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电大的计算机制图课，要求学生较为熟练地掌握一种计算机软件进行机械图、工程图等专业图形的绘制。一般将AUTOCAD公司的AutoCAD软件用法作为计算机制图课主要内容。教学过程中，要根据计算机制图课的特点。探索不同的教学法。提高教学效果，增进学生学习的积极性。 相似文献
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在AUTOCAD基础实训教学中,应利用先前教学过程里学生已经掌握的基本绘图技能,根据不同学生学习掌握的不同程度,结合后续专业课程的需要,在实训周内为每位学生量身定制不同实训任务,以任务驱动法让每位学生在一周时间内绘制出符合制图标准的图形,全面提升学生的CAD绘图能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
《机械制图》是应用型本科院校机械类工科专业的重要专业基础课.主要培养学生的读图和绘图的能力,传统教学模式中,制图的教学受条件的局限以及学生的认知规律、个体差异等因素的影响,而计算机图形软件具有快速绘图和便于修改等特点,通过计算机图形软件绘制图样和创建三维模型,将制图中抽象模糊概念具体化,从而提高机械制图课堂教学目的. 相似文献
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李昌贵 《重庆广播电视大学学报》1999,(3):22-23
制图课以培养学生实际绘图、看图能力为主要目的,要达到制图课程的培养目标,就要求制图课教师具有全面、扎实的制图理论,并具有较强的实际绘图能力。制图教师在授课过程中快捷、规范、准确的尺规作图和徒手绘制板图的能力,对提高教学质量有着不可低估的作用。 (一) 制图课研究的是空间形体到平面图形的转换规律及作正投影图的规则和方法、步骤,讲究的是作图的正确性和准确性。在整个教学过程中,教师除了口头表达及板书外,还必 相似文献
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机械制图课是工科专业一门重要的专业基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。本文结合多年制图教学体会,分析了空间思维能力在制图学习中的重要性,以及如何在教学中培养学生的空间思维能力,从学习兴趣、观察力、教学方法等方面进行探讨,有效提高学生的看图绘图能力。 相似文献
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工程制图，是一门既有理论又实践性强的课程，对培养学生具备三维空间思维分析能力和工程图样的阅读及绘制能力具有举足轻重的作用。教学改革的根本在于转变教学观念与改进教学方法。工程制图的教学改革除了采用一些先进的方法和手段。如AUTOCAD2000、专用绘图系统和CAD系统外，如何用“活”的教学思想、教学方法，开启、拓展学生的思维空间至关重要，“活”字可令人更新观念，可使人产生灵感。只有教师讲得活，学生才能学得活、想得活、用得活。 相似文献
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教学过程的主要任务是培养学生具有一定绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实践技能。达到上述关键是教师在制图课教学中必须遵循一定的教学规律,采用科学的教学方法。 相似文献
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《机械制图》是一门实践性强的机电专业基础课,既有抽象理论知识,又有较强的实践性,其教学宗旨是培养学生空间想象能力、绘图和读图能力。传统的教学手段展现的过程和图形是静态的,无法直观化、形象化,通常让学生感到无从下手,以致产生畏难情绪,失去学习兴趣。本文着眼于运用现代化教学手段,切实提高制图课的教学效率,丰富教学内容,提高学生的空间想象力,激发学习兴趣,从而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。 相似文献
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Mathematica软件在高等数学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能，高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具，可解决学生数学运算问题，函数的图形绘制问题等，提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力． 相似文献
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高职制图课程教学改革探讨 总被引：9，自引：1，他引：9
机械制图课是工科类专业的基础课程，它以培养学生的绘图、读图能力为任务。为了适应高职教育需要，制图课程教学的改革势在必行。 一、教学目的的调整 在学科教育中，机械制图课的教学目的以培养丰富的空间思维能力和绘制、识读工程图样的能力为主。高职教育制图课的教学目的应调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主和适当的空间思维能力，这是因为高职毕业生在运用制图知识时主要是以该图为主。 二、教学内容的改革 １．淡化画法几何内容几何作图知识因为在中学或中职已经学过，可以不讲或少讲，以适应理论教学课时的减少。点线面是构成… 相似文献
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在制图教学中,对学生空间想象力的培养,实质上是空间(立体)与平面(图形)之间的互相转换能力的形成。具备绘图能力才能实现空间(立体)向平面(图形)的转换,具备识图能力才能实现平面(图形)向空间(立体)的转换。因此,必须把培养学生的空间想象力贯穿于整个教学的始终。一、注重视图形成过程的观察观察力是一种善于全面、深入、正确地认识事物特点的能力。对于职业学校的学生来说,制图能力的起点,就在于观察,如对投影方法,三投影面体系的建立,以及三视图形成的观察等。如果不具备观察能力就不能有丰富的形体想象、投影规律的理解和创造思维。在… 相似文献
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在立体几何教学过程中,对于需要学生自己绘制图形的题目,由于图形绘制的失真或错误,造成直观上的干扰,导致束手无策或使推理（计算）误入歧途。为此,教师应结合教学,剖析学生绘图中的错误,并加强绘图指导与练习,这是培养学生空间想象能力及解题能力的一项重要的措施。 相似文献
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刘吉勋 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
<土木工程制图>是高职土木工程专业的一门重要的专业技术基础课.课程的核心在于通过教学,能使学生正确阅读与绘制一般建筑工程图形.同时,为后续专业课程的学习打下良好的基础.因此,教学的重点就应围绕培养学生的空间想象力,注重理论联系实际强化学生动手能力,掌握国家建筑制图标准等几个方面来进行教学设计. 相似文献
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范光文 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(1):73-74
《机械制图》课的主要任务是培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能。这就要求教师在制图课教学中一定要注意培养学生的空间想象和思维能力。如何培养?关键在于:注重投影基础知识教学,加强直观性教学,充分利用多媒体技术,合理利用教具,组织学生制作模型,加大补图作业练习。 相似文献
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AUTOCAD2007是一款功能十分强大的绘图软件,可以任意绘制二维和三维图形,在很多领域都有着广泛的应用。同时,AUTOCAD2007也是中级绘图员必须掌握的基础软件,也是他们考证必考的内容。所以,教师要对AUTO—CAD2007软件的教学方法进行探讨,进一步提高学生的实际操作技能,促进学生早日成为合格的应用型人才。 相似文献
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《机械制图》是机械专业学生必修的专业基础课,学习的目的是提高学生的空间想象力,掌握制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧及对图纸的综合应用能力。通过现场制作模型法提高学生空间想象力,增加学生的学习兴趣,提高学习效率。 相似文献
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在中学物理教学中，画物理图形一般利用画图板和word软件中的绘图功能，这两种画图方法在功能上有很多缺陷，用微软的Visio软件画物理图形却很方便，快捷．Visio是微软公司offic系列中的专业绘图组件，它原来是用于绘制流程图的，Visio的主要特点是可以由用户自行创建图库，在图库基础上来绘图，从而快捷方便绘制较为复杂的图形． 相似文献