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1.
李俭 《辽宁科技学院学报》2004,6(2):78-79
与时俱进是马克思主义的理论品质.与时俱进与创新有着共同的本质,事实证明,马克思主义理论与社会主义实践的发展既是与时俱进的过程,更是开拓创新的过程.要完成建设有中国特色社会主义这一伟大事业,必须坚持与时俱进,坚持理论创新,实践创新. 相似文献
2.
陈杰 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(1):10-13
与时俱进是马克思主义特有的理论品质。坚持与时俱进,就必须不断根据实践的要求进行理论创新,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新必须以马克思主义为指导,在解放思想、实事求是、与时俱进的基础上进行。“三个代表”重要思想是马克思主义的理论创新。 相似文献
3.
马克思主义具有与时俱进的理论品质。它是一代又一代马克思主义者通过理论与实践相结合的不断创新的努力凸现出来的。马克思主义的实践性、批判性和开放性，决定了它与时俱进的理论品质。坚持马克思主义与时俱进的理论品质，必须坚持马克思主义的实践观和发展观，坚持解放思想、实事求是的思想路线。 相似文献
4.
赵海燕 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):19-20
实践是马克思主义哲学的根本特征，不断创新是马克思主义哲学的理论品质。马克思主义哲学一诞生，它的创始人就赋予它与时俱进的理论品质。创新要求坚持与发展相统一；创新要实事求是、与时俱进。 相似文献
5.
江泽民同志对党的思想路线的创新与发展,主要体现在他坚持把与时俱进、解放思想、实事求是联系起来,坚持把改革开放和发展社会主义市场经济的实践相结合,用当代中国的马克思主义指导新的实践;始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。 相似文献
6.
王志忠 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
贯穿党的十六大报告的一个鲜明的思想主题是“与时俱进”。发展马克思主义需要不断地进行理论创新,全面建设小康社会需要不断地进行实践创新,无论是理论创新还是实践创新,关键都在于坚持与时俱进。在与时俱进的精神状态中贯彻“三个代表”重要思想,在与时俱进的建设步伐中实现全面建设小康社会的奋斗目标,将成为今后我国社会主义现代化建设的主旋律。从实践上看,与时俱进是社会发展的客观要求;从指导思想上看,与时俱进是对马克思主义发展规律的深刻揭示。作为马克思主义固有的理论品质,与时俱进不仅体现为一个多世纪以来马克思主义者在实践中不断地丰富和发展马克思主义的过程,而且内在地蕴含于马克思主义自身的理论发展逻辑中。 相似文献
7.
马克思主义具有与时俱进的理论品质。在新的实践基础上坚持和发展马克思主义，必须解放思想实事求是，用发展的马克思主义指导新的实践。 相似文献
8.
刘谦忠 《苏州教育学院学报》2003,(1)
坚持贯彻“三个代表”的重要思想 ,“关键在于坚持与时俱进”。“与时俱进”是马克思主义的理论品质 ,是贯彻“三个代表”重要思想的关键 ,是不断开拓马克思主义理论发展新境界的不竭动力。真正的“与时俱进”必须是在科学理论指导下 ,立足于实践基础 ,尊重并把握客观规律 ,善于吸收人类文明进步新经验、新成果的生气勃勃的创新 相似文献
9.
与时俱进是马克思主义的理论品质，对待马克思主义的正确态度就是与时俱进，这是新时期发展马克思主义的法宝。坚持与时俱进必须正确处理好坚持马克思主义基本原理与马克思主义理论创新的关系、马克思主义基本原理与个别结论的关系、马克思主义基本原理与马克思主义中国化的关系。 相似文献
10.
岳云强 《临沂师范学院学报》2006,28(5):17-20
《共产党宣言》(以下简称《宣言》)是马克思主义诞生的标志,是无产阶级革命与人类解放的行动指南,是与时俱进和不断发展着的科学理论。《宣言》集中体现了马克思主义与时俱进的理论品质;马克思、恩格斯开创了与时俱进地坚持和发展马克思主义的道路;坚持与时俱进,是科学对待马克思主义的必然要求;与时俱进的马克思主义是引导社会主义革命和建设事业胜利前进的一面旗帜。 相似文献
11.
