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人称转指是汉语中较为常见的人称代词变异用法。它以语用为基础,以恰切地表情达意为原则。本文主要分析了汉语人称代词转指用法的八种情况。或将当场性的人称代词变异为非当场性的人称代词,拉开心理距离,客观说事,避免当面的直露和主观臆测;将非当场性的人称代词变异为当场性的人称代词,拉近情感距离,引起双方感情共鸣。 相似文献
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现代汉语人称代词系统中每个成员都有稳定的语义特征,但在实际使用中,大部分人称代词的所指和用法会出现一些从语义上看异常的用法,并呈现出纷繁复杂的局面。 相似文献
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语言中的代词系统是典型的指示语,人称指示语以人称代词为主要表现形式,标记言语交际活动中的参与主体和话语本身的关系,并反映语用和文化特点。从第三人称指示语变异情况这一语言事实在汉语和英语中的具体表现出发,探讨其确指、代指、转指和泛指等用法及其语用特点,分析在不同语言环境下第三人称指示语的变异以及语用功能,对双语教学有着重要的意义。 相似文献
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陈燕玲 《泉州师范学院学报》2005,23(5):43-48
泉州方言的人称代词在用法上与普通话的代词有相似之处,但也有一些区别.文章对泉州方言人称代词的用法做了全面的考察,并将之与普通话及其他方言的人称代词进行对比,从而找出泉州方言人称代词的特殊用法. 相似文献
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汉语中的第一、第二、第三人称代词分别称代言者、听者以及第三方,这是人称代词的无标用法,但是,在人称代词的具体使用中,也会出现称代形式与所指实体相背离的现象,我们称之为人称代词的有标用法。本文在描写人称代词的有标用法的基础上,从移情的角度分析了人称代词的有标用法及其体现出来的语用含义。 相似文献
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庞可慧 《商丘师范学院学报》2011,27(8):107-111
商丘方言的人称代词不太复杂,内部一致性比较高。目前仍没有表示复数的＂们＂,没有整齐的单复数的对立,许多用法是近代汉语的遗留。撷取商丘日常生活用语语料,对商丘方言人称代词的基本用法和人称代词灵活用法,包括人称代词的变换以及泛化、虚化予以分析。 相似文献
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孙庆波 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(6):145-148
文章对卫辉方言中人称代词的形式和语法功能做了具体说明,并进行了理论上的分析解释。同时把卫辉方言中人称代词的用法和普通话中人称代词的用法做了比较,显示了卫辉方言中人称代词的特点。 相似文献
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王胜男 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(4):53-55
人称代词作为一种语用学中的指示词语,人们通常关注其指示用法。笔者发现人称代词在一定的语境中出现了一种新的用法,暂时把它们称之为"拟人化"用法。本文试图从人称代词本身的性质来解释这种现象及其深层的原因。 相似文献
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昌乐方言的人称代词和指示代词的构成形式及功能有其特殊性,文章在分类描写其具体用法的基础上,得出昌乐方言人称代词和指示代词具有合音词较多、沿袭古近代汉语某些用法、任指虚指的用法以及一致性等特点。 相似文献
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学生在使用人称代词的用法时,往往会出现一些不应该出现的错误,为了能够帮助学生更好地掌握并记住人称代词的用法,特作如下歌诀。人称代词分两格,三种人称主宾格;主格句中作主语,位居句首请牢记;宾语用的是宾格,紧跟动介后边行;人称代词也有数,单数复数莫用错。 相似文献
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学生在使用人称代词的用法时，往往会出现一些不应该出现的错误，为了能够帮助学生更好地掌握并记住人称代词的用法，特作如下歌诀。 相似文献
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董芳 《中学英语园地(高三版)》2010,(Z1)
代词的用法是历年中考英语的必考点。下面笔者结合2009年全国部分省市的中考试题对代词的考点作一分析,以便帮助同学们掌握代词的用法。【考点一】对人称代词的考查代替人或物的代词叫做人称代词。它有人称、性、数、格的变化。人 相似文献
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张光明 《忻州师范学院学报》2014,30(3)
忻州方言的人称代词不仅数量多,而且很有特色,在晋语中罕有其匹.文章在长期调查研究的基础上,以翔实的语料从三个方面讨论了忻州方言的人称代词:以列表的形式展示了忻州方言所有的人称代词;分析了人称代词的语音特征和单复数构成方式;深刻论证了人称代词的特点和用法. 相似文献
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今文《周书》的人称代词包括第一人称代词“我、予、朕、(印)”4个,第二人称代词“尔、汝、乃、而”4个,第三人称代词“厥、其、之”3个,同时还有“某、自、己、人”4个特殊指人代词,人称代词种类齐全、指称功能完备且出现分工互补之势.今文《周书》人称代词的总体特点是周代的时代色彩鲜明,人称代词和名词共现构成同位语的现象常见,人称代词在使用中已显示出谦恭礼让的文化色彩.这些特点为从语言角度验证今文《周书》的语料时代问题及真实性问题提供了有力的证明,同时也为上古汉语人称代词研究提供了一些新的语料,发现今文《周书》一些人称代词的用法及语用功能与过去学界认为的上古汉语人称代词的用法及语用功能有不一致的地方,这为重新认识上古汉语这些人称代词提供了依据. 相似文献
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代词的用法是初中阶段的重点语法项目之一,也是历年中考英语试题的一个考查热点。从最近几年各地中考试题来看,中考对代词的考查主要包括人称代词、物主代词、反身代词和不定代词,对关系代词的用法也有所考查,重点是人称代词、物主代词和不定代词的用法。下面结合2005年全国部分省市典型中考试题,对中考代词的考查热点作一归纳。一、人称代词【考点归纳】在英语中,人称代词有主格与宾格的变化,主格在句中作主语,宾格在句中作宾语或表语。【典型试题】1.My sister is a clerk.works in abank near here.(2005北京市海淀区)A.She B.He C.I … 相似文献
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《商君书》的人称代词 总被引：2，自引：0，他引：2
李杰群 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(3):44-47
《商君书》中的人称代词的用法，分为三类，第一人称代词“吾”，“我”，“吾”做主语和定语，“我”做宾语和主语，第三人称代词“若”，用于关系非常亲密的人，作主语。第三人称代词其时还没有形成，复指代词“自”，“已”，“身”做前置宾语及主语，“身”做主语，“已”做主语，宾语或定语。 相似文献
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汉语的人称代词和日语的人称代词在形态、用法等方面既有相同点又有不同点。日语里人称代词有谦称和尊称、男性用语和女性用语等语用上的差别,日常生活口语和正式场合用语有很大区别,其复杂程度要比汉语高得多。作者对关于日语教学中人称代词的一些问题发表看法。 相似文献
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