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采用文献资料调研、问卷调查、对比分析等方法,对辽宁省高等职业院校学校体育工作的现状和存在的问题进行了研究。结果表明,现阶段辽宁省高等职业院校学校体育工作存在的主要问题有:学校体育工作部门的层次低;体育教师配备严重不足;学校体育场馆设施不够。据此进一步提出发展对策:提高对学校体育工作的认识,强化对学校体育工作的考核;加强学校体育工作的组织建设,提升学校体育工作部门的层次;加强体育教师队伍建设,落实保障措施;强化公共体育课教学,全面实施选项课教学;统筹安排课外体育活动;完善体育场馆设施建设与管理。 相似文献
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体育课堂教学是学校体育工作的中心环节,是实施阳光体育运动的主要场所,是落实每天锻炼一小时的重要保证。公开课、研究课、展示课、研讨课等非常态形式的课堂教学活动轰轰烈烈,甚至有些教师为了忙于这类课,而忽视扎扎实实的常态课教学。笔者认为,作为一线的体育教师,我们更应该返璞归真,把着眼点关注在我们平时朴实的常态课教学上。常态教学为按照学校教学常规要求所进行的日常教学活动,年复一年、日复一日的课堂教学行为;也可理 相似文献
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崔自强 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(1):94-97
提高教师的自身素质是实施素质教育的关键性问题。“说课”是一项有体育教学价值并被实践证明了的教育改革成果。体育教学开展“说课”活动,是提高体育教学整体素质尤其理论水平的科学途径,也是提高体育教师和科研质量的有效措施。开展体育“说课”是大面积提高中小学体育教师素质的新的有效的形式之一。 相似文献
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为认真落实<学生体质健康标准>工作的实施,认真贯彻"全国学校体育工作会议"精神,全面推进素质教育,提高体育教学质量,对全区小学体育教师状况、场地、器材、课堂教学常规、学校体育常规管理进行调查分析.结果表明:专任体育教师严重不足,专任教师课时多,任务重;村小专任体育教师匮乏,体育课成为搭头课;场地、器材远不能达到国家要求标准;课堂教学单一,不能把握课标要求;学校管理重文化轻体育的管理倾向,学校领导对体育课的教学改革重视不够,体育课教研工作,特别在多数农村学校是空缺.针对存在的问题,提出了改革的措施. 相似文献
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学校体育教学中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人们物质生活的丰富,体育健康意识的增强,网络技术应用的发展,学校体育教学改革也应随之“升级”,激发学生锻炼兴趣,加强体育教师队伍的管理,充分利用有效教育资源,培养学生健康的身心。 相似文献
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在体育教学中,体育教师肩负着造就一代具有较高体育素质、体育意识和体育能力、体魄强健的跨世纪人才的重任。要完成这一任务,关键在于教师要树立问题意识。完善体育教师的知识、能力结构;加强体育教师的管理;加强体育教师的管理制度、评价体系建设;注重体育教师的师德建设,体验体育教育职业的乐趣. 相似文献
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学校体育在学校教育中占有显要位置,学校教育的“健康第一”指导思想,需要学校体育来配合实施。学校体育工作成绩显著与否,关键在体育教师。体育教师素质高,体育课和课外体育活动搞得就好。反之,就差。本文就《体育之研究》对上述所及內容的现实指导意义作了论述。旨在提醒学校领导和体育教师加强对《体育之研究》的学习,从中汲取营养,推动学校体育改革向纵深发展。 相似文献
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将学校课外体育活动纳入有组织的体育教学过程 ,变成“体育活动课” ,这是对高校体育教师提出的一个新课题 将这种“活动”列入教学体系 ,使之科学化、规范化 ,并与体育教学课有机结合 ,将更有利于学生身体素质和终身体育能力的提高 相似文献
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文章首先分析了农村学校体育教学的现状,然后提出农村学校体育教学改革的有效措施,即加强价值宣传,增强多方体育意识;丰富体育教学手段;完善农村体育教学设施;加强农村体育教师队伍建设。 相似文献
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体育课是深受学生喜欢的课,也是容易引发安全事故的课。怎样打造安全体育课堂呢?作者提出有效应对的措施:学校与体育教师签订安全责任书;安全教育常抓不懈,强化师生安全防范意识;注意学生心理疏导,增强自我保护意识;落实体育教学安全常规工作。 相似文献
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体育教师应非常注重体育特长生的培养,体育特长生的培养也是学校、体育教师特别关注的问题。本文将从中学体育特长生的选材、管理、专业训练等方面论述该如何进行体育特长生的培养。 相似文献
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中职学校管理面临着理念层面重管理结果、轻服务意识,内容层面重技能训练、轻综合素养,主体层面重学校管理、轻家庭社会教育等问题。结合中职学校管理价值导向的分析,建议从倡导服务意识,促进学生全面多元发展;完善制度建设,夯实人才培养质量之基;增进家校联系,建立实时常态沟通机制;加强校企合作,完善“双主体”合作育人模式这四个方面入手,不断提高中职学校的管理水平和管理成效。 相似文献
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调研发现,影响其体育师资发展的原因主要有学校与体育教师自身两个层面.提出学校应重视物质激励、精神激励和有效的奖惩,体育教师应提升自我和改进体育教学的激励措施. 相似文献
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0 引言 《学校体育工作条例》中指出:“体育教师应当热爱学校体育工作,具有良好的思想品德,文化素养,掌握体育教学理论和教学方法。”但是目前在中小学体育师资队伍中,我们发现有些体育教师却缺乏对学校体育工作的热爱,不重视知识文化学习,使之文化和业务素质不高,譬如,上体育课只是“一站队,二稍息,三放羊,加之教学语言粗俗,行为莽撞等等。所有这些现象都会使人们误认为体育教师“头脑简单,四肢发达”的现象。加强中小学体育教师师资队伍建设,提高教师自身素质与修养,树立体育教师的良好形象,从而去开创学校体育教育新局面。本文仅就中小学体育应具有的思想品德教育技能等方面的素质,试作一粗浅探讨。 相似文献