张化斌 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):53-55
与时俱进是马克思主义的理论品质,创新是中华民族的优良传统,是马克思主义的本质要求,马克 思主义中国化的过程就是与时俱进、不断创新的过程。在新的历史时期,只有不断创新,才能坚持和发展马克思主 义,才能把中国社会主义现代化建设推向前进。 相似文献
12.
王昌祥 《内江师范学院学报》2005,20(1):5-7
以“时代性、规律性、创造性”为核心的“与时俱进”命题，是坚持马克思主义真理观的必然体现、必然要求和必然结果，弘扬与时俱进就是坚持真理。 相似文献
13.
马克思主义理论课是思想政治教育的主渠道和主阵地,是素质教育的灵魂.用马克思主义理论武装学生,是高校思想政治教育的主要内容,是坚持正确的政治方向的根本保证;马克思主义理论课教学,能引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,把个人利益和社会的需要结合起来;马克思主义理论课教学,是培养学生分析、解决问题的能力和增强学生政治鉴别力的关键. 相似文献
14.
毛泽东坚持马克思主义意识形态学说的基本原则,同时结合中国的具体实际,提出了"意识形态决定论"的重要思想.这一思想大大丰富和发展了马克思主义意识形态理论,对于我们今天加强社会主义意识形态建设,具有深远的现实指导意义. 相似文献
15.
侯远长 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(3):1-5
中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合,选择了一条符合中国国情的中国特色社会主义政治发展道路。党的十七大以来,中国特色社会主义政治发展道路在探索中发展和创新。这些发展和创新主要表现在对社会主义政治理论与政治道路统一体的新揭示,对社会主义民主政治历史地位的新概括,对中国特色社会主义政治发展道路科学内涵的新阐述以及将基层民主自治纳入社会主义基本政治制度的新思想,同时,提出了进一步发展壮大爱国统一战线的新举措,并在新形势下作出了深化政治体制改革的新部署等方面。 相似文献
16.
肖盟 《重庆第二师范学院学报》2011,24(4):140-142,153
马克思主义信仰是一种科学的信仰。本文从高等教育的性质任务以及构建社会主义和谐社会、提升大学生思想政治素质、抵制西方颜色革命、塑造大学生精神家园、承载历史责任等方面阐述了马克思主义信仰教育是高校教育的必然使命。 相似文献
17.
江泽民同志十分关心和重视妇女事业的发展，他从我国社会的现状和妇女发展的历史进程出发，精辟地阐述了中国妇女运动的理论：第一次系统地阐述什么是马克思主义妇女观及其主要内容，指出马克思主义妇女观是中国妇女运动的指导思想，号召全党全社会都要树立马克思主义妇女观；指出坚持中国共产党领导、坚持社会主义道路是中国妇女运动的基本道路，号召各级党委和政府要重视妇女工作；提出男女平等的基本国策，作为中国妇女运动的政府政策保障；指明了跨世纪中国妇女和妇联工作的发展方向。 相似文献
18.
马克思主义理论的整体性与学科建设 总被引：4，自引：0，他引：4
怎样正确认识和对待马克思主义问题的核心是是否能够坚持马克思主义的整体性的问题.对整体性问题的理解和认识,也是全面准确地把握马克思主义理论体系、进一步认识和掌握马克思主义基本原理的前提.要以马克思主义理论的整体性建设为指导,建设好马克思主义理论一级学科. 相似文献
19.
张明仓 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(1):15-21
唯意志论是现代西方主流哲学之一，是现代西方非理性主义哲学的滥觞。唯意志论的出现是西方意志论乃至整个哲学史具有重要意义的哲学思维方式转型，含有不少合理因素。然而，唯意志论未能摆脱资产阶级的狭隘视野，从基本立场、方法到具体观点、结论都存在许多难以克服的矛盾、缺陷和错误。唯意志论必然要被实践意志论所代替。 相似文献
20.
周书勤 《安阳师范学院学报》2003,(1):7-8
解放思想、实事求是、与时俱进是党的十六大的精髓。高校要把党的十六大精神落到实处，在工作中首先要做到解放思想、实事求是、与时俱进。只有紧紧抓住十六大带来的新一轮思想解放的契机，全力推进教育创新，才能迎来素质教育的大发展、快发展，实现科教兴国的伟大战略。 相似文献