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本科教育教学工作是研究型大学各项工作的中心。研究型大学不仅必须建设一流的本科教育教学体系，而且要在教师转变职业价值观和逐步提升业务素质两个方面取得突破。研究型大学的本科教学应形成注重研究性教学和学习；提倡本科生适时、适量参加科学研究；促进科研成果转化为教学资源等特色。 相似文献
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《高等工程教育研究》1996,(3):1-6
创一流本科教学 建一流社会主义大学西安交通大学本科教学工作是高等学校的经常性中心工作，本科教育是发展更高层次的研究生教育的基础；本科教学水平也是高等学校综合办学实力的体现，因为它不取决于一个专业、一个职能部门，而是与学校整体工作有关，它不仅与硬件建设... 相似文献
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大学教学发展中心建设是本科教学质量保障的重要举措。大学教学发展中心是本科教学质量保障的内部支持系统。大学教学发展中心所具有的学术性、研究性、职业性、专业性、支持性使之能够成为本科教学质量的保障。大学教学发展中心的建设需要更新质量观念、健全组织机构、完善政策制度体系、开展多层面的教学发展活动,需要研究、培训、咨询和评价四位一体。 相似文献
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本科教学与专科教学有着很大的不同，具体体现在教学目的、教材、教学观念、教学手段、教学方法、学生的人文素质教育等教学内容上。因此，本科教学应在这些方面多做些研究和实践的工作。强化教学目标，转变教学观念；基础与提高相结合，科研水平要跟上教学发展的需要；培养具有特色的教学风格；建立成熟的教学法体系；健全教学检测机制，完善教学评估体系；做好学科建设和各学科之间的协调等项工作，将是本科教学工作中应认真予以关注的问题。 相似文献
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本科大学教学督导的理论基础和实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本科大学教学督导的理论基础主要有ISO9000质量管理模式、国家教育督导制度、本科大学教育质量保障系统.文章在对教学督导的概念、教学督导的内容、教学督导的特点、教学督导的作用、教学督导的功能、督导组织的原则、督导组织的类型、督导员的条件等本科大学教学督导的基本范畴进行简述后,以国内四所本科大学为例进行了本科大学教学督导的实证研究. 相似文献
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模块教学是国内民办高校大学英语教学发展的趋势和改革方向。文章拟从民办本科院校大学英语教学的现状出发,结合本校模块教学实践,探讨大学英语模块教学在民办本科院校实施的现实意义。 相似文献
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伴随着社会的高速发展,如何使学生运用好理论知识,如何随机应变地运用所学处理突发事宜这些都是作为大学教育者应该深思的问题。高校本科教学工作的评估会让高校本科教学工作得到优化,提升教学工作质量,因此,对教学工作的评估就显得相当重要。图书馆作为知识资料储备的基地,落实图书馆服务工作,有助于学生获取更多的知识。本文就图书馆在本科教学工作合格评估中的作用、合格评估对图书馆产生的影响及其对图书馆读者的服务工作进行简单分析和思考。 相似文献
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新升格本科院校的大学英语教师,在自身专业知识、教学方法、科研能力等方面与本科院校教学要求存在着差距,影响着大学英语教学质量的提高。通过对新建本科院校大学英语教师教学中表现出的不适应进行分析,以增强教师的教学调适能力。 相似文献
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本文简要介绍东南大学本科教学督导工作的组织结构、活动方式、理念文化与实践历程，学校五组并进、校院两级督导、致力青年教师培养和广泛深入教学现场交流指导，成为东南大学本科教学督导工作模式的鲜明特色。 相似文献
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大学英语是高等教育教学的重要内容,但是本科英语教学与专科英语教学有明显区别。本文主要分析比较大学英语本科与专科教学的差异,从二者的比较中探索专科英语教学及本科英语教学的改革方法,推动高校英语教育事业的发展。 相似文献
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传统的大学英语本科教学以强调教师为主体,忽视了学生的主体性,导致学生被动接受知识缺乏学习的积极性和主动性,严重影响了教学效果。本文通过分析大学英语本科教学中存在的问题,有针对性地提出改进英语本科教学的具体措施,以达到强化教学效果的目的。 相似文献
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本科教学合格评估的资料准备 总被引：1，自引：0，他引：1
黄慰生 《泉州师范学院学报》2001,19(6):119-122
本以高等师范院校本科教学合格性评估为例，着重阐述充分、规范、准确、完整的本科教学工作资料在本科教学评估中的重要性，以及如何准备本科合格性评估资料。 相似文献
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教育承诺对教学型本科院校的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
刘刚 《河南职业技术师范学院学报》2004,32(2):101-103
通过介绍我国作出的教育承诺，深入研究了教学型本科院校面临的挑战与影响。指出在高等教育服务市场，教学型本科院校面临着重点大学和国外教育机构的双重压力，在西方文化大量进入中国之际，教学型本科院校受到较大冲击，在办学思想、办学理念等方面必须进一步更新，管理体制必须进一步深化改革，要把握新机遇，迎接新挑战，推动我国高等教育稳定健康发展。 相似文献
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本科教育是研究型大学教学工作的重要基础。中国人民大学在推进教学改革的实践中,紧密围绕学校的办学目标、发展方向和学科优势,以通识教育为切入点,积极探索独具特色的人才培养模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
新升本科院校学生英语水平参差不齐,实施大学英语分级教学尤其必要。本文结合大学英语分级教学改革的理论依据和思考大学英语分级教学改革中面临的关键问题,为新升本科院校成功进行大学英语改革进行探索。 相似文献