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相似文献
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1.
长期以来,高校体育教学缺乏对学校体育现状的分析,缺乏一套符合当代大学生身心特点的教学形式和方法,最终造成体育教学的科学化程度降低,达不到应有的教学目的的不良局面,为此,应从课程设置、组织形式、考核办法等方面改革体育教学。  相似文献   

2.
英国国家体育课程主要是由学习纲要和学习目标组成,包括必修课和多种多样的选修课形式。体育课程设置具有自身的特点,这些特点体现了学生个体差异性原则,课程的设置与学生以后的学习和就业紧密结合在一起。这对我国学校体育与健康课程改革具有一定参考价值和启示作用,为了学习和借鉴英国学校体育课程改革的先进成果,本文对其发展进行了概述,分析了体育课程的设置和特点。  相似文献   

3.
对规模小、体育场地受限制的院校,能否利用社区的体育场馆为学校体育教学服务,体育课程怎样设置,以及怎样组织教学形式,以培养学生的终身体育意识,是本文研究的主要内容。  相似文献   

4.
高师公共体育课教学改革构想   总被引:1,自引:0,他引:1  
长期以来,高校体育教学缺乏对学校体育现状的分析,缺乏一套符合当代大学生身心特点的教学形式和方法,最终造成体育教学的科学化程度降低。达不到应有的教学目的的不良局面,为此,应从课程设置,组织形式,考核办法等方面改革体育教学。  相似文献   

5.
进入21世纪,随着高校体育课程改革已进入深化阶段,对学校体育卫生工作提出了更新、更高的要求,普通高校体育课程改革逐步向体育教育与健康教育相融合的方向发展已成为趋势。本文从课程指导思想、课程设置、教材内容、教学组织形式以及考核与成绩评定等方面,对建立具有高校特点的“体育与健康课”课程体系进行了初步的探索。  相似文献   

6.
关于普通高校体育教学改革的几点思考   总被引:15,自引:0,他引:15  
对照全国学校体育工作会议精神,遵照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想,当前高校体育在课程设置、组织形式、教学评价标准等方面存在不少问题,体育教学改革应树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想,贯彻“以人为本”的理念,注重教材体系改革和创新,创新教学模式和方法,健全学生体育课的评价体系。  相似文献   

7.
张斌 《考试周刊》2014,(75):108-109
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,休闲体育成为人们满足身心愉悦与健康需求的重要方式之一,不少学校体育课程设置开始倾向休闲化。文章结合我国学校体育课程设置休闲化现状,分析我国体育课程设置休闲化存在的弊端,并结合我国学校体育课程设置的目的和任务,谈几点应对我国体育课程设置休闲化趋向的对策。  相似文献   

8.
房亚 《文教资料》2006,(19):160-161
课程设置的创新能够促进现代体育教育向创新教育转变,教学内容的竞技化、教学过程的技术化、教学组织的一体化和教学目标的达标化都需对学校体育教育课程设置进行改革。只有根据实际情况进行课程设置创新,才能推进体育教学的发展,才能提高学生的综合素质。  相似文献   

9.
陈栋  吴礼剑  郑松波  袁艳 《考试周刊》2010,(16):144-146
本文分析了江西省农村学校体育存在的体育观念陈旧、教学形式与课程设置不合理、学校体育场地器材缺乏等问题,并结合全国开展的阳光体育活动,提出了发展江西省农村学校体育的对策。  相似文献   

10.
结合当前普通高校网球课程开展的困境,提出网球课程互教式学习模式,阐述了互教式学习模式的概念、运用条件、理论依据、组织方法和运用效果,认为对于网球课程教学模式改革,改变传统教学观念、教学内容设置和教法形式等有积极作用,也为学校体育课程改革拓展了新思路。  相似文献   

11.
毽球作为一项民族传统体育运动项目进入校园,将会使学校的体育教学更加充实,内容更加丰富多彩,形式更加多样化.有助于更广泛的青年喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化.  相似文献   

12.

