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刘朝晖 《中国科教创新导刊》2008,(5):37-37
本文作者基于新课改推广、实施的客观要求与高中政治新课程特点的内在要求,对探究式教学在高中政治新课程中的实施,分别从以下三个方面进行探讨：高中政治新课程实施探究式教学的意义,高中政治新课程探究教学目标的确定以及高中政治新课程探究教学模式的开展。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,教育目标发生了明显的改革,对于我国的高中政治教学活动来说也是一样,社会对于高中政治教学的要求在不断提高。学生的思维能力是日前教育教学工作的重要培养方面,如何利用高中政治教学对学生的思维能力进行培养是一个重要的研究问题。高中政治课堂上所涉及的知识关系到社会、政治、经济、文化等各个不同的方面,因此,本文以浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养为题,对如何利用高中政治课堂教学培养学生思维能力进行简要的分析。 相似文献
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新课改下,高考对高中政治教学提出了更高的要求．为了适应新课改下的高考需要．高中政治教师要不断学习．转变思想,树立正确的教学观。为此,笔者进行了以下方面的探究： 相似文献
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高中政治教育的主要目标就是提升高中生的思想道德素养.要想更好地适应高中政治教学改革要求,进一步提高高中生思想道德素养,就要求政治教学工作者必须要正视教学过程中存在的一些弊端问题,这样才能真正提升高中政治课堂教学效率.在此,笔者在诸多问题中挑选了主要两点进行了简单的探讨,希望对广大高中政治教学工作者有所帮助. 相似文献
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刘永 《新课程导学(上)》2012,(34)
高中政治教学中培养学生创新思维是解决学习政治难题的一剂良方,也是苏教版新课程标准的要求和目标.本文结合笔者教学实践,从几个方面阐述了高中政治教学中学生创新思维的培养策略. 相似文献
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陈忠华 《读与写:教育教学刊》2012,(7):163
按照新课改的要求,高中政治教学必须转变教育教学观念,采取有效措施,实现高中政治课堂的有效教学。众所周知,充分地利用知识迁移可以促进有效性教学的实现,优化高中生的认知结构,从而促进学生的学习和全面发展。本文中,笔者以自身的教学经历并结合相关的理论知识,将从怎样启发、引导、帮助学生实现知识迁移等方面,对如何在高中政治教学中促进学生的知识迁移进行探讨,希望能对高中政治课的教学起到一定的积极作用。 相似文献
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当今世界教育界把注意力放在了对教师的教育及教师的专业发展上,相关方面的课题成了教学理论研究者研究的热点,本文就高中政治教师的学科教学知识进行研究。首先总结了高中政治教学学科教学知识的来源,其次分析了高中政治教师在学科教学知识发展过程中存在的问题,最后提出了完善高中政治教师学科教学知识的策略。 相似文献
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随着新课改的深入,如何提高课堂教学效率,让课堂教学更具有吸引力成了教师教学研究的重点。新课改的最终目的就是能够让学生通过新的学习模式,提高学习效率。为了适应新课改的要求,作者对高中政治课堂教学的有效性进行了研究和探索,主要从高中政治教学的现状、新课改对政治教学的要求、提高政治教学有效性的策略三个方面进行探讨,寻求提高效率的教学方式。 相似文献
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新课改要求在教学过程中要对每一位学生进行教学指导,而对于大多数学生而言,高中政治教学内容是很枯燥的,这就需要高中政治老师针对学生的差异性,采取具体的高中政治教学差异性教学的措施传授知识。 相似文献
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岳乾霞 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
新教育改革制度对高中政治课堂的教育提出了更高的要求,笔者认为,高中政治课堂只有引入时事政治教学,才能够增强学生对政治理论的理解,提高学生对社会的关注,从而才能够提高高中生综合素质,本文主要针对时政教学是什么,为什么要引入时政教学和怎样才能做好时政教学三个方面来探究高中政治课堂中对时政教学的引入。 相似文献
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王媛 《中国科教创新导刊》2014,(12):211-211
高中政治课堂教学与德育教学有着密切关系,在高中政治教学中进行德育渗透是新课程标准对课堂教学的基本要求,为此,高中政治教师在德育教学中必须注意加强对德育知识的渗透,立足于高中生的心理特点,有针对性的开展德育教学。笔者在本文中针对如何加强高中政治教学中的德育渗透加以简要分析,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。 相似文献
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在目前的高中政治教学中,存在着一些情感教学方面的误区,这种情况不符合新教改精神,为了推动情感教学法在高中政治教学中的开展,笔者在本文中分析了情感教学在高中政治教学中的运用意义,提出在高中政治教学中开展情感教育的策略——以境育情、以趣激情。以期同各位同仁共飨。 相似文献
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高中政治教育不仅要从人文精神方面着重培养学生,而且要与时俱进改变教学观念及教学方式。从我国目前的政治课教学看,情况并不乐观。有关教育学家在探讨了高中政治人性化教学的重要性及可行性的过程中,指出了现在的高中政治教学缺少了人性化的教学,同时提出了提高高中政治教学质量和实施人性化教学的积极对策。作者认为,应当对目前的不良教学进行高效改革,实施人性化教学。 相似文献