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光合作用这一知识点是高考生物的重点命题区域,试题综合性强,灵活性大,与农业生产联系紧密.仔细分析2004年高考各地区生物卷,发现学生在复习备考时要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线,渗透影响光合作用的因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等内容,特别注意光合作用与水分代谢、矿质代谢及吸收光谱等内容.下面就以2004年高考与光合作用有关的试题进行分析,试题模式一般是通过题目提供生理现象、过程、数据、图表、实验现象等,要求受试者运用有关知识找出原因或得出结论,或进行计算等. 相似文献
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光合作用这一知识点是高考生物的重点命题区 域,试题综合性强,灵活性大,与农业生产联系紧密。 仔细分析2004年高考各地区生物卷,发现学生在复 习备考时要以光反应和暗反应的物质变化和能量变 化为主线,渗透影响光合作用的因素、叶绿体中色素 的种类及吸收光谱等内容,特别注意光合作用与水分 代谢、矿质代谢及吸收光谱等内容。下面就以2004 年高考与光合作用有关的试题进行分析,试题模式一 般是通过题目提供生理现象、过程、数据、图表、实验 现象等,要求受试者运用有关知识找出原因或得出结 论,或进行计算等。 相似文献
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光合作用和呼吸作用的过程、相关知识点及两者之间的关系常以综合题的形式考查．不仅是历届高考的热点还是高考的难点。从历届高考试题来看,此类试题占有较大的分值,但失分率较高。因此．在平时的复习过程我们应该重点分析光合作用和呼吸作用的关系．如何分析两者之间的综合题型。结合日常的教学经验我将从以下几个方面进行分析： 相似文献
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一、近两年高考“光合作用”相关重点试题分析(一)近两年高考“光合作用”相关重点试题比较 相似文献
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在近年的高考试题中，有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，同时还与化学知识相结合，是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难，甚至不知如何分析。现以典型题目为例，分析此类试题的解题思路，供大家参考。 相似文献
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在近几年的高考及其他考试的试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分析。现以典型题目为例,分析此类试题的解题思路,供大家参考。 相似文献
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吴久宏 《试题与研究：高中理科综合》2009,(24):8-13
植物的新陈代谢历年来都是高考的“主角”,而以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考生物命题的重点和热点。在近几年的高考生物试题中,尤其是上海、广东、江苏等地的试题中,有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑,甚至不知如何分析。本文将通过知识整理和典例精析的形式,帮助考生掌握这类计算题的解题方法和技巧。 相似文献
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本文以近五年江苏高考中光合作用与细胞呼吸的试题为例，分析其具体考查内容及试题的情境设问并提出教学启示. 相似文献
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按07年高考理综生物《考试大纲》,综合分析近几年高考生物试题,光合作用和呼吸作用是高考命题的主干、重点和应试的难点,试题综合性强、灵活性很大、与实际联系紧密,是生物备考复习的重点。题1下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时,光合作用合成量和光强度等的关系。下列各项叙述正确的是( ) 相似文献
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现在各校已开始进入迎接明年高考的总复习了。明年高考命题将在总结今年试卷的基础上加以改进,学校的总复习也要研究试题的发展趋势,分析考生失误的原因,以提高教学效率,为此我们需要对今年的试题进行认真分析。一、试题概况今年高考试题是五道大题,有单选题、多选题、实验题、填空题和计算题。其中实验题是以 相似文献
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<正> 综观2007年高考生物试题,依然突出了对主干知识的考查。现笔者对2007年高考部分理综生物试题的高频考点做如下分析,以供同行参考。1 高频考点一代谢和调节植物代谢的高频考点是光合作用和呼吸作用。在2007年的高考试题中,全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、四川卷、重庆理综生物卷都对这部分内容进行了考查;考查方式有以坐标曲线为载体的选 相似文献
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以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是生物高考命题的重点和热点，分析近几年的高考生物试题（上海、广东、江苏卷），有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。同学们在做这类题时，常因概念分析不透，文字、图表、曲线等信息处理不清而出错。本文通过知识再现和典例精析谈谈这类题的复习策略。 相似文献
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以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是生物高考命题的重点和热点,分析近几年的高考生物试题(上海、广东、江苏卷),有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。同学们在做这类题时,常因概念分析不透,文字、图表、曲线等信息处理不清而出错。本文通过知识再现和典例精析谈谈这类题的复习策略。 相似文献
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<正>高考生物试题中的非选择题在知识方面重视对教材基本概念和原理的考查。细胞代谢对应《课程标准》中的大概念2“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”。总结近几年高考题,细胞代谢题多以非选择题出现,常以生产实践为命题切入点,结合图表综合考查光合作用、细胞呼吸的过程及影响因素。在教学一体化研究背景下,利用贝塔朗菲的一般系统论和皮亚杰的认知发展阶段理论,将“细胞代谢”非选择题主要分为四类,包括概念陈述类试题、信息获取类试题、原因分析类试题和实验探究类试题。 相似文献
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朱志江 《中学化学教学参考》2020,(1):65-69
高考题卷研究应该开拓视野,创新方法。以布卢姆认知目标分类学为工具,对化学高考典型试题认知目标进行分析,揭示说明试题认知目标的嬗变现象,思考导致这种现象产生的原因可能是试题模式化,后果可能会影响学科教学的生态改变,衍生学科风险。从此现象中得到的启发是,在体现"核心素养"的高考改革中,要创新方法解决好高考试题的认知目标确定和评价稳定问题。 相似文献
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高考生物学复习应坚持以教材和《考试大纲》为基础,以《考试说明》为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视对能力的培养为复习的基本目标。笔者根据多年的教学经验,以对光合作用部分的复习为例谈如何深入分析试题的规律,从而培养同学们的解题能力。 相似文献
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光合作用这一知识点是高考生物的重点命题区域,试题综合性强,灵活性大,与农业生产联系紧密。仔细分析2009年高考各地区生物卷,发现学生在复习备考时要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线,参透影响光合作用的因素,叶绿体中色素的 相似文献
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从全国各地的高考试题来看,光合作用和呼吸作用是所有省份高考的重点和难点,所占分数也多,尤其是光合作用与呼吸作用综合类型的试题。现在就这一高考复习热点问题中的光合速率的计算进行方法总结。首先,光合速率指单位时间、单位叶面积的CO2吸收量或者是O2的释放量;也可以用单位时间、单位 相似文献