共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
我省学前教育专业均为普通学前教育专业,在音乐课程建设中存在定位不准、功能模糊等现象,导致学前教育专业音乐课程建设缺乏科学性和实效性.兰州城市学院学前教育专业被省教育厅批准为艺术方向的特色专业,构建富有学前教育专业(艺术方向)特色的音乐课程体系,不仅是兰州城市学院幼儿师范学院亟待解决的问题,同时也对我省高校学前教育专业音乐教育具有带动和辐射的作用. 相似文献
2.
为了解高职高专学前教育专业男生心理健康状况,在四川幼儿师范高等专科学校随机选取了学前教育专业男生、其他专业男生、学前教育专业女生各200人进行问卷调查。调查选用症状自评量表（SCL-90）和压力量表（BSSI）。经过统计分析,发现学前教育专业男生各因子得分均高于女生和其他专业男生,说明学前教育专业男生心理健康状况普遍低于同专业女生和其他专业男生,学前教育专业男生的压力事件类型排在前3位的分别为学习压力问题、人际关系问题和前途及就业问题。 相似文献
3.
《黑龙江教育学院学报》2017,(6):59-61
随着社会经济的不断发展,学前教育专业越来越受到社会的重视和欢迎,与其他西方发达国家相比,我国学前教育的发展处于劣势地位,推动职高生学前教育专业的发展刻不容缓。推动职高学前教育的发展首先要增强学生对学前教育专业的认同,相关的调查显示,我国很多职高学生对学前教育专业的认同现状并不是很好,不管是对自己所学专业的认知,还是学生自身的观念,职高学前教育专业的学生都必须要提升自己对专业的认同度。基于此,首先分析专业认同的内涵,总结我国职高生学前教育专业认同的现状,并且提出几点提升学生专业认同度的策略。 相似文献
4.
5.
王新乐 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
文章结合学前教育专业和幼儿园音乐教学实际提出问题,从幼儿音乐欣赏在学前教育专业的教学现状、学前教育专业开设幼儿音乐欣赏的意义、幼儿音乐欣赏对幼儿的帮助三个方面,论述了幼儿音乐欣赏对学前教育专业学生和幼儿发展的重要性。旨在为学前教育专业的学生能够系统学习幼儿音乐欣赏提供有益参考。 相似文献
6.
陈勇 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):235+245
学前教育是职业教育的重要组成部分,学前教育专业的音乐课程的设置对于提高学生的多方面技能,提高综合素质,培养学生的审美情趣和艺术鉴赏力具有重要的作用。在倡导素质教育的新形势下,在学前教育专业中开展音乐课程是贯彻素质教育、提高专业能力的一项必修课程。本文根据学前教育专业的特点,提出了学前教育专业音乐课程目标的确立,遵循学前教育音乐课程设置的原则,探讨学前教育专业音乐课程模式的建设。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2):119-120
随着社会经济的发展,国家和社会对于幼儿教育的重视不断加强,因此学前教育专业也受到了社会的广泛关注。社会需求量的增大,对于学前教育人才的要求也随着提高。学校不仅要培养学前教育人才的质量,同时还要注意学前教育学科与其他学科的结合,促进学前教育专业的教学水平。本文简单阐述了高职学前教育专业目前存在的问题,介绍了学前教育专业声乐教学改革的意义,以及如何有效地促进高职学前教育专业声乐教学改革,以期提高学前教育专业声乐教学质量。 相似文献
8.
学前教育教师的专业化发展是学前教育行政管理机构、学前教育从业者自身始终要面对的问题,是当今教育发展的热门话题,是教育改革的必然趋势。各级学前教育行政管理机构应重视学前教育教师的专业发展。同时,幼儿园应积极协助教育管理机构,为学前教育教师的专业发展创设条件、提供支持,应结合幼儿教师专业生活的特点,从提升教师专业道德和专业素养两方面入手,通过完善幼师资格认证制度、引导学前教育教师构建专业发展的自我意识、健全园本培训机制、完善学前教师激励机制等途径,促进学前教育教师专业发展。 相似文献
9.
随着我国学前教育理念的不断完善和发展,学前教育专业的实践教学模式越来越受到社会各界的关注,开展有效的学前教育专业实践教学也成了中职学校学前教育工作者的重要工作。本文将从中职学校学前教育专业实践教学体系的六方面入手,探析构建中职学前教育专业实践教学模式的新措施。 相似文献
10.
