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马应心 《临沂师范学院学报》2008,30(5):58-60
高等教育国际化人才培养模式包括融合型、嫁接型、松散型,对我国高校人才培养理念、人才培养目标、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价等方面具有积极影响。建立灵活的国际合作培养模式、制订科学的国际化人才培养方案、合理配置中外教师资源、建立综合教学管理模式,是地方新建本科院校培养高素质国际化人才的创新之路。 相似文献
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姜永杰 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(2):35-39
人才培养模式是近几年高等教育中的一个热门话题，纵观中外高等教育现状，高师培养模式主要有“伸定向型”和“定向型”师资培养模式两种。本文详尽分析了两种培养模式的特点，在此基础上，初步提出优良人才培养模式的构建问题。 相似文献
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随国内外旅游教育的发展,国外成熟的旅游人才培养的成功经验和国内旅游人才培养的不足,为"能力——市场导向型"旅游专业人才培养模式的发展奠定了坚实的理论基础和需求依据。"能力——市场导向型"旅游人才培养模式以能力为本位,以市场为导向,强调根据市场对旅游人才的需求状况有针对性进行旅游专业人才的培养,同其他模式相比,具有明显的特点和优势,应是未来我国旅游管理专业教学改革和人才培养模式优化的方向之一。 相似文献
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可拓型人才培养模式是一种新的高等教育人才培养模式。通过介绍可拓型人才培养模式的概念内涵、特征及其体系构成,证明培养可拓型人才是适应社会发展的需要。在此基础上,进一步介绍了郑州大学旅游管理学院＂可拓型＂人才培养模式的实践做法。 相似文献
7.
卢超 《湖北广播电视大学学报》2014,(2):36-37
近年来我国旅游业发展迅速,对人才的需求逐渐从"求量"向"求质"转变。传统的高职旅游管理专业培养的学生在知识和能力上很难适应未来激烈的旅游人才竞争,其人才培养模式亟待革新。文章论述了楹联作为中华传统文化的精髓,又是重要的旅游文化资源,提出应当在高职旅游管理人才培养模式中引入楹联文化教育,从教学观念、课程内容、师资培养等方面创新高职旅游管理专业的人才培养模式。 相似文献
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何剑波 《湖北成人教育学院学报》2015,(2)
伴随着中国旅游业的高速发展,旅游市场对创新应用型人才的需求迫在眉睫。在此背景下,亟需对“三位一体,分流培养”旅游人才培养模式进行改革。本文深入分析了“三位一体,分流培养”人才培养模式改革过程中的具体情况及存在的主要问题,并提出了未来改革发展方向,以期为旅游高等教育人才培养提供参考和借鉴。 相似文献
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文章剖析了独立学院旅游管理专业＂应用就业型＂人才培养机理,指出当前高校旅游管理本科人才培养中存在的＂人才培养与人才需求严重错位＂、＂培养人才特色不鲜明＂、＂旅游人才综合能力不强＂等共性问题,探讨了独立学院旅游管理专业＂应用就业型＂高级专门人才培养中＂三平台五模块十项目＂的课程学习和＂四下四上＂的实践模式.以此来促使独立学院旅游管理专业创新人才培养模式,形成自身培养特色,提升核心竞争能力,从而在激烈的竞争环境中,抓住旅游业蓬勃发展契机,实现可持续发展. 相似文献
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针对国内旅游专业校企合作人才培养模式的现状及存在的问题,提出了"543"双轨制旅游人才培养模式。"双轨制"是该模式可持续发展的必然要求,"三全"是该模式实施的重要环节,科学的旅游企业选择机制是该模式实施效果的有力保障,"五能""四促"型理论和实践教学体系是该模式构建的核心内容,校企全方位合作的领域、学生能力培养的重要环节、企业收益的主要方面是该模式的重要体现。 相似文献
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中外合作办学是适应时代发展的产物,为现有的人才培养模式注入了新的生机和活力,促进了国际人才的流动,使培养的人才具有国际化的特征,但合作办学过程中也产生了一系列的问题,本文结合实际就中外合作办学学生的种种表现特征进行了分析并在此基础上提出了管理策略。 相似文献
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人才培养模式创新主要包括培养目标定位、培养内容与方法的创新,根据应用型本科的培养目标,将旅游管理专业的培养目标定位于培养旅游企业中高级管理人员。以社会需求为导向,结合旅游管理专业利益相关者之间的关系,构建利益相关者共同参与的旅游管理人才培养模式,其中,核心利益相关者——旅游院系、学生与旅游企业三者之间主要存在六个方面的互动,边缘核心利益相关者则主要是对人才培养模式的运作起支持性作用。 相似文献
13.
