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高中化学学科核心素养指学生通过对高中化学知识的学习,在知识技能与过程方法、情感态度与价值观方面显现出明显的发展能力.尤其现代高中化学学科课程教学对于学生学科能力和其发展有着一定的培养意义,是为学生个性发展提供了基础条件的重要过程.核心素养培养理念的提出旨在促使学生更加深入理解和掌握化学知识与技能,以为国家、社会培养出优... 相似文献
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王璐 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
随着教育改革的不断深入,经过不断修改的高中化学教学课程,不仅要求学生要对高中化学知识与能力进行掌握,而且要注重学生的核心素养,以及发展化学方面的学科能力。本文结合当前化学教学环境,分析如何在授课过程中培养学生的学科核心素养。 相似文献
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在高中化学学科核心素养的背景下,教师要以学生为主体,构建化学学科核心理念,并逐渐完成结构知识的形成,培养学生的实验探究能力和辩证思维能力。文章基于高中化学教学经验,探讨高中化学学科核心素养培养的教学模式,以提升化学教学实效。 相似文献
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高中化学教学中,培养学生的核心素养是教学的基本任务之一。在新的时代背景下,要对学生进行化学核心思想的教育,就必须立足于化学学科本身,立足于化学课堂教学,对学生进行核心素养知识的培养,紧扣核心素养的思想观念,在实践教学中注重宏观和微观知识的结合,有效地引导学生实验探究,启发他们的科学思维,通过这一系列的措施,就能够很好地培养学生的化学素养。 相似文献
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现阶段，教师在开展教学活动时需要建立在学科核心素养的培养上，核心素养同时也是当前教育领域中的“热门”词汇.对于高中化学课程教学而言，需要教师积极探索有效培养学生核心素养的教学策略.基于此，本文主要探讨对高中化学核心素养的认识，并提出了有效落实高中化学核心素养培养的途径. 相似文献
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王秀丹 《课堂内外(高中版)》2020,(1):94-94
新课改素质教育的要求是要全面发展学生的综合素质,培养学生的化学核心素养。高中化学在培养学生的实践能力和化学知识的运用能力上有着重要的作用,高中化学的核心素养体现了学生在学习化学时,应该培养的具有化学学科特性的思想和方法论。本文对高中化学核心素养与新课程教学的有效性进行了系列的研究。 相似文献
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曲连刚 《中学化学教学参考》2020,(6):10-11
推进高中教学课程改革,创新教学理念,改良教学方式,是全面推进素质教育,提高学生综合素养,培养学生创新能力和应用能力的有效路径。在当前的高中化学教学中,教学方式主要以知识传授为主,较少关注学生在学习过程中的心理和认知机制,高中化学教学阶段也较少关注学生化学核心概念建构的有效教学设计。在高中化学教学创新进程中,围绕培养学生的化学核心概念,探讨不同教学处理方式的影响作用,对于提高教师教学质量,增强教学科研水平有着积极的现实意义。 相似文献
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徐祚寿 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0166-0167
随着新课改的不断深入,在传统教学模式中教师过于注重让学生掌握相关的化学知识,而忽略了知识的应用这一过程,不能有效提升学生的综合素质。因此,高中化学教师必须深入掌握班级学生的实际情况,以培养核心素养为目的,尽可能地通过高中化学课堂教学,形成一定的化学平衡观念,从而更好地学习相应的高中化学知识。基于此,本文将结合实际教学经验,简要阐述化学平衡观念对高中生的重要性,分析在核心素养的背景下如何有效地培养学生的化学平衡观念,以 便学生更好地掌握高中化学知识,促使学生化学能力得到提升。 相似文献
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张志英 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):163-165
伴随社会的不断发展和进步,高中生的化学核心素养培养也成为一个愈加被关注的内容。作为一门基础学科,在化学的教学中许多内容都和学生的日常生活密切相关。高中化学教学中,教师应重视对于学生核心素养的培养,通过有效的教学方法来促进学生化学核心素养的发展。本文将针对高中化学教学中学生核心素养培养的重要性、高中化学教学中培养学生核心素养的原则以及策略进行相应的探讨,希望可以为高中化学教师的课堂教学提供一定的参考。 相似文献
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高中化学核心素养充分体现了学生的综合素质,反映了素质时代下的全新育人理念。基于此,教师在组织和开展教学的时候,必须要紧紧围绕化学核心素养,对传统的高中化学教学模式进行调整和重构,在加强化学知识教学的基础上,发展学生的化学思维和能力,最大限度满足核心素养下的教学目标。教师可以高中化学课堂教学为研究切入点,对化学核心素养背景下的教学优化策略进行详细的研究。 相似文献
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高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分,是高中生综合素质的具体体现。化学作为一门以实验为主的学科,要通过多种化学实验,向学生准确传达教材中的化学知识和科学精神。而高中化学教学中核心素养的培养,是对学生多种学习能力、化学知识应用能力和科学探究能力的培养,主要目的在于提高学生的创新意识、实践能力和合作精神,有利于学生健康人格的养成,获取终身学习的能力,实现更高视野的自我发展。本文主要探讨高中化学教学中,如何创设化学实践情境来提升学生的核心素养。 相似文献
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杨正红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
新课改背景下,核心素养逐渐成为教育的重点。但由于部分教师在思想上没有充分认识其重要性,导致教学效果不理想,高中化学教学中也存在这样的问题,学生对理论的理解不够充分,因此,教师必须围绕核心素养的培养对高中化学课堂教学方法进行改革,全面提升化学课堂的教学效果和学生的综合素质。本文笔者结合实际教学经验,就新高考背景下高中化学核心素养在课堂教学中的培养策略展开探讨。 相似文献