张雯 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):225-226
舞蹈教学作为学前教育专业的一个组成部分,它会伴随着学前教育专业的发展而发展,在发展的同时,舞蹈教学对学前教育专业的开展有着不可估量的意义和作用。因此,本文将结合目前我国各大高校的学前教育专业中舞蹈教学的现状和特点,浅析舞蹈教学对学前教育专业的重要作用。 相似文献
11.
学科建设与专业建设和课程建设紧密相联,学科建设是龙头,专业建设是依托,课程建设是基础,学前教育学科建设必须与学前教育的培养目标相适应．必须与学前教育的课程建设相结合．必须与教师的专业化发展相得益彰．只有这样才能促进学前教育专业的学科建设,才能促进学前教育专业的发展。 相似文献
12.
学前教育学是教育学的分支之一,是学前教育专业的一门专业必修课程。通过该课程学习,使学前教育专业学生形成正确的教育思想,掌握现代教育规律和方法,更好地指导学前教育实践。然而,近年来学前教育学科并没有占据它应有的地位。一直以来,学前教育专业学生对学前教育学的看法是:理论性太强了枯燥无味学了也没 相似文献
13.
《考试周刊》2017,(93)
学前教育是我国教育的启蒙阶段,对人才培养和发展具有重要的意义。学前教育质量的优劣,一定程度上取决于幼儿教师的素质和能力,而中职学校学前教育专业作为幼儿教师培养的主要"阵地"之一,其专业内各门课程教学的有效性又直接影响幼儿教师的能力和水平。由此可见,要想提升我国学前教育质量的关键在于学前教育专业的教育质量。当前,在中职学校学前教育专业教学现状中,存在如教学内容滞后、教学方法刻板、教学评价单一等问题,极大程度影响学前教育专业教育质量。要想破解这一"僵局",则应当对中职学前教育专业教学进行改革。文章以幼儿心理学课程为例,深入探究中职学前教育专业教学改革措施和实践路径。 相似文献
14.
当前,国家对学前教育给予了更多的关注和倾斜,同时也提出了新的要求.学前教育专业是我校本科专业之一,肩负着为地方培养学前教育师资的重任,在课程设置方面应该有更多更科学的考虑.根据学前教育专业专业特点和规律,以凯里学院为例,提出在学前教育专业引入英语儿童文学课程的主张. 相似文献
15.
钢琴课是高职学前教育专业音乐科目中的一门必修的专业实践课程。目前学前教育专业钢琴课的教学模式和方法的创新改革迫在眉睫。本文就以高职学前教育专业钢琴培养目标为主线,以培养学前教育工作者为目标,提出几点建议和思考。 相似文献
16.
沈晓燕 《中国科教创新导刊》2012,(14):16-16
美国幼儿教育师资培养具有注重对学前教育专业学生的通识教育、突出对学前教育专业学生实践能力的培养、重视学前教育专业实习实训场所和实习基地的建设等特点,为我国高校学前教育专业的发展提供了很好的借鉴与启示,如:改革学前教育专业的课程结构,增强通识教育;重视对学前教育专业学生教育实践能力的培养;深入与幼儿园的合作,建立完善的实践指导制度等. 相似文献
17.
何玲 《黄河之声(科教创新)》2016,(8):52-53
在现今我国对高校学前教育专业音乐教育非常重视,它关系到未来幼儿学前教育的发展与进步,高校要良好的提高学生整体专业水平,培养学生良好的专业技能,整体提升学生专业能力,高校在进行学前教育专业教学时,可以建设"三三三"学前教育专业音乐教育模式,可以有效的进行学前教育专业音乐教学工作,并且能让学生更好的接受学前教育音乐教育内容,整体提高学前教育专业音乐教育的效率与质量. 相似文献
18.
幼儿园保育见实习是学前教育专业实践学习的重要环节。纵观近几年我校学前教育专业学生保育见实习的情况,存在一些问题。本文主要是对学前教育专业学生保育见实习存在的问题和原因进行分析,并提出提高学前教育专业学生保育实践能力的一些建议。 相似文献
19.
学前教育专业学生的科学素养的高低直接影响到幼儿的科学素质水平,通过对学前教育专业学生的科学素养的调查,探索培养学前教育专业学生科学素养的途径和方法。 相似文献
20.
陶曙光 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
高校学前教育专业担负着培育学前教育优秀师资和人才的重任。在国家高度重视和发展学前教育事业的背景下,探讨高校学前教育专业及其课程体系的现状,对保障我国学前教育人才的质量有着现实而又重大的意义。 相似文献