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体育生由于经常参加训练、比赛以及专业高考等,接触社会的机会比较多,他们的思想都比较活跃,自我控制能力较差,常常会出现一些违纪现象;在文化课学习方面,体育生由于受专业训练等因素的影响冲击学习时间外,加之学习基础相对薄弱一些,因而文化课的成绩差一些。所以每年的高考,多数体育生都能顺利通过专业高考这一关,然而文化课高考却成了他们迈进高等院校的难题。 相似文献
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体育教学中客观存在着学习困难生，由于他们的体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学的要求不相适应，其学习态度不够端正，本人练习行为、练习效果不符合教师的要求或者没有达到预定的练习效果，因而完成不了体育学习任务，这就是通常说的“体育后进生”。素质教育要求面向全体学生的全面发展，体育教学也不例外，那就特别要注意做好“体育后进生”的转化工作。如何转化“体育后进生”，是本文研究的课题。 相似文献
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幼儿体育教学过程中，幼儿在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于幼儿在体育活动过程中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到锻炼身体：增强体质的实效。但是，在幼儿体育运动技术教学中，常见的是教师在讲解、示范或演示后，就让学生随着统一的指令，一组接一组或一个接一个地进行练习，这几乎成了技术教学的“常规定式”。因而缺乏对学习主体—— 相似文献
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秦永祥 《安徽技术师范学院学报》2002,16(1):94-96
本文针对本院体育教育专业学生生源素质差、课时短的情况，为改进教学方法，解决学生学习困难的问题，在铅球教学中大胆尝试了认知训练的方法，通过在2000届学生中教学实验，结果表明：实验组和对照组考核成绩差异显著，因而提出：在教学中适当采用认知训练能加快学生技术动作的形成，是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受指导及教育。我国高校体育由于受传统教育思想的影响，致使高校体育现行体系在理论知识的传授、体育教育长远目标的制定、教材内容的设置及学生体育学习能力的培养方面存在许多问题。因而，结合高校体育的现行体系来阐释终身体育思想，并以终身体育思想为指导构建适合于21世纪高校体育的新体系，将是高校体育改革发展的新趋向。 相似文献
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钟育三 《江西教育学院学报》2005,26(3):85-87
数理课程作为工具课对一些文科专业是非常有用的，因而在许多文科专业中把它们作为专业必修课程来开设是非常必要的。但由于学生没有学习兴趣，缺乏逻辑思维的能力和习惯，初等数学基础知识差等原因，文科大学生学习数理课程的效果不理想。本文分析影响学生学习数理课程的关键因素及探讨解决问题的对策。 相似文献
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杨跃红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):121-122
兴趣就是一个人的的大脑两半球内的有关部位由于附近已形成特殊的暂时神经联系，因而特别易于感受某类事物的刺激，并且特别易于在这类事物的刺激作用下形成最优越的兴奋中心的倾向．在体育教学中，学生学习过程很大程度上受兴趣品质的制约．探讨学生兴趣品质的形成与发展，对提高体育教学质量，改革其教学方法是致关重要的． 相似文献
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体育教师的能力和素质直接影响学生在体育学习中创新能力的培养。因而，在体育教学改革不断深入的今天，培养真正具有创新理念、创新意识、创新能力、创新素质的创新型体育教师显得尤为重要。 相似文献
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杨玉霞 《周口师范学院学报》2001,18(2):80-81
体育游戏是教师围绕教学内容，有目的、有计划地设计的一项辅助教材和诱导方法，是提高学生学习兴趣的重要方法之一，因而在体育教学中，合理运用体育游戏，能有效地发展学生的身体、心理等素质，达到提高教学质量的目的. 相似文献
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杨玉霞 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(2):80-81
体育游戏是教师围绕教学内容，有目的、有计划地设计的一项辅助教材和诱导方法，是提高学生学习兴趣的重要方法之一，因而在体育教学中，合理运用体育游戏，能有效地发展学生的身体、心理等素质，达到提高教学质量的目的。 相似文献
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正在全面实施新课程标准的今天,学校的体育教学更要面向广大学生,让每一名学生顺利接受体育课程的学习,达到强健身心的目的。然而,在现实教学环节中,学生的体育成绩常常良莠不齐,有一部分相当出色,但更多的是离达标线很远,体育学困生比例有逐年上升的趋势。初中体育学困生多是指由于先天因素,或是后天因素,致使运动素质或是体育技能比较差,在体育学习中跟不上进度,完不成学习任务的学生。在教学活动中我们应该认真对待,用有效的措施改 相似文献
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兴趣,是学生学习活动中一个重要的心理因素。古今中外教育家都很强调学习的兴趣。因为有了兴趣,学习才有积极性,才有所求。可见,兴趣与学习的关系是多么密切。培养学生学习的兴趣又何等重要。然而,如何培养学生对体育的兴趣呢?这里,我想谈谈个人在学习和实践中的点滴体会。一体育教师要理直气壮地、有说服力地向学生讲清体育的目的和意义,体育的作用,体育与当前学习的关系,体育和“四化”建设、与身体健康的关系等等。因为学生对体育缺乏兴趣,首先就是由于对体育的重要性认识不足,因而有偏见。认为体育蹦蹦 相似文献
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据调查，在目前中学生中有相当一部分人心理上严重失衡，产生了许多的心理障碍，心理素质低下。特别在南方地区，由于家庭条件优越，孩子又疏于管教，直接导致他们适应不了当今竞争激烈、快节奏的学习生活，造成了一系列的不良后果。因此，提高学生的心理素质水平问题，已成为社会关注的一个焦点。学校体育鉴于自身特点，对提高学生的心理素质水平，具有其他教育所无法代替的得天独厚的优越条件。因而，在实现社会发展对学生提出的心理要求方面，对体育教学来说，就具有特殊的责任。尤其是对由于各种原因在体育教学中出现的弱势群体而言，关注他们的心理，采用合适的教学策略，实施素质教育，体育教师的责任更是重中之重。 相似文献
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肥胖使儿童感到乏力、体力差, 尤其是耐久力差和活动迟缓,并且由于体形臃肿而缺少活力,懒得参加体育活动和社交活动,因而容易产生孤独感及沮丧等精神和心理问题。此外,肥胖儿童常伴糖脂代谢障碍,尤其是脂代谢紊乱十分突出。 相似文献
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小学体育课作为普及体育知识,促进学生身心健康发展的学科,对学生综合素质的提升起着极为重要的助推作用。由于兴趣是小学生对教学内容的喜爱重要影响因素之一,因而,在小学体育教学中开展游戏教学,寓教于乐,可激发学生学习的内驱力,提升教学的质量。 相似文献