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1.
职业培训中成人学习动机的培养和激发 总被引：4，自引：0，他引：4
借鉴成人教育界对成人学习动机的研究成果,梳理了具有代表性的成人学习动机理论,包括成人学习动机的指向理论、影响成人学习动机的因素以及成人学习动机的形成理论,并结合职业培训中成人学生的学习特征,提出职业培训中成人学习动机的培养与激发策略. 相似文献
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成人的智能发展已经成熟并保持相对稳定,对成人学习起决定作用的是成人非智力因素的差异,其中成人人格对成人学习的影响举足轻重.研究成人人格发展规律,深入挖掘其教育思想,对促进成人学习,提升成人教学水平有一定意义. 相似文献
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成人高等教育课堂教学模式对成人高等教育教学质量起着至关重要的作用,因此,研究成人高等教育课堂教学模式对成人高等教育的发展有着重大意义。从成人高等教育教学模式的内在因素来分析成人高等教育教学模式存在的问题,提出了成人高等教育课堂教学模式的优化对策。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分.关注成人高等教育质量,对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大,为了保障成人高等教育质量,一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等,加强其质量控制;另一方面根据成人高等教育质量评价特点,从成人高等教育管理机构、实施机构、教学站点等方面,构建成人高等教育质量评价体系,确保全面提高成人高等教育教学质量和办学效益. 相似文献
6.
论成人高等教育中教学督导的失衡与有效运作 总被引：2，自引：0，他引：2
质量是成人高等教育永恒的主题,实行成人教学督导是提高教学水平和教学管理水平,保证成人高等教育教学质量的有效措施。我们必须在全面把握成人高等教育特点的基础上,树立科学的成人教学督导理念,健全成人教学督导机构,完善成人教学督导工作制度,形成科学的运行机制,才能充分发挥成人教学督导在成人教学及教学管理上的监督、指导作用,切实保证教学质量的提高。 相似文献
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随着市场经济的发展,教育在不断市场化,成人继续教育也不例外。当前,成人继续教育市场的发展参差不齐,这与成人继续教育市场研究不深入不无关系。当前,社会各界主要关注成人继续教育规模的发展,忽视了成人继续教育市场发展规律的研究,缺乏对成人继续教育的理论研究。本文重点阐述了什么是成人继续教育市场,分析了成人继续教育市场的类型,并结合实际提出了成人继续教育市场开发的手段。 相似文献
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刘凤存 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(5):62-64
有效地指导成人学习,培养成人自学能力,提高成人学习质量与效率,均有赖于理解和掌握成人学习策略的内涵,探讨成人学习策略的基本结构。本文在回顾和总结成人学习策略研究成果和存在问题的基础上,就如何促进未来成人学习策略研究更加深入和全面,构建科学、合理、可行的成人学习策略体系提出了建设性意见。 相似文献
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生命在于运动,但目前成人体育的发展却外在于成人的生命,与成人的身心利益相对立.本文在反思生命在当前成人体育中失落的基础上,对成人体育进行了重构,即界定了成人生命体育的内涵,并提出了发展成人生命体育的建议,以实现生命在成人生命体育中的绽放. 相似文献
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成人职业培训教育水平和质量,关系着成人职业培育目标的实现和我国社会主义现代化建设的人才需求.当前成人职业培训教育团队建设不完善,教育脱离成人特点,教育方式重理论轻实践.要提高成人职业培训水平,必须加强成人职业培训教育团队建设,改革成人职业培训教育教学模式,健全成人职业培训教育校企合作机制. 相似文献
12.
在制定我国成人高等教育培养目标时,必须充分考虑以下几个方面：教育价值取向是确立成人高等教育培养目标的逻辑起点,成人高等教育的本质属性决定了成人高等教育培养目标的独特性,成人教育目的规定着成人高等教育培养目标的总方向,成人学生的特点是确立成人高等教育培养目标的内在依据,时代发展特点是确立成人高等教育培养目标的外在要求。 相似文献
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改善成人教学状况,提高成人教学质量,实现成人教学目标均有赖于遵循成人教学的基本原则,广泛开展成人教学活动。本文在回顾和总结成人教学原则研究成果和存在问题的基础上,就如何促进未来成人教学原则研究更加深入和全面,构建科学、合理、可行、富有特色的成人教学原则体系提出了建设性意见。 相似文献
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成人高等教育要坚持以人为本的理念,就是要把人放在第一位,将人视为成人高等教育发展的中心,成人高教的一切工作都要围绕、服务、促进人的全面发展。成人高教就需要正确定位,调整成人教育培养目标;转变观念,使成人教学为成人学习服务;整合课程,制定符合成人特点的课程体系;改革教学,注重成人教学方法的创新;改革考试,改进成人学业测评方式;开放管理,鼓励成人参与学习的积极性。 相似文献
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通过揭示成人高等教育可持续发展的内涵,分析在可持续发展战略中面临的机遇与挑战,指出目前我国成人高等教育存在的问题,提出了成人高等教育可持续发展可采取加强成人高等教育的科学研究、制订我国成人高等教育发展规划、发展网络信息时代的新型成人高等教育、充分发挥成人高等教育在构建终身教育体系中的重要作用以及加强自身改革与发展,积极培育成人高等教育特色等对策,从而期待成人高等教育能更稳健而迅速的发展。 相似文献
16.
王华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):42-44
成人情境教学法是一种回归成人生活的教学方法,其核心是结合成人情境学习理论,分析成人情境教学法的特点,在成人的生活经验基础之上创设一种有利于成人学习的情境. 相似文献
17.
张丽花 《西北成人教育学报》2007,(1):12-13
成人高等教育虽然得到空前的发展,但其质量问题一直不能令人满意,造成成人高等教育质量不高的因素主要有成人高等教育的教学目标出现偏差,成人高等教育的课程老化、呆板,成人高等教育的教学方法普教化,成人高等教育的教学组织形式单一等。分析影响成人高等教育质量的原因并提出解决问题的策略,对成人高等教育的发展有着深远的意义。 相似文献
18.
国际社会正热衷于评估成人在应对全球化经济和知识社会的挑战所应具备的技能,国际成人能力评估计划(PIAAC)就是经济合作与发展组织(OECD)2007年启动的对国际成人能力进行评估的项目。从素质文化的视域审视,国际成人能力评估具有突出成人素质结构中的关键技能、强调与成人工作相关的能力、关注成人技能的可转移性、关注世界各地区的成人学习与教育等特征,国际成人能力评估对成人学习与教育研究的重要启示是:关注成人学习与发展的整体性;关注成人学习与教育的文化差异性;关注成人学习与教育的参与度和公平性;提高成人学习与教育的质量。 相似文献
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成人教学艺术掌握是成人教学艺术形成的前提,也是成人教学良性发展的必然要求。关注成人学员是成人教学艺术掌握的本质规定,成人学员的特殊性决定了其在成人教学艺术掌握中的重要地位和所发挥的重要作用。 相似文献
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成人高等教育是终身教育体系中的重要组成部分,我们要全面树立发展成人高等教育的基本理念,准确把握新时期成人高等教育的基本内涵,大力发展灵活多样的成人高等教育的办学模式,积极推进成人高等教育的教学改革,要努力优化成人高等教育的外部发展环境,从而推进成人高等教育事业稳步健康发展. 相似文献