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吕建明 《福建教育学院学报》2006,7(7):1-3
本文针对当前大学生的思想状况,就培养什么人、如何培养人的问题,提出改革与创新思想政治教育是时代提出的新课题。以学习贯彻中央关于加强和改进大学生思想政治教育的精神为指导,着重从思想政治教育改革与创新应做好的几个问题进行论述,使之不断贴近思想政治教育工作的实际,积极应对挑战,促进思想政治教育工作的成效。 相似文献
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毛泽东教学改革思想,是毛泽东教育思想的重要组成部分,是毛泽东基于培养“德育、智育、体育几个方面都得到发展社会主义觉悟的有文化的劳动者”,针对教育教学中存在的问题,提出的一系列重要改革思想;在教育内容改革方面,毛泽东主张德智体全面发展,加强学校思想政治教育,并提倡减少课程门数,以减轻学生的负担;在教学方法改革方面,毛泽东主张采用启发式教学教授法,注重一分析问题,解决问题和创造能力的培养,倡导自学;在 相似文献
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创新人才培养与教学改革探讨 总被引：11，自引：0，他引：11
创新的关键在于人才 ,人才的成长靠教育。2 1世纪大学教育改革的核心问题 ,是培养和造就富有创新精神和创新能力的高素质人才 ,教育在培育民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。一、搞好教学改革 ,首先要转变教育思想、更新教学观念周远清同志曾指出 :进行教学改革 ,如果不同时开展教育思想和教育观念的改革 ,改革的道理说不清楚 ,广大教育工作者的改革积极性难以调动 ,改革的结果也难以预料。可以说 ,教学改革过程始终伴随着转变教育思想与观念的过程 ,有什么样的教育思想和观念 ,就有什么样的教学。培养创新人才 ,必须做到教… 相似文献
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创新教育是一种以培养学生的创新精神和创新能力为核心的素质教育。通过创造性教育来培养学生创造性的学习,教师必须依靠改革现有的教育思想、教育内容和教育方法来实现。而改革现有的教育思想,首先是教育者自身思想的转变,新教育 相似文献
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论高职“工学结合”专业人才培养模式下学生思想政治素质教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张中世 《杨凌职业技术学院学报》2013,(4):49-52
高职教育发展与专业人才培养模式改革,给高职学生思想政治教育创造了新的育人环境。杨凌职业技术学院学生思想政治素质教育成绩与问题并存,新的教育形势和环境,需要深刻理解高职“工学结合”专业人才培养模式,掌握学生思想政治素质现状,改革思想政治素质教育教学理念、思路和方式,增强高职学生思想政治素质,满足社会和单位对高等职业技术人才的需要。 相似文献
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杜兵 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(2):39-40,54
现代设计教育思想的主旨在于培养具有现代设计意识，现代科学技术头脑和现代思维的创造型的设计人才。改革教育,首先要转变教育思想。教学方法是教育思想的体现，是教育的主要问题之一。 相似文献
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新课程改革,关键是教育理念、教学思想的改革其核心问题是如何看待学生在课堂中的地位,如何在教学过程中转变教育观念、转变教学方法,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
9.
杜兵 《天津职业院校联合学报》2001,3(2):39-40
现代设计教育思想的主旨在于培养具有现代设计意识,现代科学技术头脑和现代思维的创造型的设计人才.改革教育,首先要转变教育思想.教学方法是教育思想的体现,是教育的主要问题之一. 相似文献
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李红丽 《太原教育学院学报》2007,(2)
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
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高等学校开设思想教育课已有十多年时间了,经过十多年的探索积累了许多经验。随着高等教育改革的深入,思想教育课作为其中一个重要组成部分也必须深化改革,改革的目的是为了更好地发挥思想教育课在培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人中的作用。为此,在深化思想教育课改革的过程中,有几个问题值得我们认真地思考。 相似文献
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李红丽 《太原大学教育学院学报》2007,25(2):15-17
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
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张连泰 《江西教育学院学报》1987,(3)
关于改革各级各类学校的政治课教学问题,中共中央于1985年发出通知,对课程设置、教材内容和教学方法的改革都作了原则性的规定。这是改革思想品德课和政治理论课的主要依据,也是改革党史课教学方法的依据。中央在关于教育体制改革的决定中明确指出了目前教育工作中存在三个“很不够”,即“在教育思想、教育内容、教育方法上,从小培养学生生活和思考的能力很不够,发扬立志 相似文献
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教学方法改革的关键在于教育思想观念的转变 总被引：4，自引：0，他引：4
从不少学校教学工作实际和我国近年来大规模教学的评估情况看,我国高校教学方法改革相对滞后,存在不少的问题,阻碍了人才培养质量的提高,尤其是影响到拔尖创新人才的培养.教学方法改革没有取得整体性的、突破性的进展,其主要原因是受旧的守成教育思想和前苏联教育模式及其教育思想影响.教学方法改革不是一个简单的方法和技术问题,关键在于转变教育思想观念.教学方法改革的长期性、艰巨性,需要我们做好着眼长远、坚持不懈的思想准备,抓住转变教育思想观念这个关键,把教学方法的改革不断引向深入. 相似文献
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改革高职思政课考核评价办法适应新课改方案 总被引：1，自引：0，他引：1
全国高校思想政治理论课程改革方案对高职的思想政治理论课程的教育教学提出了新要求。要适应新要求,不断地提高教育教学水平,找到适合高等职业教育特点的教育教学方法,必须探索考试考核方法的改革,通过改革,掌握学生真实的思想状况,锻炼和培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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高等学校究竟应该怎样适应社会主义现代化建设的需要,来改革教育观念、教学管理思想、管理方法及人才培养模式,培养出大批的具有时代特征的多样化的“特色”人才,无疑是摆在我们面前的一个非常客观而又现实的问题。本从加强学生素质教育,大力组织和推动学生课外活动、教育教学改革及教学管理思想和管理方法改革等方面分析了本科生培养的“特色”问题。 相似文献
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研究生主题教育是高校研究生思想政治教育的重要组成部分。对研究生进行主题教育,不仅能够帮助学生形成良好的政治素养、道德修养和心理品格,还有利于培养学生的创新意识和能力等,增强研究生综合素质,提高研究生教育质量。因此,在研究生培养机制改革的新形势下,分析研究生思想政治教育工作的特点,探讨研究生主题教育的创新与实践问题,充分发挥思想政治教育在建设研究型大学、培养创新型人才中的功能,是时代赋予的新课题。 相似文献
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本文针对地学专业人才培养问题,分析和论述了学生品格的塑造、师资队伍建设、思想政治教育、课程改革和教育制度建设等方面的问题。 相似文献
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陈述剑 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(11)
以教学创新培养学生发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流是课程改革的重要目标。课堂教学是培养学生探究学习、发现问题的重要载体,语文课堂教学如何创新施教,现就这一问题与同仁一道研究与商榷。一、树立创新教育观长期以来,课堂教学陈旧的观念和思想定势不少,主要表现在教育观念、教育思想、教学方法和学校管理机制等方面 相似文献