Physical education (PE) lessons are an important arena for the construction and consolidation of dominant and subordinate masculinities and femininities within schools. The gym, sports hall, playing field and associated areas such as changing rooms and showers function as sites both for the gendered display of hegemonic forms of heterosexual masculinity and for the subordination of alternatives. Femininities of different sorts are also played out through the acceptance and refusal of different forms of school PE and out-of-school exercise activities. This paper considers how different forms of physical education and sports in schools contribute to the construction and perpetuation of different forms of heterosexual masculinities and femininities. In it I attempt to map Frank's (1991, 1995) ideal types of bodily usage against activities in the male and female traditions of school PE. I look at the gender marking of Frank's ideal types and the corresponding PE, sports and fitness activities and at how the different bodily usages encouraged by different forms of secondary school PE permit and encourage the development of particular masculinities and femininities while discouraging others.  相似文献   

13.
课外体育活动是学校体育课的延伸,它既是校外课余活动的组成部分,又是学校体育工作的重要组成元素之一。课外体育活动能够直接影响学生的身心健康,是对学生自觉、自主体育锻炼能力的培养过程,同时也是为终身体育打下基础和落实《全民健身计划纲要》的需要。通过实地考察、问卷调查、文献资料和访谈等研究方法,对成昆两地高中生参加课外体育活动的认识态度、活动项目、锻炼时间、活动的场地器材以及课外活动管理等方面进行了调查分析,为继续深化成昆两地高中体育改革提供参考依据。  相似文献   

14.
学校体育课程模式的研究是当前学校改革的重要课题之一.通过对福建省高职体育基本设施、师资学历、年龄、职称等情况及教学指导思想、体育课、课外体育活动等方面的调查研究,分析福建省高职院校体育课程模式现状,并提出了进行高职体育教学改革的几点建议.  相似文献   

15.
学生课余体育锻炼是学生体育课学习锻炼之外的自主学习行为,没有体育教师的参与和指导,锻炼活动还不够科学系统,锻炼环境、体育器材保障、医务救护监督等各方面条件也有所限制。本文就学生在课余体育锻炼如何做到科学合理,从而保证锻炼顺利进行并取得良好的锻炼效果做了探讨。  相似文献   

16.
"健康第一"的学校教育指导思想提出后,体育与健康关系的探讨成为学校体育教育界关注的论题,体育功能的再认识随着《体育与健康教学大纲》的贯彻再一次变成学校体育改革的热点,本文试图从学校体育管理体制的角度探讨如何适应学校体育功能的变革。  相似文献   

17.
通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务及相互关系进行分析,阐明家庭体育、学校体育和社会体育是构成终身体育的基本内容和重要组成部分.家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求.  相似文献   

18.
学校体育政策是开展学校体育工作的有力支持和保障,学校体育政策执行力是学校体育政策任务完成和目标实现的重要手段。基于政策学的相关原理和学校体育政策执行力的内涵理解,学校体育政策执行力在实践中受到多种因素的影响,其中执行主体、执行客体、执行资源和执行文化是主要因素。  相似文献   

19.
日本社区体育对我国高校体育社会化的启示   总被引:5,自引:0,他引:5  
在日本,社区体育与学校体育有着密切的联系,它们已将学校体育有效地纳入了社会体系,运用文献资料法、比较分析法和调查法,旨在通过分析研究日本的社区体育,找出我国高校体育与社会体育的契合点,为我国高校体育的发展提出一种新的思路,为进一步深化高校体育改革,促进高校体育社会化进程提供借鉴。  相似文献   

20.
梅州地区中小学教师体育生活方式的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘芬 《嘉应学院学报》2010,28(2):95-100
本文采用问卷调查、数理统计、文献资料等方法,对梅州地区六县一区一市的800名中小学教师的体育参与方式、体育活动动机、体育活动项目、体育活动时间、体育时间段、体育活动空间、体育活动频率等与体育生活方式相关的因素进行了深入细致的调查和研究。结果表明:梅州地区中、小学教师在体育活动内容上呈多样性,男女在参与方式上有差别,多数教师体育活动频率低、体育活动强度小。体育锻炼的目的明确,男女在体育动机上差别不大,体育活动内容的选择多以投入较少、场地器材简单的基础项目为主。  相似文献   

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