黄瑾 《浙江教育学院学报》2011,(4):80-86
我国出入境旅游尤其是出境旅游的发展,需要大量国际旅游管理人才。外语类院校的旅游管理专业应根据地方旅游经济发展的需要,对人才培养目标进行合理定位,并通过明确培养方式、改革课程体系、开拓国际办学、培养双语双师型师资等方面构建合理的复合应用型人才培养模式。 相似文献
14.
苗雪梅 《山东商业职业技术学院学报》2014,(1):46-48
近年来随着旅游业的不断发展,国内国际旅游人数不断增加,对旅游从业人员的要求也越来越高,特别是外语类技能型人才严重不足.旅游职业教育既面临机遇又遭遇制约瓶颈,为满足市场需求,彰显旅游职业教育的本质,在提高教师队伍自身素质的基础上培养专业外语人才,走国际化道路是不可避免的趋势. 相似文献
15.
刘燕婷 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):77-78
分析目前邮轮旅游及高职院校邮轮旅游人才培养的现状,指出邮轮旅游专业人才的基本特征,并根据邮轮旅游人才培养模式,采取相关措施进行高职英语听说课程改革。 相似文献
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应用型大学旅游管理专业人才培养模式改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
旅游业的可持续发展离不开旅游人才的培养,旅游人才的培养质量则主要取决于高校旅游管理专业的人才培养模式。面对旅游业快速发展对旅游人才素质提出的新要求,应用型大学旅游管理专业须应对挑战,创新应用型人才培养模式,不断提高人才培养质量,进而推动我国旅游业持续快速健康地发展。 相似文献
17.
张雳 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):11-12,23
高校转变传统的会计本科人才培养思路,培养基于交叉学科背景的旅游企业会计人才日益迫切。鉴于此,在分析旅游企业会计人才培养的必要性,阐述旅游企业会计人才培养的目标定位的基础上,提出了旅游企业会计人才培养课程体系的构建原则,并指出应从基础知识课程体系、专业知识课程体系和管理能力课程体系三方面着手构建具体的课程体系。 相似文献
18.
周富广 《乐山师范学院学报》2014,(12):76-82
文章对福建省旅游教育现状及问题进行了剖析,从＂培养怎样的旅游人才＂和＂怎样培养＂两个角度出发提出构建差异化的旅游教育模式,包括培养目标定位、教育理念、课程设置、实训基地建设重点和产学研合作等方面的不同。 相似文献
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董广智 《扬州职业大学学报》2011,15(1):11-13
旅游人才开发是做大做强扬州旅游业的关键和根本,但目前扬州旅游业人才培养和引进严重滞后于旅游业的发展速度。本文分析了扬州旅游人才开发存在的问题,并提出相应的对策,为扬州旅游人才队伍建设和扬州旅游业进一步发展提供有益建议。 相似文献
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在回顾大学发展历程之后,分析指出人才培养中"学"与"术"的不协调是造成我国旅游高等教育与行业需求脱节的主要原因。针对地方大学旅游管理本科专业发展,建议重点培养适应旅游行业的应用型人才和高级技能型人才,并相应给出了"学"与"术"的培养要求。通过肇庆学院办学实践的实证,探讨了旅游人才培养中理论教学和实践教学相互交融和互相促进的各种途径。 相似文献