共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现代教育技术条件下高校教师的作用与素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息技术的发展，现代教育技术在高校得到了广泛的应用，改变了高校的教育教学模式，促进了高校教学改革的发展，对高校教师的素质提出了新的要求。文章主要探讨现代教育技术条件下高校教师的作用与应具备的素质，以期能促进高等教育的发展。 相似文献
2.
朱玉梅 《中国科教创新导刊》2009,(26):107-108
随着教育现代化的发展,现代教育技术素质已成为教师的必备素质之一。目前,高校教师利用现代教育技术进行教学改革已取得了一定的成效,但是从教师的教学过程和教学效果来看,教师的现代教育技术素质与教育现代化发展的要求还有较大差距。本文先介绍了现代教育技术素质的内涵,并对高校教师现代教育技术素质的现状进行了分析,最后从四个方面论述了对高校教师现代教育技术素质的培养。 相似文献
3.
随着我国高等教育改革的不断深入，高校教师素质的提高也被提到议事日程。高校教师素质的提高应从教师队伍的实际情况以及现代教育的要求出发，以加强教师的职业信念为着眼点，以提高其专业素质、教育能力为突破口。 相似文献
4.
5.
全球化时代高校教师素质结构论 总被引：3，自引：0，他引：3
该以全球化时代为背景，探讨教育基本理念的转换及其对高校教师进一步优化素质结构的必然要求，认为高校教师要发展以开放性和创新惺 思维素质，世界性和现代性人格素质和符合全球化时代潮流的教育理论素质为基本价值取向，并以学术更新能力，教育科研能力，双语运用能力和现代教育技术能力为核心的素质结构。 相似文献
6.
浅谈提高高校教师素质的途径和措施 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代，高校教师必须成为知识创新、技术创新的主力军：为培养具有知识创新能力的人才。高校教师必须在精通本学科前沿知识的基础上，在现代教育理论的指导下．进行教育教学创新。这一切都对高校教师素质提出了高标准的要求。因此．无论从应对高等教育面临的挑战，还是从高校教师队伍自身素质状况看，提高高校教师素质，都是一项刻不容缓的紧迫任务。 相似文献
7.
现代教育技术下高校教师角色转换的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代教育技术的不断发展对高校教师的教学方法、教育目标等方面都产生了重大的影响,这些影响将改变人们对教师角色的重新认识和期望.本文阐述了在现代教育枝术条件背景下,高校教师角色转换是现代教育发展的必然要求,并提出转变高校教师观念、提高高校教师信息素质、建立奖励机制等策略. 相似文献
8.
走向对话教学是培养民族创新精神，更好地促进社会进步的客观要求；是适应现代社会正在向民主平等的社会发展的客观要求；是促进学生全面发展的客观要求。为了应对对话式教学对高校教师素质提出的挑战，教师应该努力更新教育观念，提高思想素质；培养组织和参与对话教学的技能。 相似文献
9.
加入WTO对人才素质的新要求 总被引：9，自引：0，他引：9
中国加入WTO，与世界各国经济进一步接轨，迫切需要具有国际竞争力的各类高素质人才。这实际上是向我国培养高素质人才的高等教育提出了更新、更高的要求。同时，要求高校教师要转变教育观念，不断补充新知识，掌握现代教育技术，从而形成一支庞大的具有现代教育意识的高校教师队伍。 相似文献
10.
信息技术与高校教师培训手段的革新 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术的发展促进了现代教育技术的发展，带来了高校教育教学的深刻变化，要求高校教师必须掌握现代教育技术，也要求对高校教师培训手段必须进行革新。 相似文献
11.
走向对话式教学是培养民族创新精神，更好地促进社会进步的客观要求；是适应现代社会向民主平等社会发展的客观要求；是促进学生全面发展的客观要求。现代教学改革走向对话式教学必然对高校教师素质提出更新更高的要求，为了应对这一挑战。高校教师应该努力更新教育观念，提高自身业务素质；培养组织和参与对话式教学的能力。 相似文献
12.
教育信息化对高校教师素质的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
仝若贝 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):36-37
教育的信息化将给传统的教学模式带来一场深刻的革命，也对高校教师的素质提出了更高的要求。高校教师只有提高信息技术使用能力，注重教学模式转型，才能有效应对教育信息化的挑战。 相似文献
13.
高校教师普遍侧重于科学研究,对信息技术环境下提升自身的教学素质重视不足。面对教育信息化,高校教师应转变教育观念,树立现代教育观;拓展知识结构,追求知识多元化;注重师德培养,完善人格魅力与修养;掌握现代教育技术,提高教学设计能力。高校人事部门应形成宏观和微观两个层面的策略来提升教师的素质,这包括宏观层面上以人事制度改革为契机,推动教师素质的提高;微观层面上加强现代教育技术培训,注重技能的培养。 相似文献
14.
高校教师教育技术的“校本”培训探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的现代化对高校教师的素质提出了更高的要求,需要教师既掌握现代教育理论又能在课程中熟练应用现代教育技术。结合广东海洋大学的实际情况,在多年开展教育技术培训的基础上,就高校教师教育技术的校本培训进行分析和探索。 相似文献
15.
教育技术是通过设计、研究用有合适技术支持的教育过程与教育资源来促进学习并提高绩效的理论与实践的技术。随着信息化社会的高速发展和经济全球化的不断加速,高校教学资源建设力度的逐步加大等因素,提高高校教师现代教育技术素质和能力显得非常重要。本文从形成现代教育观念、现代教育培训要务实、提高思想素质、知识技能等方面对提高高校教师现代教育技术素质和能力进行了深入的研究。 相似文献
16.
浅谈高校教师现代教育技术素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘杰 《山东教育学院学报》2005,20(1):108-110
新时期高校教师加强现代教育技术素质的培养，是实现教育教学改革新突破和推进教育现代化的重要手段。因此，我们必须更新观念，紧跟时代发展的步伐，采取切实可行的措施，提高教师应用现代教育技术进行教学的能力，实现教育过程的最优化。 相似文献
17.
董从勋 《淮南师范学院学报》2002,4(1):108-109
现代教育发展的趋势要求教师角色发生转变，形成以学生发展为本，以学生为主体的致力于学生创新精神和创新能力开发和现代教育理念，教师应具有适应现代素质教育要求的高素质。 相似文献
18.
现代教育技术与高校教师培训手段的革新 总被引：1，自引：0，他引：1
信息社会的不断发展促进了现代教育技术的不断发展,由此带来了高校教育教学的深刻变化。因此,要求高校教师必须掌握现代教育技术,也要求对高校教师的培训手段进行革新。 相似文献
19.
张聪聪 《中国教育技术装备》2002,(4):40-41
中小学教师具备良好的教育技术素质是当今社会发展的必然要求。在现代信息技术条件下,中小学教师队伍的教育技术素质已无力承担教育信息化、教育现代化的重任。主要表现为:现有教师的知识结构单一,知识面狭窄,现代教育技术意识淡薄,能力不强,信息处理能力较差,加上教育思想观念陈旧,严重阻碍了教育技术的推广应用,使得许多教师在现代教育技术特别是计算机技术面前束手无策。因此,我们必须不失时机地提高和发展中小学教师现代教育技术素质。 相似文献
20.
高等教育新跨越的关键: 教育信息化与教师教育技术素质 总被引：5，自引：0，他引：5
实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。积极推进高等教育改革,提高人才培养质量,高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界高等教育发展的主流。高校教师的质量直接影响教育的质量。提高高校教师教育技术素质,以教育信息化带动教育现代化是我国高等教育实现新的跨越式发展的关键。 相似文献