借鉴意义。 相似文献
18.
中国近现代的高层次学术界素有重视职业教育的传统。昔日有黄炎培、晏阳初等人为职业教育大声疾呼且身体力行的办学实践；晚近则有张光斗院士等高级知识分子上书国家领导吁请高度重视发展职业教育的感人之举，现在这一传统依然惠流不渝，这是中国职业教育的大幸。2005年7月20日，伍中国职业技术教育学会举行的纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》发布20周年座谈会上，中国工程院院士朱高峰，中国科学院院士贺贤土、刘盛纲、李曙光，围绕“以科学发展观引领我国职业教育的改革与发展”的主题，满腔热诚地发表了自己的意见和看法—— 相似文献
19.
20.
我国职业教育的发展始于上世纪80年代初。经过近30年的发展，我国已建成高职高专院校1168所，为实现我国高等教育大众化作出了贡献。与此同时，我国高等职业教育也存在着多方办学、结构复杂，扩张过快、规模庞大，政策缺失、投入不足，评估指标不科学、办学方向偏颇等问题，制约着高职教育的健康发展。目前，高职教育已进入新的发展阶段，必须积极开展校企合作、实行工学结合的人才培养模式，建立项目化课程体系，促进高职教育迈上新台阶。 相似文献